高二生物课件：月季的花药培养

课题2月季的花药培养

★课题目标

1通过教材的学习，结合教师的讲解，能够说明被子植物花粉发育的过程。

2通过学习花药培养的基本技术，能够设计试验、动手操作、分析解释实验现象。

★课题重点

选取适宜的培养材料和培养基

★课题难点

选取适宜的培养材料和培养基

★教学方法

启发式教学

★教学工具

多媒体课件

★教学过程

（一）引入新课

利用植物的茎可以经过组织培养得到新植株，但这种方法同时也存在着一定的缺陷，繁殖出来的新植株往往无法获得一些新的性状。本节我们将学习花药离体培养技术。

（二）进行新课

1基础知识 活动2：阅读“被子植物的花粉发育”，回答下列问题：

1被子植物的花粉是在中由经过分裂形成的。

2结合教材内容填下列示意图：

〖思考2〗由此可见，被子植物的花粉的发育要经历四分体时期，单核期和双核期等阶段。

〖思考3〗在正常情况下，一个小孢子母细胞可以产生4个精子；在一枚花药中可以产生很多个花粉。

〖思考4〗营养细胞在花粉萌发过程中的作用是什么控制花粉的萌发并提供营养。

活动3：阅读“产生花粉植株的两条途径”，讨论并回答下列问题：

1产生花粉植株（即单倍体植株）的两种途径：一是花粉通过胚状体阶段发育为植株，二是通过愈伤组织阶段发育为植株。这两种途径的区别主要取决于培养基中激素的种类及其浓度的配比。

2填写培育花粉植株的途径图解： 小孢子母（）时期单核（）期双核（）细胞核（）细胞核（）细胞（）细胞（n） （）个精（）分裂 （）分单核（）期（）分3胚状体的结构及其发育过程与种子相似，所以把胚状体到从芽的过程称为分化，而把从愈伤组织到从芽的过程称为再分化。

活动4：阅读“影响花药培养的因素”，回答下列问题：

1影响花粉植株的主要因素：材料的选择和培养基的组成等。

2材料的选择：

①从花药来看，应当选择（初花期、盛花期、晚花期）的花药；

②从花粉来看，应当选择（四分体期、单核期、双核期、萌发期）的花粉；

第 1 页 共 4 页 《课题2 月季的花药培养》教学设计

一、教学内容分析

本节内容为选修1专题3《植物的组织培养技术》课题2《月季的花药培养》，本专题是在选修3专题2《细胞工程》的基础上，引导学生尝试植物的组织培养，使学生初步掌握花药培养的基本过程及技术。本节内容主要有被子植物的花粉发育、产生花粉植株的两种途径、影响花药培养的因素及实验操作。

二、学情分析

学生学习了选修3专题2《植物细胞工程》中的植物组织培养技术，对植物体细胞培养有了一个基本的认识，但对于植物花的结构、花药等知识模糊不清，为此在讲述新课之前，先引导学生回忆几个有关的概念：如被子植物、裸子植物、花的结构、花药的结构及发育等，便于学生对新知识的接受。

三、教学目标

（一）知识目标

1、识记被子植物花粉发育的过程

2、通过学习花药培养的基本技术，培养设计试验、动手操作、分析解释实验现象的能力

（二）过程与方法

1、列表比较花药培养与组织培养

2、选择适宜的培养材料和培养基

（三）情感态度与价值观

1、培养动手实践、勇于探索的科学探究素质

2、通过讨论花药离体培养技术在生产实践中的应用，帮助学生确立理论联系实际的观点

四、教学重点和难点

教学重点：1、了解被子植物花粉发育的过程及花药培养产生花粉植株的两种途径

2、选取适宜的培养材料和培养基

教学难点：1、花药培养产生花粉植株的两种途径

2、选取适宜的培养材料和培养基

五、教学方法

讲述法、谈话法、启发法、小组讨论法、小组合作学习法

六、教具准备

多媒体课件、同步学案

七、教学过程 第 2 页 共 4 页 教学环节 教师活动 学生活动 教学目的

（一）引入新课

提问思考：组织培养得到新植株，过程如何？有什么缺陷？引导：繁殖出来的新植株往往无法获得一些新的性状、不能稳定遗传等。进一步提问：我们前面学过的雄峰属于几倍体？体细胞有几个染色体组？是如何发育形成的？植物可以采用类似的方法吗？通过讨论自然引出新课。 思考讨论组织培养过程以及存在的缺陷。 为花药离体培养过程和方法做好铺垫。

