西方经济学第二版博弈论

《西方经济学》（第二版）上册

课程教学大纲

一、课程基本信息

课程代码 课程类别 专业核心课程

课

程

名

称 中文名称 西方经济学（上册）

英文名称 Western Economics(Microeconomics)

学分数 总学时数 讲课学时 实验学时 0

适用专业 经济类专业

先修课程 高等数学、政治经济学

选用教材 《西方经济学》（第二版）上册．《西方经济学》编写组．高等教育出版社, 2019年

考核方式及成绩评定 本课程主要采用平时成绩与期末闭卷考试结合进行考核。

本课程在

专业课程

体系中的

地位和作用 《西方经济学》（微观经济学部分）是我国高等院校财经类和管理类专业开设的一门专业基础课。它主要研究家庭、厂商和市场如何合理配置经济资源, 以单个经济单位的经济行为为对象, 以资源的合理配置为解决的主要问题, 以价格理论为中心理论, 包括价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、市场理论、分配理论以及市场失灵和微观经济政策。

本课程的学习, 能使学生在了解、认识和掌握微观经济学的基本理论和基本分析方法的基础上, 提高抽象思维能力和逻辑思维能力, 培养学生运用经济学的分析方法分析问题和解决问题的能力, 并使学生了解某些西方经济理论对我国当前的经济改革和开放的借鉴作用, 帮助学生理解当今经济生活中的各种现象, 使学生全面系统地认识市场经济关系及其发展的规律性并能较为熟练地解决现实问题。

本课程的学习，能使学生在了解、认识和掌握微观经济学的基本理论和基本分析方法的基础上，提高抽象思维能力和逻辑思维能力，培养学生运用经济学的分析方法分析问题和解决问题的能力，并使学生了解某些西方经济理论对我国当前的经济改革和开放的借鉴作用，帮助学生理解当今经济生活中的各种现象，使

学生全面系统地认识市场经济关系及其发展的规律性并能较为熟练地解决现实问题。

二、课程内容与学时分配表

序号 章节内容 学时分配

博弈论与经济

博弈论萌芽于博弈游戏，但是，真正的高手不会盯着游戏本身，他们看到的是玩游戏的人。把这些人设想为明智的，理性的个体或群体，把他们之间的，既存在互相对抗，又存在合作对抗其他玩家的行为和手段，具体化，理论化，就逐渐形成了博弈论。在博弈论中，理性的个体做出的选择和行为，往往依托于其他参与者的选择和行为，进而又反作用于其他参与者。

1944年，声名显赫的数学家，冯·诺依曼与经济学家奥斯卡·罗宾斯坦恩一起发表了《博弈论与经济行为》一书，书中引用了一些早期经济学家与数学家的观点，虽然是开山之作，但总显得有些零敲碎打。这时候，我们的约翰·纳什粉墨登场，献上了他两篇彪炳千古的非合作博弈论论文。于是博弈论与经济学被纳什这两锤子重重敲打在了一起，密不可分了。

说到约翰·纳什。

很多人看过《美丽心灵》，纳什并不是个年少成名的天才。他从小就喜欢独自一个人玩耍，仿佛是个活在另一个世界里的孩子。他的数学和其他学科不好，是因为他解题的思路往往别具特色。而且成年后的他，还被诊断出精神疾病。他的教学思路也是不拘一格，但学生常常不能理解。不按常理出牌的纳什，最终奠定了博弈论的基础。

纳什的非合作博弈论很有名，但有人可能会误解非合作，就是拒绝合作。其实并非如此，非合作是指大家在博弈中，无法形成有效的约定协议（Binding Agreements），它强调个体的行为，个体的决策。但是即便是非合作博弈之中，也可能会产生内生的合作行为。举个例子，三国杀的禁聊房里，不同的小势力在面对强大势力时，往往会结成短暂的同盟，他们并不需要互相交流，但是从每个玩家单独对于局势的分析，就可以做出合作的决策。

相比而言，合作博弈论，具有外生的协议性质的约定，合作博弈论往往涉及的是整体参与者具体的构成，利益的分配等等。讨价还价也是典型的合作博弈论。

非合作博弈论里最有名的纳什均衡（NE），是指：如果存在一种明显合理的，进行非合作博弈的方法，则最终结果必定导向一个纳什均衡。

《西方经济学》（第二版）上册

课程教学大纲

一、课程基本信息

课程代码 课程类别 专业核心课程

课

!

