二年级下册语文教案练习8苏教版

课堂是师生共同经历的一段生命旅程，为了提高我们的生命质量，需要教师做好充分地预设，精心地备好每一节课。 学 校 年 级 二 姓 名

课 题 练习八（2） 课 时 第（ 六 ）单元第（ 15 ）课时

教 学

目 标 1.让学生进一步巩固减法计算中需要隔位退位的情况，并能熟练的进行计算，注意把计算知识和解决问题相结 合。进一步理解三位数的减法的算理。

2.灵活运用三位数减法的法则。

3.能根据具体情境选择合适的方法进行计算。

制 定

依 据 1.教材分析

这部分内容主要是练习三位数减法的笔算，帮助学生进一步理解三位数减法笔算的算理，掌握笔算方法，提高正确率，形成相应的计算技能，提高运用所学知识解决实际问题的能力，能根据具体情境进行笔算，并逐步养成验算的好习惯。第6题是本单元学习的减法口算，利于进一步掌握减法口算的计算方法，增强口算能力。第7题通过表格形式练习减法笔算。第8题是一组连减、加减混合运算的两步计算式题。第9题让生根据给出的数据，先提出用减法计算的问题，再列式解答，有利于学生进一步加深对减法意义的理解。第10题是一道连减的两步计算实际问题，能培养学生分析问题和解决问题的能力，发展数学思考。

2.学生分析

学生在一年级已经掌握了百以内数的加减法以及前一阵子学习的三位数的减法。经历了相同数位对齐，从个位算起，个位不够减，从十位退1作10再减的法则提炼过程，而且学生已经渐渐有了数运算课的结构意识。通过本节课的练习，提高学生的计算能力。

教 学 过 程

教 学

环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图

常 规

积 累 谈话：今天我们继续来练习，并且运用我们掌握的计算的本领来解决一些实际问题。

核 心

推 进 1.练习八第6题

口算下面各题。

学生独立口算，全班交流。

选择几道让学生说一说口算的过程。

2.第7题

让学生直接在表格中算出得数，开火车进行核对。

教学设计

授课日期 累计课时 2

课 题 练习8

教学内容 学和用、读读背背、说说做做、写字有方、口语交际

●教学目标

1. 仔细看图上的内容，然后再用几句话写出来，遇到不会写的字，可以查字典。2. 背熟四条成语和两副春联。3、练习书写4 个言字旁的左右结构的字。4. 练习使用赞美语，学会赞美别人。

●教学重难点

练习使用赞美语，学会赞美别人。

●教学具准备

PPT

●作业与训练

课内

写好4 个言字旁的左右结构的字

课外

赞美同学、朋友、家人

情况反馈

●板书设计

练习8

赞美别人 言之有物

真心真诚

●教学过程

第一课时

一、教学第一题(学和用)

1. 审题。

(1) 学生各自尝试读懂题目要求。

(2) 师生共同讨论题目要求。

(3) 教师讲清题目要求。

2. 指导。

(1) 在学生明白题目内容的基础上，各自仔细看图，想想同学们在干什么。

(2) 同桌相互讨论，说说图中内容。

(3) 仝斑讨论、交流，老师指点、评议。

（4) 学生可充当图中一位小朋友，向别人讲述进球时的精彩场面。

3. 练习。

（1) 指名讲述。

（2) 大家评议，对讲述好的同学给予表扬鼓励，对讲述差的同学给予纠正和帮助。

(3讲述之后，让学生动笔试写几句话。遇到不会写的字可以查字典。

4、 反馈。

（1) 老师巡视，对个别学生给予及时指导。

（2)发现写得好的练习，放在展示屏幕上让大家观摩学习。

（3) 对好的短文给予鼓励。

二、教学第二题（读读背背)

1. 熟记成语。

(1) 审题。

指名读题。

教师帮学生弄清学习要求。

(2) 指导

学生自由渎四条成语。

教师范渎。

学生自由读。

理解四条成语的意思。(学生说出成语的大体意思即可，对一些理解有难度的成

语，教师给予讲解) 火树银花：形容灯光和焰火绚丽灿烂。

《练习8》教案

［教学目标］

知识与技能

1.复习查字典的方法，理解“中”两个读音的意思，理解青蛙是庄稼的保护神。

2.练习带“人”字头的字的写法。

3.理解并背诵成语。

4.想象未来的交通工具，并作简单介绍。

5.学会用恰当的言语来劝阻别人。

情感态度与价值观

培养学生保护动物的意识，引导学生主动维护生态平衡。

［教学重难点］

1.理解“中”两个读音的意思。

2.想象未来的交通工具，能简单介绍。

［教学课时］2课时

第一课时

一、新课导入

练习8的学习也意味着我们这学期的课接近尾声，这两节课老师想把更多的课堂时间交给大家，希望能给这个学期画上一个圆满的句号。

二、学习“学和用”

