八年级地理上册 第一章 第三节 中国的人口课件 湘教版

湘教版八年级地理上册 第三章第三节中国的水资源教案

1 / 5 第三节 中国的水资源

●教学目标

【知识与技能】

1、了解我国水资源在空间和时间上的分布特点；理解水资源地区和时间分布不均对我国的影响。

2、知道我国解决水资源时空分布不均的措施。

3、了解我国水资源的供需状况。

4、了解缓解缺水问题的有效途径。知道解决北京缺水的措施。

5、了解南水北调工程的三种调水方案。

6、知道我国的水能蕴藏量居世界第一位；了解大型的水电站的分布特点。提高学生读图、析图的能力。

【过程与方法】

1、发挥地理课的特色，充分利用“中国水资源供需状况图”“长江和黄河段的径流量变化图”“我国南水北调工程示意图”“中国主要水电站分布图”，引导学生读图分析的出结论；

2、运用以前学过的降水的知识来解释我国水资源的空间和时间分布特征，让学生学会将知识前后联系解决新问题的方法；

3、运用实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型水利工程

4、联系生活并运用有关资料讨论水资源对生产和生活带来的影响。

【情感态度价值观】

1、在教学过程中充分结合家乡的水资源实际状况，进行乡土教育，融合新课程中学习生活中的地理、学习身边的地理的理念；

2、让学生了解我国水资源严重污染和浪费的现象，渗透节约资源、保护资源的教育， 让学生明白十分珍惜和合理利用每一滴水，科学用水、合理用水、保护水资源、防止水污染才是解决我国水资源危机的根本途径。

●教学重点、难点

【重点】我国水资源在地区和季节分配上的分布特点。结合身边实际理解我国为缓解缺水问题采取的措施。

【难点】我国水资源年际变化大的特点。

●教法与学法

【教法】展示法：漫画导入，让学生认识到水资源与人们的生产和生活关系密切。从而调动学生学习中国水资源的兴趣。

读图分析法：图文结合，让学生理解中国水资源的时空分布特点。

【学法】读图法：读“中国水资源的供需状况图”，结合降水的地区分布规律，理解水资源的地区分布规律是“东多西少，南多北少”；读“长江武汉段流量变化图”、“黄河花园口段流量变化图”，结合降水的时间分布规律，理解水资源的时间分配特点是夏秋多，冬春少；读“滁州市1960年1月～1999年12月的降水曲线图”，理解水资源在时间分配上具有年际变化大的特点。

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初中地理湘教版八年级上册第一章第三节练习题

一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）

1. 下列关于我国人口、民族说法正确的是（ ）

A. 我国是世界人口最多的国家，目前河南省人口最多

B. “全面二孩”政策表明我国不再需要计划生育

C. 我国共有56个少数民族，各民族无论大小，一律平等

D. 那达慕大会是蒙古族传统的群众性集会

2. 实行计划生育后，我国人口自然增长率明显下降，可每年新增人口仍有500多万，主要原因是（ ）

A. 人口出生率高 B. 人口死亡率低

C. 外籍人口迁入增多 D. 人口基数大

3. 如图为我国六次人口普查数据。读图，完成第3、4题。

如图显示，我国（ ）

A. 人口总数持续增加 B. 1953-1964年净增人口不足1亿

C. 每年净增人口数量相同 D. 1990年以后，人口增长速度不变

4. 如图示意改革开放以来，我国的人口生育政策动态调整，其调整的主要原因主要是（ ）

①人口老龄化

②劳动人口减少 第2页，共20页 ③人口出生率升高

④人口由农村向城市迁移

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④

5. 读我国人口增长示意图，完成17～18题。

我国人口自然增长率由1970年的2.58%降低到2010年的0.48%，主要原因是（ ）

A. 自然灾害频繁，人口出生率下降 B. 人口老龄化严重

C. 国家实行计划生育政策 D. 医疗条件差

6. “全面二孩”政策实施四年来，我国出生人口虽有所上升，但并未出现爆发式增长。读图“我国‘二孩’生育意愿抽样统计图”，完成15～16题。

图中材料反映出（ ） 第3页，共20页 A. 东部地区已有二孩的家庭少于西部

B. 城市已有二孩的家庭比例高

C. 经济发达地区二孩生育意愿比例高

D. 农村二孩生育意愿比例高于城市

7. 1980年我国开始执行一对夫妇只能生育一胎的计划生育政策，十八届五中全会后，我国将全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策。读“1980-2012年我国人口数量增长率和人口数量增长曲线图”。完成13、14题。

