试论民间美术在美术教学中的运用

学毳　２０１３年第１期　素质教育◇　

浅论儿童美　教学中民问艺　的开发与运用　

马映岚　（江苏省常熟市少年之家　２１５５００）　

摘要：开发和运用民间艺术，使其走进　

儿童美术教学中．具有改革性的意义。但是　

现阶段儿童美术教学对民间艺术的应用不　

容乐观．存在一些问题　本文从民间艺术在　

儿童美术教学中应用的意义．来探索民间艺　

术在儿童美术教学中的应用及对策。更好地　

肯定了民间艺术日后在儿童美术教学中的　

发展前景　关键词：儿童美术教学　民间艺术　

一直以来．民间艺术都是我国艺术宝库　

中璀璨的明珠．它展现出在我国长期的历史　

文化发展中的民族文化和生活的特色．是人　

民思想智慧的结晶　但是随着科学技术的发　

展．信息技术的日新月异．人们开始追求新兴　

的事物和理念．民间艺术的发展已经开始减　

缓甚至停滞不前．更有甚者．有些特色的民间　

艺术已经日渐消亡　如何保护我国特色的民　

间艺术．使其得以生存和发展．更好地和现代　

美术教学相结合．是一个值得探讨和深思的　

课题。　

一、民间艺术在儿童美术教学中应用的　

重大意义　ｌ＿引进民间艺术．极大地丰富教学内容　

民间艺术来源于民间．民族生活和文化　

是其扎根的肥沃土壤　ｆ百年来．随着中华民　

族文化的发展与传承．民间艺术已经以各种　

各样的形式形成．人们的衣食住行都体现了　民间艺术的独特，比如贴画、剪纸、皮影、手　Ｃ　

艺、陶瓷等．它们都是从作画的基础上发展起　

来的、具有美术创作影子的艺术结晶　民间艺　

术的千奇百态、千变万化给了美术学习者很　

多学习的素材．更多创作的灵感，极大地丰富　

了教学内容　

２．引进民间艺术．提高学生学习兴趣．激　

发创作灵感　

由于传统的美术教学模式仅仅是教师讲　

解．学生根据想象或一些模版作画。这样严重　地脱离了实际．没有很好的社会实践．限制了　

学生的创造力和想象力．做出的作品呆板而　

没有深意　．而民间艺术丰富多彩、千变万化．　

ｊＥ好满足了学生对新奇事物的追求．让他们　

产生深人了解的欲望．学习的兴趣．让他们主　

2019年1月·第2期（总第594期）成才之路【幼教与成才研究】

试论绘本在幼儿美术教学中的运用

黄艳芳

（福建省南安市罗东镇昌财幼儿园，福建南安362324）

摘要：绘本在幼儿教育中能发挥启蒙作用，有利于促进幼儿文学素养和艺术能力的提升。在组织幼儿美术活动的过

程中，教师可运用绘本调动幼儿的情感与生活经验，发展幼儿的想象力和创造力。教师要从幼儿的实际情况出发，尊重幼

儿个体差异，充分发挥绘本价值，不断优化美术教学效果。文章从借助绘本调动幼儿的生活经验，借助绘本促进幼儿情感

的表达，借助绘本培养幼儿的创造力，借助绘本培养幼儿的审美能力四方面出发，阐述绘本在幼儿美术教学中的运用。

关键词：绘本；幼儿美术教学；想象力；创造力；审美能力

中图分类号：G613.6文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）02-0071-02

基金项目：本文系福建省南安市教育科学“十三五”规划（2018年度）小课题立项课题“绘本在美术教学中的运用研究”（课题编号：NGX2018-119）的研究成果作者简介：黄艳芳（1985－），女，福建南安人，一级教师，从事学前

