汽修专业教学计划

《汽车发动机构造与维修》教学工作计划

一、基本情况

汽修 1班共有30名学生，经过了对汽车概论等课程的学习，对汽车有了很大程度的认识，在此基础上本学期学习《汽车发动机构造与维修》这门课，会掌握汽车发动机拆装与检修的基本知识和基本技能的知识。我会认真教学，使学生对汽车有更深的了解。

二、教材分析

本教材基本作用是使学生掌握汽车发动机拆装与检修的基本知识与技能，培养学生应用相关知识解决汽车维修中出现的常见故障的能力。增加对常见故障的检修和零部件的更换等，减少对零部件的检修 ，便于学生在以后的实践和工作中更好的融入工作。采用理实一体化教学形式，专业适应性强突出了实践性和可操作性，使实践教学课堂化、与理论教学一体化。选用丰田车型。教材选用的车型 以丰田为主，并适当介绍了其他车型。章后附有习题，供学生做作业和练习时使用，也便于学生阶段复习。

三、教学措施

根据教材具体内容，结合学生发动机方面的专业知识，为了能够让学生继续掌握必要的专业技术知识，我认为应该从以下几个方面去做：

1、 采用理实一体化教学形式

2、 采用项目教学法

3、让学生多动手操作，培养学生动手能力

4、 发挥学生的主体作用

5、不断加强自身学习，提高自身素质

四、教学周历表

周次 时间 授课内容 1 2014．9.9-2014.9.14 发动机概论

2 9.15-9.21 曲柄连杆机构

3 9.22-9.28 配气机构

4 9.29-10.05 国庆放假

5 10.06-10.12 润滑系统

6 10.13-10.19 冷却系统

7 10.20-10.26 点火系统

8 10.27-11.02 起动系统

9 11.03-11.09 燃油供给系统

10 11.10-11.16 燃油供给系统的构造与检修

11 11.17-11.23 电子控制装置的构造与检修

12 11.24-11.30 进排气歧管的拆装

13 12.01-12.07 汽缸盖的拆装

汽修实训教学计划方案范文

一、教学目标

本实训计划旨在培养学生的汽车维修与保养能力，提高学生的实践操作能力和问题解决能力，使他们能够胜任汽车维修工作。

二、教学内容

1. 汽车结构与原理：学生将通过理论课程了解汽车的基本结构，包括发动机、变速器、悬挂系统等，并学习汽车工作原理。

2. 汽车诊断与故障排除：学生将学习通过检测、分析和解决汽车故障的方法和技能。在实训环节中，学生将实际操作来诊断和解决一系列常见的汽车故障。

3. 汽车维修与保养：学生将学习汽车的常规维护方法和技巧，包括更换机油、更换滤清器、轮胎更换和调整、制动系统的维修等。

4. 汽车电气设备维修：学生将学习汽车电气设备的维修技术，包括电路的构成和原理、故障检测及维修方法等。

三、教学方法

1. 理论授课：通过讲解、演示和讨论等方式，向学生传授汽车维修与保养的相关知识，培养他们的理论基础。

2. 实训操作：将学生分成小组，提供一定数量的汽车维修实训工具，并引导学生进行维修操作，通过实践来加深理解和掌握技能。

3. 实例分析：通过分析实际的汽车故障案例，让学生运用所学知识和技能来解决问题，培养他们的问题解决能力。

4. 组织参观：安排学生参观汽车维修与保养的实际工作场所，让他们了解现实工作环境和实际工作流程。 四、教学流程

1. 前期准备：组织学生参观汽车维修与保养工作场所，让他们对实际工作环境有所了解，并激发他们的学习兴趣。

2. 理论授课：安排汽车结构与原理、汽车诊断与故障排除、汽车维修与保养、汽车电气设备维修等理论课程，让学生掌握相关知识。

3. 实训操作：将学生分组，给予一定数量的实训工具和设备，并安排他们进行实际汽车维修操作，通过实践来巩固所学内容。

4. 实例分析：选取一些具有代表性的汽车故障案例，让学生进行分析和解决，培养他们的实际操作能力和问题解决能力。

