八年级语文下册 第一次月考试卷 语文版
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九江学院浔阳附中2020年（下）八年级语文月考试卷
一、选择下列注音完全正确的一项 ( ) （2分）
A. 畸形(qí) 诘责(jí) 文绉绉(zhōu) 眼翳(yì)
B. 胡髭(zì) 黝黑(yǒu) 一绺绺(liǚ ) 颔首(hàn)
C. 直戳(chōu) 解剖(pōu) 诱惑(yòu) 摹画(mó)
D. 滞留(zhì) 桀然(còn) 庶祖母(shù) 脊背(jí)
二、选择下列词语书写有误的一组 ( ) （2分）
A．嬉戏 野蛮 托辞 匿名
B．枪毙 温厚 心慰 禁锢
C．粗劣 酒肆 貂皮 敦实
D．争执 脾气 激荡 枝桠
三、根据解释写出相应的词语。（5分）
1、把脏的东西藏起来，比喻包容坏人坏事。（ ）
2、 比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。( )
3．理好衣襟端端正正坐着，形容严肃庄重的样子。（ ）
4、形容口吃很严重。（ ）
5、（声音）高低起伏、停顿转折。（ ）
四、判断正误，对的画“√”，错的画“×。 （4分）
1．《藤野先生》是一篇散文，是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义感情。( )
2．《我的第一本书》是作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国城市的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。( )
3．《列夫·托尔斯泰》为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。( )
4．《再塑生命》一文，仅表现了盲聋哑女孩海伦的精神追求。( )
五、文学常识填空。 （5分）
1、《藤野先生》的作者_________，本文选自______________。我们还学过同样选自这本书的_____________________、______________________。 2、《我的母亲》的作者_________，他早年积极提倡白话文，对新文化运动、新文学革命做出了一定的贡献。
3、《列夫•托尔斯泰》的作者是________（国籍）的作家_________，他为这位伟大的________（国籍）作家作传，文中主要运用的修辞手法是_________ 、_________，是托尔斯泰的形象更加鲜明生动。
六、默写。（5分）
1. ，松柏有本性。
2. 念天地之悠悠， 。
3. 海内存知己， 。
4. ，儿女共沾巾。
5.抽刀断水水更流， 。
七、《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请你也参加这项活动，为母亲献上一句话。（运用一种修辞方法）（2分）
八、文言文阅读 （10分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1. 给下列加点的词注音 （2分）
水皆缥．碧（ ） 泠．泠作响（ ）
鸢飞戾．天（ ） 互相轩邈．（ ）
2. 解释下列加点的词。 （2分）
（1）猛浪若奔．（ ） （2）互相轩邈．．（ ）
（3）蝉则千转不穷．（ ） （4）窥谷忘反． （ ）
3. 按要求填空。 （4分） 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
（1）写江上放舟自由情态的句子是：_________________。
（2）概括赞叹富春江景的句子是：___________________。
（3）写富春江水清澈的句子是：________________。
（4）写江流气势磅礴的句子是：________________。
4. 第三段划线句表达了作者什么样的思想情绪？ （2分）
九、阅读。
（一）阅读文段，回答问题。
（1）①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。
⑤“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。
⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！⑧但在那时那地，我的意见却变化了。
（2）这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。
1.（1）段中第①句话“所以”连接的两个分句之间有因果关系吗？作者为什么要这样说呢？ （2分）
2. 文中两个“他们”各指的是什么人？ （2分）
A
B
3.（1）段中的第⑧句“那时那地”指的是
，“我的意见却变化了”指的是 。（2分）
4. 作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？（ ） （1分） A．民族自尊心受到严重挫伤。 B．对噪音特别反感。
C．听不惯日本学生的疯狂欢呼。 D．认为课堂上不应该大声吹呼。
5.“呜呼，无法可想！”的含义是什么？ （2分）
6.（2）段中“那一回”指的是 。（2分）
7. 从（2）中看“我的意见都变化了”的原因是什么？ （2分）
8.从表达方式看（1）段以 为主，（2）段以 为主。 （2分）
(二)阅读文章，回答问题。
“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧!”
“娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺,咬咬牙,也就过去了……”
“我记住了，娘……”我哽咽着，低下头……
娘终于回去了，一直没有回头——我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我的脸颊毫无顾忌的流下来。
那一晚，我失眠了——想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。
娘不识字。小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的桑市上去卖。收购干柴的老板欺负娠不识字，记数用“壹贰叁肆”，故意克扣柴的重量。娘气得不行，只有哭。她一边骂，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。
穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞看一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖力气挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法——借!
跑东家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回来。好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句——娘一辈子也忘不了那个誓言。
我读高二那年，家里已经穷得丁当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘从此走起路来一此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时。我在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一大早就出去了，傍晚才回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了——娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了!五角钱!就为了省五角钱给儿子作伙食费啊!
我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张10元钞票，吃力地笑着说：“儿，总算借到了。天快黑了，快回学堂吧!”
我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。
前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着……
读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起为儿女苦了一辈子的娘……
9．本文采用的主要记叙顺序是什么? （1分）
10．本文第8段画线部分的“那个誓言”指的是什么? （2分）
11．本文第2段画线句子“多挺一挺，咬咬牙”表现出母亲什么样的品质?她把这句话说给儿子听的用意是什么? （2分）
12．本文三次写“我”的流泪。请用简练准确的词语分别写出这三次流泪的不同： （3分）
第一次流出的是 的泪。
第二次流出的是 的泪。
第三次流出的是 的泪。
13．概括指出本文主要选取了什么材料来歌颂母亲。（2分）
十、作文 题目：报答 （40分）
在我们的现实生活中，不乏各式各样的报答：既有子女对父母的，学生对老师的，受益者对恩人的；也有游子对故乡的，赤子对祖国的；当然，我们也不应忽视，还有人类与大自然之间彼此的报答……结合自己的切身感受，自选角度，写一篇700字左右的记叙文。
