社会研究方法试题及答案

社会研究方法期末考试题

一、简答题

1. 简要介绍测量的4种层次并举例。

答：（1）定类测量：又叫类别或定名测量，是测量层次最低的一种。即将研究对象的不同属性或特征加以区分，标以不同的名称或符号，确定其类别。其数学特征主要是等于或不等于。如：社会研究中，对诸如人们的性别、职业、婚姻状况、宗教信仰等特征的测量。它们分别将被研究者划分成“男女、工人、教师、商人……”等各种不同的群体或类别，且每一类别都是穷尽且互斥的，即既是相互排斥，互不交叉重叠，又对各种情况包罗无遗。

（2）定序测量：又叫顺序或等级测量，可以按某种特征或标准将对象分为强度、程度或等级不同的序列。其数字特征是大于或小于，它比定类测量高一个层次。比如：测量人们的文化程度，可将其分为文盲、半文盲、小学、初中、高中、大学等，这是一种由低至高的等级排序，还有如：测量城市的规模，人们的社会地位，生活水平，住房条件等都属于定序测量。

（3）定距测量：又叫等距或区间测量。它不仅能将社会现象或事物区分为不同的类别，不同的等级，且可以确定它们互相间不同等级的间隔和数量差别。数值特征是加或减。比如：公元年代，智商，温度等。这些都可以进行加减的，但值得注意的是定距测量的值虽然可以为0，但这个0不具备数学中的意义。如说温度为零，并不是代表没有温度，二是说达到了冰点温度。 （4）定比测量：又叫等比或比例测量。它除具有上述三种测量的全部性质外，还有一个绝对的零点，即有实际意义的零。它测量所得的数据既能进行加减外，又能进行乘除运算。如：对人们的收入、年龄、出生率、城市人口等进行的测量都是定比测量。

2. 什么是区位谬误？请举例说明。

答：又叫层次谬误，生态谬误或体系错误，指在社会调查中，研究者用一种比较大的集群分析单位作研究，而用另一种比较小的或非集群分析单位作结论的现象。如在以城市为分析单位调查犯罪现象时，研究者发现，流动人口多的城市的犯罪率大大高于流动人口少的城市，呈现出“城市的流动人口越多，城市的犯罪率越高”的趋势。若研究者据此得出“流动人口比非流动人口的犯罪率高”，则犯了层次谬误。因为他的调查资料以城市为单位收集而来，所得出的结论也只能是有关城市的结论，而不能是以有关流动人口和非流动人口的结论。

一、选择题（共15分）

（一）单项选择题（每小题1分，共5分）

1．历时七年之久完成社区研究杰作《定县社会概况调查》的我国著名社会学家是( C )。

A．费孝通 B．陈翰笙 C．李景汉 D．陶孟和

2．在对社会现象进行测量时常用的四种变量概念中，属于定性变量的是( A )。

A 丸定类变量 B．定序变量 C定比变量 D．定距变量

3．抽样存在的必要性缘于总体本身所具有的( D )。

A．普遍性 B．复杂性 C．同质性 D．异质性

4．现代社会最常用的抽样调查使用的主要调查方法就是( C )。

A．文献法 B．访谈法 C．问卷法 D．、观察法

5．当前最流行和最受重视的资料分析是( A )。

A．定量分析 B．理论分析 C．定性分析 D．预测分析

（二）多项选择题（每小题2分，共10分，每小题至少有两个以上的答案正确）

6．抽样的一般步骤有( ABCDEF )。

A．界定总体 B．议计稠秤万杀 C．制定抽样框 D．决定抽样方法 E．实际抽取样本 F．评估样本

7．文献法的基本步骤包括( ADF )。

A.文献搜集 B．文献阅读 C．文献筛选 D．摘录信息 E．文献整理 F．文献分析

8．实验法的优点主要有( ADF )。

A．控制性强 B．代表性充分 C．实验范围广泛 D．可重复运用 E．简便易行 F．适于对理论、方针、政策的检验

9．正式统计表的组成，一般有( ACDF )。

A．标题 B．内容 C．栏目 D．数字 E．来源 F．表注

10.目前最常见的调查报告的结构包括( ABCDF )。

A．标题 B．署名 c．导语 D．主体 E．论证 F．结尾

社会研究方法自考题-41

(总分100,考试时间90分钟)