1 《第三节 中国的人口》习题

1、我国人口最少的省级行政区域单位的简称是（ ）

A、新 B、 澳 C、内蒙古 D、青

2、我国人口最多的省级行政单位是（ ）

A、四川省 B、山东省 C、河南省 D、广东省

3、我国人口分布的特点是（ ）

A、盆地多，高原少 B、东南多，西北少

C、西南多，东北少 D、城市多，农村少

4、我国东部人口稠密的自然原因是（ ）

A、地形多种多样 B、气温高，适合人类生存

C、城镇多，交通便利 D、耕地多，气候适宜

5、以下有关我国人口增长的正确叙述是（ ）

A、 人口增长速度回升快

B、人口增长速度下降，增长数量减少

C、人口基数大，每年净增人口在减少

D、人口基数大，每年净增人口数量仍然很大

6、有关我国人口分布的说法，正确的是（ ）

A、人口分布相对均匀

B、 人口密度最大的省级行政区域单位是西藏自治区

C、人口主要分布在西北地区

D、黑河——腾冲一线是重要的人口地理分界线

7、按人口密度计算，下列省级行政区域单位不属于我国人口密集区的是（ ）

A、上海 B、 香港 C、四川 D、新疆

8、自20世纪70年代以来，我国人口自然增长率明显下降，原因是（ ）

A、自然灾害频繁，死亡率明显上升 B、 战争频繁，死亡率明显上升

C、政策宽松，出生率上升 D、实行计划生育，出生率明显下降

9、我国人口数量增长快的主要原因（ ）

A、人口居住地的自然条件有较大的改变

1 俎店镇中心初级中学政史地组

第 一 周 课 时 教 案

2015 年 9月 7 日 第 1 节 总第 1 课时

课 题 中国的疆域

备课人 安秀丽 课型 新授 课时 1

教

学

目

标 知识与能力 了解我国的地理位置及其优越性，了解我国领土的范围和面积。了解我国濒临的海洋，我国的领海和内海、半岛和岛屿；邻国及隔海相望的国家的分布。

过程与方法 根据我国地理位置及其优越性，我国的疆域和国土面积。记住陆上邻国和隔海相望国家的名称和分布。

情感态度价值观 培养学生阅读并使用中国政区地图的能力。能在图上量算我国东西两端、南北两端的直线距离。树立爱国主义情感。

课标要求 1、 运用地图说出我国的地理位置及其特点。

2、 记住我国的领土面积，在地图上指出我国的领国和频临的海洋，认识我国既是陆地大国也是海洋大国。

重点 中国的地理位置及优越性

难点 学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想象力

教法 图文结合、自主探究、合作交流、归纳分析 教具 学具 课件 挂图

教学程序 教师活动 学生活动

2 【导入新课】

【讲授新课】

自主学习

(活动15分钟)

同学们，快乐的暑假又结束了，我们迎来了初中的第二个学年。在这一年里，地理老师将要和同学们一起学习哪些地理知识呢？在进行新课之前，我们一起来猜一个谜语：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两边它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。”（打一国名）这一学年我们将学习了解我们伟大祖国的方方面面。今天这节课我们来学习：

【板书】 第一章 中国的疆域和人口

第一节 中国的的疆域

大家还记不记得描述一个国家的地理位置可以从哪些方面描述？（半球位置，海陆位置、纬度位置）

【承转】对了，那我们自己从这三方面来了解我们伟大的祖国吧？ 古人曾说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，现在我们来快乐动手，完成书本上的问题。