1.指名学生读《庄稼的保护神》，其他同学边听边圈出读错的字。

2.指名学生说出查字典的方法。（包括音序查字法和部首查字法）学生利用合适的查字方法查出不认识的字，纠正读错的字音。

3.复习音序查字法和部首查字法的相关顺口溜。

4.PPT出示句子“粘住小虫，卷入口中，常常是百发百中”中的“口中”和“百发百中”两个词语。

（1）请学生认读。集体订正，全班齐读。

（2）指名学生说出两个“中”的意思。

提示：口中（zhōng），“中”的意思是指在一定范围内，里面。

百发百中（zhòng），“中”的意思是射中，正中目标。

5.我们的汉字非常丰富，相同的字在不同的语境中有不同的读音，意思也不相同，这就是我们常说的多音字。请同学们在课下搜集我们这学期学过的多音字，看谁找得更全面。

6.出示漫画。

（1）你从漫画中看到了什么？（害虫、青蛙、手拿钢叉的人、一盘菜）

（2）这些东西组合在一个圆里是什么意思？请学生分小组讨论，互相说一说。

（3）青蛙是蚊子、苍蝇的大克星，是专门来消灭它们的。如果我们吃了青蛙，苍蝇蚊子等害虫就会无所畏惧了，这些害虫将会对我们的生活带来很多坏的影响，所以我们要保护青蛙。

三、学习“写字有方” 1.出示生字卡，认读生字。

识字八教案

1 苏教版小学二年级下册语文识字8教案

班级：小学教育1202 姓名：袁青 学号：1150812226

一、教学目标：

1.学会本课的4个生字，并认识了解六种鸟。

2.认识“鸟、隹”这特殊偏旁，进一步了解象形字、形声字的构字特点。

3.培养学生的韵文语感及教育学生保护小鸟的思想感情。

二、教学重难点

认识本课生字，能按笔顺正确地书写田字格中的生字，能按字的结构把字写端正、匀称。

三、教学准备：多媒体课件

四、课时安排：一课时

五、教学过程：

（一）创设情景，激趣导入

师：小朋友们大家好，今天袁老师给大家带来了很多新朋友，看看是什么？（出示课件)

生：小鸟（可能会回答单个鸟类）

师：那小朋友们用一个词语来概括一下，它们都属于。。。

生：鸟类

师：它们分别是：乌鸦、海鸥、杜鹃、麻雀、老雕、大雁。现在就请小朋友们跟随袁老师一起来一个一个的认识一下这些鸟儿们。

（二）看图读词，理解词义

1、认识乌鸦：

师：小朋友们看这是什么鸟？

生：乌鸦

师：那同学们知道乌鸦为什么叫做乌鸦呢？“乌”是什么意思呢？

生：因为它全身都是黑色的，乌是黑的意思。

师：对了，乌鸦全身都是黑漆漆的，连嘴和爪子都是黑色的，所以人们就叫它乌鸦，“乌”呢就是“黑”的意思。那我们平时说一个人是“乌鸦嘴”指的是什么呢？

生：说这个人嘴很臭。

师：就是说这个人说好事不灵，说坏事就灵，我们就会说这个人是乌鸦嘴。虽然乌鸦一身黑装，再加上叫声又粗又哑，并不让人喜欢。其实，乌鸦不仅吃很多害虫，而且还爱吃腐烂的肉，所以人们称它“清道夫”，就是动物王国清洁工人，所以其实它是益鸟。 识字八教案

2 （齐读，开火车读）

2、认识海鸥：

师：小朋友们看这是什么鸟？（出示课件)

生：海鸥

师：海鸥它是生活在海边的一种鸟，以海中的鱼虾为食，浑身洁白，它飞行的姿态非常的。。。

生：优美

师：非常好，海鸥飞翔的姿态非常的优美，那有谁能形容一下这幅图片吗？（出示课件)