- 1 - 课题2 月季的花药培养-----练习

1．一个小孢子母细胞经减数分裂产生4个小孢子，由一个小孢子到形成两个精子，其间经过的分裂次数及分裂方式为( )

A．一、有丝分裂 B．二、减数分裂

C．二、有丝分裂 D．三、有丝分裂

2．下列说法错误的是( )

A．被子植物的花粉发育过程依次经历了四分体时期、单核期、双核期

B．被子植物的花粉是由花粉母细胞经有丝分裂而形成的，因而含有与体细胞中数目相同的染色体

C．花粉是单倍体的生殖细胞

D．花粉粒内有两个精子

3．剥离花药时，要彻底去除花丝，主要原因是( )

A．连着花丝，操作不方便 B．连着花丝，消毒不彻底

C．花丝会影响将来愈伤组织形成植株 D．与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成

4．花药离体培养是指( )

A．离体的花药培育成愈伤组织 B．愈伤组织培育成植株

C．离体花药培育成植株 D．离体的花药培育成花粉胚

5．下列关于接种时应注意的事项，全部正确的是( )

①接种室要消毒 ②无菌操作 ③接种时可以谈话 ④外植体如茎段、茎尖等可随机放入培养基 ⑤接种时要防止交叉污染 ⑥接种完毕应立刻盖好瓶口

A．①②③④ B．①②③④⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．①②⑤⑥

6．四倍体水稻的花药通过无菌操作接入试管，经培养形成试管苗，下列叙述中不．正确的是( )

A．用花药离体培养获得的胚状体含四个染色体组

B．诱导产生愈伤组织的分裂方式为有丝分裂

C．培养基中应含有有机养料及生长素和细胞分裂素

D．试管苗的生长发育需要光照

7．用兰花茎尖细胞可快速培养兰花苗，这种生殖方式不．能叫( )

- 1 - 课题1 月季的花药培养

班级 姓名

[知识梳理]

一、被子植物的花粉发育

活动1：阅读“被子植物的花粉发育”，回答下列问题：

1．被子植物的花粉是在 中由 经过 分裂形成的。

2．结合教材内容填下列示意图：

〖思考1〗由此可见，被子植物的花粉的发育要经历 时期， 期和 期等阶段。

二、产生花粉植株的两条途径

活动2：阅读“产生花粉植株的两条途径”，讨论并回答下列问题：

1．产生花粉植株（即单倍体植株）的两种途径：一是花粉通过 阶段发育为植株，二是花粉在 上先形成 ，再诱导分化发育为植株。这两种途径的区别主要取决于培养基中 的种类及其 的配比。

2．填写培育花粉植株的途径图解：

3．胚状体的结构及其发育过程与种子相似，所以把胚状体到从芽的过程称为 ，而把从愈伤组织到从芽的过程称为 。

三、影响花药培养的因素

活动3：阅读“影响花药培养的因素”，回答下列问题：

1．影响花粉植株的主要因素： 和 等。

2．材料的选择：

①从花药来看，应当选择 （初花期、盛花期、晚花期）的花药；

②从花粉来看，应当选择 （四分体期、单核期、双核期、萌发期）的花粉；

③从花蕾来看，应当选择 （完全未开放、略微开放、完全盛开）的花蕾。 小孢子母细胞（2n）

（ ）时期（n）

单核（ ）期（n）