Unit8教案
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Unit 8 Universe Part B
一：教材分析
本教材是闽教版小学英语出版，本套教材以“题材—功能—结构—任务”为编写原则，以主要任务的活动为线索，围绕最常用的词汇、句型、交际会话，精心设计编排内容。本单元是本册书的最后一个单元，主要围绕“宇宙、太阳、月亮、地球、星星”这一话题展开，帮助学生初步认识宇宙，激发学生探索宇宙奥秘的好奇心。
二：学生学情分析
学生从三年级开始接触英语，学习习惯在慢慢养成，六年级的学生生性活泼，基础较好，上课过程中也能积极回答问题。但是对于一些知识点运用的还不是很好，需要逐步通过练习来加强，特别是对于学生的输出需要老师营造不同的语言环境来帮助学生将所学的知识合理恰当的运用到生活。
三：教学目标
（一）知识目标
1. 学生学习单词：because, earth, go around。
2. 学生学习陈述句、一般疑问句及其回答。 教材：闽教版小学英语六年级上册 3. 学生可以通过所学知识描述宇宙。
（二）能力目标
1. 学生能够听说读写单词because, earth, go around
2. 学生能够述说陈述句，疑问句
（三）情感目标
1. 促进学生了解宇宙，探索宇宙的好奇心。
四：教学重难点
1.教学重点：掌握生词because，earth，go around 以及疑问句的使用。
2.教学难点：疑问句的问句以及回答。
五:教学道具
PPT、单词卡片、食物图片
六：教学方法
TPR、情境教学法
七：教学过程设计
Step 1 : Warming up
1:Greeting 2:Let’s chant. Step 2 : Review
Lead students to review some words about Part A.
Step 3:Presentation
1. 让学生先看一段动画，猜测月亮为什么会跟着人一起走？
2. 用擦除的游戏方法让学生复习之前所学的几个单词。
3. 教学重点句子 go around。
4. 听音频回答问题。Why does they look small ? Does the sun
shine?
Does the moon shine?
5. 根据小组PK 来巩固重点单词。
Play a game:碳墨夹珠
Step 4：Practice
Pair-work:同桌之间互相询问。
拓展训练;疑问句的述说
Step 5: Conclusion:
在掌握知识之后，设计游戏环节，不仅可以考验学生对于知识的掌握能力，还可以让学生在轻松愉快的氛围下学习英语，让学生对于英语更加感兴趣。 观看一个视频，让学生从中懂得在平常生活中懂得观察，探索宇宙的奥秘。
Step 6:Summary
总结这节课的知识点。
八．板书设计
Unit 8 Universe
Part B
The moon goes around the earth.
The earth goes around the sun.
Unit 8 Universe Part B教学反思
本节课侧重让学生了解疑问句以及它的回答，但是在环节设计的过程中忽略了对学生回答能力的培养。教学重难点有点偏漏，课件的制作上多往学生的听力方面疏导，导致基础中下的学生听不出来，从而失去了上课的积极性，其次教学句子的过程中，操练的不够多，一些学生跟不上，所以在下次的上课过程中要多注意全面开展，让学生多说多回答。
持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣.小学英语教学是要重视培养兴趣，但单*唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只*模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。
Unit 8 Universe Part B 说课稿 一：说教材
本教材是闽教版小学英语出版，本套教材以“题材—功能—结构—任务”为编写原则，以主要任务的活动为线索，围绕最常用的词汇、句型、交际会话，精心设计编排内容。本单元是本册书的最后一个单元，主要围绕“宇宙、太阳、月亮、地球、星星”这一话题展开，帮助学生初步认识宇宙，激发学生探索宇宙奥秘的好奇心。
二：说学生学情
学生从三年级开始接触英语，学习习惯在慢慢养成，六年级的学生生性活泼，基础较好，上课过程中也能积极回答问题。但是对于一些知识点运用的还不是很好，需要逐步通过练习来加强，特别是对于学生的输出需要老师营造不同的语言环境来帮助学生将所学的知识合理恰当的运用到生活。
三：说教学目标
1.知识目标
4. 学生学习单词：because, earth, go around。
5. 学生学习陈述句、一般疑问句及其回答。
6. 学生可以通过所学知识描述宇宙。
2.能力目标
3. 学生能够听说读写单词because, earth, go around 4. 学生能够述说陈述句，疑问句
3.情感目标
2. 促进学生了解宇宙，探索宇宙的好奇心。
四：说教学重难点
1.教学重点：掌握生词because，earth，go around 以及疑问句的使用。
2.教学难点：疑问句的问句以及回答。
五:说教学道具
PPT、单词卡片、食物图片
六：说教学方法
TPR、情境教学法
七：说教学过程设计
Step 1 : Warming up
1:Greeting 2:Let’s chant.
Step 2 : Review
Lead students to review some words about Part A.
Step 3:Presentation 6. 让学生先看一段动画，猜测月亮为什么会跟着人一起走？
7. 用擦除的游戏方法让学生复习之前所学的几个单词。
8. 教学重点句子 go around。
9. 听音频回答问题。Why does they look small ? Does the sun
shine?
Does the moon shine?
10. 根据小组PK 来巩固重点单词。
Play a game:碳墨夹珠
Step 4：Practice
Pair-work:同桌之间互相询问。
拓展训练;疑问句的述说
Step 5: Conclusion:
在掌握知识之后，设计游戏环节，不仅可以考验学生对于知识的掌握能力，还可以让学生在轻松愉快的氛围下学习英语，让学生对于英语更加感兴趣。
观看一个视频，让学生从中懂得在平常生活中懂得观察，探索宇宙的奥秘。
Step 6:Summary 总结这节课的知识点。
九．说板书设计
Unit 8 Universe
Part B
The moon goes around the earth.
The earth goes around the sun.