单项选择题

1. 英国社会学家C.A.摩瑟认为科学研究的第一等方法是______A.问卷调查法 B.实验法 C.观察法 D.文献研究法

2. 研究者根据研究课题的需要，利用眼睛、耳朵等感官器官和其他观察设备，有目的地对研究对象进行考察，以取得研究所需要的第一手资料方法，是社会科学研究中的______A.问卷调查法 B.访谈法 C.实验法 D.观察法

3. 对于婴儿、精神异常者等特殊群体，最合适的研究方法是______A.问卷调查法 B.访谈法 C.实验法 D.观察法

4. 观察法常常被用于______A.探索性研究 B.描述性研究 C.解释性研究 D.趋势性研究

5. 与其他资料收集方法相比，观察法具有______A.高信度低效度 B.低信度高效度 C.高信度高效度 D.低信度低效度

6. 根据观察场所和对观察的情景与条件的控制程度的不同，观察法可分为______A.实验室观察和实地观察 B.结构式观察和非结构式观察 C.直接观察和间接观察 D.参与式观察与非参与式观察

7. 自然场所里进行实验室观察的重要步骤是______A.对变量进行操纵与控制 B.确保被试者了解并认同试验的价值和意义 C.增强被试者的积极配合 D.隐瞒试验真相

8. 在自然的场所进行试验室观察，事先必须对该场所进行一定程度的______A.了解 B.熟悉 C.观察 D.控制

9. 兼具观察法和实验法优点的方法是______A.实地观察 B.参与观察 C.实验室实验 D.实验室观察

10. 社会心理学家班杜拉等人进行的有关模仿学习的研究属于观察法中的______A.参与观察 B.间接观察 C.试验室观察 D.实地观察

11. 根据观察者在观察过程中所扮演的角色，观察法可分为______A.实验室观察和实地观察 B.结构式观察和非结构式观察 C.直接观察和间接观察 D.参与式观察与非参与式观察

1 社会研究方法考试题目：

1，定量研究和定性研究存在哪些主要的差别？如何理解二者之间不存在好坏优劣之分？请说明理由。

答：差别：（1）从哲学基础上来看，定量研究是实证主义，而定性研究是人文主义；（2）从研究范式上来看，定量研究是科学范式，而定性研究是自然范式；（3）从逻辑过程上来看，定量研究是演绎推理，而定性研究是归纳推理；（4）从理论模式上来看，定量研究是理论检验，而定性研究是理论建构；（5）从主要目标上来看，定量研究是确定相关关系和因果联系，而定性研究是深入理解社会现象；(6)从分析方法上来看，定量研究是统计分析，而定性研究文字描述与阐释；(7)从主要方式上来看，定量研究是实验，调查，而定性研究是实地研究；(8)从资料收集技术上来看，定量研究是量表、问卷、结构观察等，而定性研究是参与观察、深度访问等；(9)从研究特征上来看，定量研究是客观，而定性研究是主观。

理解：定量研究和定性研究不存在孰优孰劣的问题。在社会研究者认识社会现象的过程中，他们所能回答的问题不同，回答问题的方式也不同。可以说，他们发挥着各不相同的作用。对于有些研究情境和研究问题而言，最合适的方式或许是定量研究；但与此同时，另一些研究情景和研究问题则只适合采用定性研究的方式进行探讨。

2.研究课题的可行性是什么意思？（选题遵循的原则或标准）这种可行性与重要性，创新性之间有什么样的关系？

（1）答：研究课题的可行性指的是研究者是否具备进行或完成某一研究课题所需要的主、客观条件。换句话说，就是指研究者在现有的主、客观条件下去从事这项研究行不行得通。

（2）答：重要性是最基础的标准；独特性是在重要性的基础之上提出的新的标准；可行性在某种意义上可以说是问题选择中的决定性标准；也就是说，研究课题的可行性在其中起着至关中的作用，一项不具备可行性的研究课题，无论其多么的有价值，多么有新意，最多也只能是“伟大的空想”罢了，首先就要考虑研究课题的可行性，才能进一步去考虑研究课题的重要性和创新性。