5. 实训总结：让学生进行个人总结，并进行小组讨论和集体总结，分享实训经验和心得体会。

汽修专业部2012—2013学年第一学期工作计划

根据学校总体工作规划，结合学校专业工作安排，本学期汽修专业部开展的主要工作有：

一． 抓常规教学工作：

1. 做好教师平常教学的常规检查，规范教学次序。

2. 继续开展听凭课制度，切实提高教学质量，组织教师积极参加参加学校公开课活动。

3. 完善各部门课程的授课计划，实施性教学计划.

4. 以第二课堂活动为基础，开设技能兴趣班，争取这方面有所提升。

5. 做好实训场地的准备和管理以及申购工作。

二． 引导老师参与教研工作，积极推进课程改革

1. 进一步深入本专业教材开发，科研课题的研究

2. 鼓励教师尝试项目教学，理论实践一体化的教学方法，在基础上，进行项目课程教材及配套实验设备的开发。

三.教研活动安排表：

时间 主题和任务 负责人 备注

九月份第一周 编写本学期授课计划 各汽修专业老师 专业基础课和个专业课

九月份第三周 成立第二课堂专业小组制定第二课堂活动各专业课老师 由老师带领学生制作实习模

方案 型

十月份第二周 研讨对学习比较差的学生采取哪些措施 个任课老师 找出学习不认真的原因

十月份第四周 开展第二课堂活动 各专业老师 从各个班级挑选，分成几个小组

十一月份第二周 开展教师的听评课活动 全部专业老师 每个老师都要进行听，评课并做记录

十一月份第四周 组织汽修专业比试 全体汽修老师 各个班级分成小组进行比试

十二月份第二周 积极配合学校组织的各种问题活动 待定 待定

一月份 组织教师出好期末考试试题，组织期末考试 全体老师 积极配合教务处

汽修专业部

2012-9-5

汽修教学计划

通过本专业教学，探索并完善半工半读、工学结合的教学模式，加快我校职业教育发展并做出贡献。 以下是为大家整理的汽修教学计划，希望对你们有所帮助！

汽修教学计划

一、 指导思想：

立足市场经济与学生实际，着眼于减轻学生经济负担，特别为贫困学生铺就求学之路、成才之路。全面贯彻党的教育方针，培养具有本专业基本技能与实践能力的综合型人才。并通过本专业教学，探索并完善半工半读、工学结合的教学模式，加快我校职业教育发展并做出贡献。

二、 任务目标与业务范围：

（一）任务目标：

改变以课堂为中心的传统人才培养模式，实行半工半读、工学结合的人才培养模式；以实践教学为核心，全面提高学生职业素质；按照行业、企业实际工作需要开发教材、组织课程，实现学科本位向职业岗位和就业岗位的转变；实行弹性学制和学分制管理，兼顾学校教学与企业发展，密切校企合作，培养生产一线从事汽车运用与维修工作的初、中级专门人才。 针对当地经济发展需要，面向农业，面向农村，面向农民，培养具有一定农业知识、懂得农业技术、会经营管理、有一定果树生产能力和创业能力的新型农民。

（二）业务范围：

本专业毕业生主要面向全国国营企业、合资企业、私营企业或个体企业等，从事汽车商务、交通运输、汽车维护修理等技术操作和管理工作；面向农村，从事果林生产工作。

（三） 素质结构、知识结构、能力结构及要求

1、素质结构与要求：

(1）具有正确的世界观、人生观、价值观，有较高的道德修养。

(2） 树立全心全意为人民服务的意识，建立为建设社会主义新农村、共建和谐社会而努力奋斗思想。

(3）具有正确的劳动观，不怕苦、不怕累，吃苦耐劳、珍惜劳动成果。

(4）具有科学、进取、创新、实事求是的精神。

(5）能熟练运用较流利的普通话与客户进行沟通并进行其他口语交际。

(6）具有较强的就业能力与创业素质。

2、知识结构与要求

(1）掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识。