教育研究。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园教育指导

纲要（试行）》的具体要求，教师在对幼儿进行教育时应当以尊

重他们的身心发展规律以及学习特点为基础，促进幼儿德、智、

体、美全面发展。在美术教学过程中，教师可通过让幼儿阅读绘

本，培养幼儿的审美能力，提升幼儿的文学素养和艺术能力，促

进幼儿想象力和创造力的发展。那么，教师如何灵活运用绘本，

让幼儿美术活动绽放活力呢？本文将对此进行论述。一、借助绘本调动幼儿的生活经验，让美术教学活动更有

活力

幼儿正处于认识世界、感受生活的初级阶段，而美术无疑

是他们接触这个世界的有效途径，是他们表达自己内心情感的

语言。绘本蕴含着丰富的内容，其中不乏儿童日常生活中所能

接触到的事物。而美术原本就是对生活元素的一种体现，幼儿

通过阅读绘本能够学习到亲近生活、亲近自然的方法，积累生

巧用民间美术 提高课堂教学

民间美术作为中华文化的重要组成部分，是广大农村劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作并在他们自己当中应用和流传的美术作品，民间美术在古代是相对于“宫廷美术”和“为人士大夫美术”而言的。是各族劳动人民在生产生活中创造出来的艺术瑰宝，它反映了各民族人民质朴的审美观，给人以极强的审美艺术享受。人们在欣赏民间美术作品的同时能够领略到中华民族的优秀传统文化。民间美术的象征性是我国民间美术永恒的追求。民间美术不受一般生活现象的约束，民间艺术创作者们能够打破常规，跳出构图、布局等方面的局限，去追求事物和场景的完整呈现，把现实与想象融为一体，表现出独具特色的艺术效果，散发着恒久的魅力。

一、民间美术开发的意义

1.民间美术的寓意性特征体现了美术创作的主题

民间美术作品之所以能够引起人们的广泛共鸣，是因为在每一件美术作品的创作中都能够融入作者对于生活的理解与追求，是最真挚的情感流露。民间美术创作所追求的真情实感正是现代美术作品所追求的。在美术教学中，让学生从民间美术情感的传达中汲取营养，充分领略民族优秀传统文化的精髓更能表现出作品的艺术底蕴。

2.民间美术文化内涵的象征性有利于美术教学目标

民间美术文化内涵的象征性体现了美学观念，是各民族劳动人民所创造的、满足自身审美需要的艺术。其本身的文化内涵就一直

受“阴阳五行”、“天人合一”等思想的影响，融入民间美术的美术教学能够更好地体现我国五千年的文明历史与深厚的文化积淀，对于增强学生的民族自豪感、自信心以及爱国主义情怀具有非常重要的意义。

3.民间美术的充分利用用为美术教学提供了丰富的教学资源

民间美术在漫长的历史发展中，其独具特色的图形与纹饰的形成也是一个逐步发展的过程。具有浓郁民族气息可以充分运用，将会给美术教学赋予新的内涵。这些民间美术图案具有一种朴素的中国情结，这种情结的回归正是美术教学对民间美术文化的呼唤。

传统民间剪纸在美术教学中的价值与运用

作者：朱斯琴

来源：《学习周报·教与学》2020年第46期

摘 要：民间剪纸作为中华民族一项重要的传统艺术，对于发扬和传承我国优秀传统文化有着举足轻重的作用。尤其作为当代有志青年，更要把发扬和传承作为我国优秀传统文化之一的民间剪纸作为自己伟大的使命和责任。剪纸所具有的独特性和审美性使得剪纸具有高水平的欣赏性，需要去发扬和传承，且以剪纸为教学内容可以以多种学科教学内容出现，本文就详细探究传统民间剪纸在美术学科教学中的价值与运用。

关键词：民间剪纸;美术教学;价值与运用

引言：

传统民间剪纸在中国历史上传承和流行了几千年，或贴于门上，或贴于窗户上，总被中国人民寄托着美好愿望和美好希望，折射了人民当前生活的状态和美好寄托。在社会更新速度快的当今，某种程度来讲有些忽视了以传统民间剪纸为代表的中国优秀传统文化，为了更好地传承和发扬，特把传统民间剪纸融入教学内容特别是美术学科，在教学过程中让青年人去感受传统艺术的魅力，无形中提高青年人的自觉传承性和文化自豪感。

一、让学生直观地感受传统技艺的艺术感

传统民间剪纸的手法和材料都有其独特的讲究性，包括剪纸力度和程度等，创作的过程中具有高水平的审美性，在美术教学中，学生能更为直观和准确地感受和看见传统民间剪纸的创作过程，增加学生对于传统民间剪纸艺术的了解程度。无论是民间剪纸自带的审美性还是艺术性，都会从一定程度上提高学生的美感艺术，通过美术学科的教学，让学生带有欣赏美感的眼光去欣赏中国的传统民间艺术，使得学生对于中国传统民间技艺具有另一种欣赏态度。在课堂教学上，传统民间剪纸中蕴含着丰富的思想艺术，其独特的思想可從剪纸内容直观地感受，也可透过剪纸内容间接地去感受其背后所表现的思想[1]。传统民间剪纸不仅具有装饰门窗的作用，也具有一定程度上的教育意义。例如，在某些地区，传统剪纸艺术家会把三字经、二十四孝故事通过剪纸的形式表现出来，通过这种方法进行无声的教育。通过这种方法来进行一种教育。在美术教学进行中，教师可通过展示具有一定特色的民间剪纸来对学生进行讲解和普及，也可让学生进行直观的感受，感受民间剪纸所蕴含和体现出来的艺术性。