七上数学期中考试试卷分析
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七年级上学期数学期中考试试卷分析
一、试题特点
试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题，共120分，以基础知识为主。对于整套试题来说，容易题约占70%、中档题约占20%、难题约占10%，主要考查了七年级上册第一章《有理数》和第二章《整式的加减》。这次数学试卷检测的范围应该说内容全面，难易也适度，注重基础知识、基本技能的测检，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每章的数学知识。
二、成绩分析统计
分数 110-120 100-110 90-100 80-90 70-80
七3班 10 6 8 6 10
七4班 10 8 10 5 2
三、试卷答题情况分析
1.选择题：看似简单的问题，要做对却需要足够的细心，主要考察了学生对基础知识的运用，但很多学生掌握不好，在做题时没有把握住题意，粗心大意，导致失分，以后要注意基础知识的教学和掌握。
2.填空题：第14题计算出现错误较多。
3.解答题：计算题学生答题情况较好，主要是21题分段缴费问题学生读不懂题意，很多学生思路不对，失分很多。
四、原因分析
根据对试卷成绩的分析，学生在答卷过程中存在以下问题：
1.计算错误。对于这一点教师要给学生设计有梯度的训练题，让学生自己逐步找到错误原因，主动补充知识，反复强化训练，在熟练掌握基础知识的情况下，形成很好的解题思维品质，培养正确和迅速的运算能力，应当是整个中学阶段数学教学的重要任务.
2.审题能力及解题的综合能力不强，不理解概念，不理解题意。对于这一点教师应注重“内化”，去培养学生理解能力、用数学的意识。课堂上有意识地让学生说过程说结果还要说如何理解的，注重课内外结合。
3.不会利用数学知识解决实际问题。解决问题是我们学习的最终目的。所以在教学中，教师要提高对基础知识教学重视程度，减少学生两极分化的现象。问题情境的设计、教学过程的展开、练习的安排等要尽可能地让所有学生都能主动参与，提出各自解决问题的策略。并引导学生在与他人的交流中选择合适的解题策略，在应用数学知识和方法解决问题的过程中，体会数学的价值，增强用数学的意识。
五、今后的教学注意事项:
1.立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。
2.教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生充分展示思维，让他们自己分析题目设计解题过程。
3.多做多练，切实培养学生的计算能力。有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因，这点从试卷上很清楚地反映出来了。
4.关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去，从而培养学生解决实际生活中问题的能力。
5.关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知识、新规律的能力。
