《诗经》二首课堂笔记
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《诗经》二首课堂笔记
（一）文学常识。
（二）字词梳理。
1. 重点字词。
- 关关：拟声词，雌雄二鸟相互应和的叫声。
- 雎鸠（jū jiū）：一种水鸟，一般认为就是鱼鹰，传说它们雌雄形影不离。
- 洲：水中的陆地。
- 窈窕（yǎo tiǎo）：文静美好的样子。
- 好逑（hǎo qiú）：好的配偶。逑，配偶。
- 参差（cēn cī）：长短不齐的样子。
- 荇菜（xìng cài）：一种可食的水草。
- 流：求取。
- 寤寐（wù mèi）：日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。
- 思服：思念。服，想。
- 悠哉悠哉：形容思念之情绵绵不尽。悠，忧思的样子。
- 辗转反侧：翻来覆去不能入睡。辗转，转动。反侧，翻来覆去。
- 琴瑟友之：弹琴鼓瑟来亲近她。琴、瑟，都是弦乐器。友，用作动词，亲近。
- 钟鼓乐之：敲钟击鼓使她快乐。钟、鼓，都是打击乐器。乐，使……快乐。
（三）诗歌内容与主题。 1. 内容分析。
- 第一章“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，以雎鸠鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女配君子的联想。这是一种“兴”的手法，先言他物以引起所咏之辞。
- 第二章“参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之”，写男子对女子的思念和追求。他看到水中长短不齐的荇菜，就想到要去追求那个美丽贤淑的女子，白天黑夜都在思念她。
- 第三章“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”，写男子追求不到女子而痛苦难眠的情景，生动地表现了男子对女子深深的思念之情。
- 第四章“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之”，想象如果追求到女子，就弹琴鼓瑟来亲近她，表达了男子对美好爱情的向往。
- 第五章“参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之”，进一步想象与女子成婚，敲钟击鼓使她快乐，这是男子对未来美好生活的憧憬。
2. 主题探讨。
- 主题一：这首诗描写了一个男子对一位女子的思念、追求过程，表现了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。
- 主题二：从社会意义上看，它也反映了当时的婚姻制度和社会风俗，在一定程度上体现了当时社会对男女婚姻关系的重视。
（四）艺术特色。
1. 起兴手法的运用。
- 诗的开头以雎鸠鸟的和鸣起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”的主题，这种起兴手法自然而巧妙。雎鸠鸟的雌雄和鸣象征着男女之间美好的爱情，为下文男子对女子的追求奠定了情感基调。 2. 重章叠句。
- 诗中采用了重章叠句的形式，如“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”，“窈窕淑女，寤寐求之”“窈窕淑女，琴瑟友之”“窈窕淑女，钟鼓乐之”等。这种形式回环往复，一唱三叹，增强了诗歌的节奏感和音乐美，也细腻地表现了男子对女子的情感变化。
（一）文学常识。
（二）字词梳理。
1. 重点字词。
- 蒹葭（jiān jiā）：芦苇。
- 苍苍：茂盛的样子。
- 为霜：凝结成霜。
- 所谓：所说的。
- 伊人：那个人，指所爱的人。
- 在水一方：在水的另一边。方，边。
- 溯洄（sù huí）：逆流而上。
- 从：跟随，这里是追寻的意思。
- 阻：险阻，（道路）难走。
- 溯游：顺流而下。
- 宛在：仿佛在。宛，好像、仿佛。
- 萋萋：茂盛的样子。
- 晞（xī）：干。 - 湄（méi）：岸边，水与草相接的地方。
- 跻（jī）：升高，这里形容道路又陡又高。
- 坻（chí）：水中的高地。
- 采采：茂盛鲜明的样子。
- 已：止，这里是“干，变干”的意思。
- 涘（sì）：水边。
- 右：向右迂曲。
- 沚（zhǐ）：水中的小块陆地。
（三）诗歌内容与主题。
1. 内容分析。
- 第一章“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”，描绘了一个深秋的早晨，芦苇上挂满了露水，诗人所思念的人在水的另一边。诗人逆流而上追寻她，道路艰难又漫长；顺流而下追寻她，她仿佛在水中央，若隐若现。
- 第二章“蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻”，芦苇更加茂盛，露水还没有干，诗人所爱的人在岸边。逆流而上道路险阻且高，顺流而下她仿佛在水中的高地。
- 第三章“蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚”，芦苇茂盛鲜明，露水还没有完全消失，诗人思念的人在水边。逆流而上道路险阻且弯曲，顺流而下她仿佛在水中的小块陆地。
2. 主题探讨。 - 主题一：爱情说。这首诗描写了一位男子对意中人的追求，通过对深秋景色的描绘，烘托出一种朦胧、迷茫的意境，表现了男子对爱情的执着追求和求而不得的惆怅。
- 主题二：招贤说。把“伊人”看作是贤才，诗中的追求者则是君主或贵族，诗表达了君主对贤才的渴望和贤才难求的感慨。
- 主题三：人生境遇说。“伊人”象征着人生的理想或目标，诗中对追寻过程中重重困难的描写，反映了人们在追求理想过程中所面临的艰难险阻以及理想难以实现的怅惘。
（四）艺术特色。
1. 意境的营造。
- 诗通过对蒹葭、白露、秋水等景物的描写，营造出一种空灵、朦胧的意境。深秋的景色，给人一种清冷、孤寂的感觉，而“伊人”在水一方，若隐若现，使整个画面充满了神秘的色彩。这种意境与诗人对“伊人”的追求中那种迷茫、惆怅的情感相契合。
2. 重章叠句。
3. 含蓄美。
- 诗中的“伊人”形象十分模糊，没有具体的描写，她到底是谁，长什么样，诗中都没有明确表述。这种含蓄的写法，给读者留下了广阔的想象空间，也使诗歌更具艺术感染力。