程

名

称 中文名称 西方经济学（上册）

英文名称 Western Economics(Microeconomics)

—

学分数 总学时数 讲课学时 实验学时 0

:

适用专业 经济类专业

先修课程 高等数学、政治经济学

选用教材 《西方经济学》（第二版）上册．《西方经济学》编写组．高等教育出版社，2019年

考核方式及成绩评定 本课程主要采用平时成绩与期末闭卷考试结合进行考核。

!

本课程在

专业课程

体系中的

地位和作用 《西方经济学》（微观经济学部分）是我国高等院校财经类和管理类专业开设的一门专业基础课。它主要研究家庭、厂商和市场如何合理配置经济资源，以单个经济单位的经济行为为对象，以资源的合理配置为解决的主要问题，以价格理论为中心理论，包括价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、市场理论、分配理论以及市场失灵和微观经济政策。

本课程的学习，能使学生在了解、认识和掌握微观经济学的基本理论和基本分析方法的基础上，提高抽象思维能力和逻辑思维能力，培养学生运用经济学的分析方法分析问题和解决问题的能力，并使学生了解某些西方经济理论对我国当前的经济改革和开放的借鉴作用，帮助学生理解当今经济生活中的各种现象，使学生全面系统地认识市场经济关系及其发展的规律性并能较为熟练地解决现实问题。

二、课程内容与学时分配表

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序号 章节内容 学时分配

讲课 实验 其他

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1 导论 4

2 第一章 需求、供给和均衡价格 6 $

3 第二章 消费者选择 8

4 第三章 $

第四章 企业的生产和成本 6

5 第五章 完全竞争市场 4 ！

6 第六章 不完全竞争市场 6

7 第七章 生产要素市场和收入分配 ，

4

8 第八章 一般均衡与效率 4

%

9 第九章 市场失灵和微观经济政策 4

名词解析：

最高限价：也称限制价格，它是政府所规定的某种产品的最高价格。

支持价格：政府为了扶植某一行业的生产而规定的该行业产品的最低价格。

显性成本：厂商在生产要素市场上购买或租用他人所拥有的生产要素的实际支出。

隐性成本：厂商本身所拥有的且被用于该企业生产过程的那些生产要素的总价格。

吉芬商品：一种特殊的低档物品，其替代效应与价格成反方向变动，收入效应则与价格呈同方向变动。

科斯定理：只要财产权是明确的，并且其交易成本为零或者很小，则无论在开始时将财产权赋予谁，市场均衡的最终结果都是有效率的。

博弈论：研究在策略性环境中如何进行策略性决策和采取策略性行为的科学。

纳什均衡：参与人的一种策略组合，在这个策略组合中，任何参与人单独改变策略都不会得到好处。

规模经济：在企业生产扩张的开始阶段，厂商由于扩大生产规模而使经济效益得到提高。

机会成本：生产者放弃的使用相同的生产要素在其他生产用途中所能得到的最高收入。

供求定理：在其他条件不变的情况下，需求变动分别引起均衡价格和均衡数量的同方向变动；供求变动引起均衡价格的反方向变动，引起均衡数量的同方向的变动。

生产的契约曲线：说明生产者如何通过对生产中使用的劳动与资本的配合比例的调整，实现其利润最大化，即实现生产的最优境界。

边际效用递减规律：在一定时间内，在其他商品的消费数量保持不变的条件下，随着消费者对某种商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量即边际效用是递减的。

生产者剩余：厂商在提供一定数量的某种产品是实际接受的总支付和愿意接受的最小总支付之间的差额。

消费者剩余：消费者在购买一定数量的某种商品时愿意支付的最高总价格和实际支付的总价格之间的差额。

消费者均衡：研究单个消费者如何把有限的货币收入分配在各种商品的购买中以获得最大的效用。

需求量的变动：在其他条件不变时有某商品的价格变动所引起的该商品的需求数量的变动。