2024年人教版小学一年级下册美术教案全册打印

人教版小学美术六年级上册全册教案

第一课 基本形体切挖

教学目标

1、学习在泥做的六面体或圆柱体上进行切挖。

2、培养学生空间想象力和造型能力。

教学重点：理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的

教学难点：各个形体的切挖变化及整体的把握

教学准备

师：范图、实例、制作材料

生：萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀

教学过程

1、导入阶段

复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型：这些都是大家所熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗？生答。师问：我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形，对不对？为什么？因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。

你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？

师：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一，它们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大到汽车，不管是造型简单或者繁杂的，都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的。今天我们学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习。（欣赏课本范图，讲解结构）

2、发展阶段

⑴欣赏课本图片，加深形体感受，了解草图画法。 ⑵请大家根据课本范图尝试制作一个凯旋门，留意小结制作方法，师总结。

⑶欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，开拓学生视野，激发学生想像。

3、本课练习

根据草图，在带来的材料上进行切挖练习。

4、生作业，师巡视辅导

5、作品展示

作品摆在展示台上，生评价，师总结。

6、拓展

纸虽然是一种平面的材料，但在纸上进行切挖以后，用折、卷等方法使它成为立体的形体，也能成为一件精美的艺术品。大家可以回家尝试着制作。

第二课 点的集合

教学目标

1．点、线、面在美术作品中的作用及点的集合形式

2．通过对各种点与线的美术作品的欣赏，使其掌握不同点的表现形式，从而有选择的进行创作。

3．体验点、线作品的乐趣，激发学生的学习兴趣，陶冶高尚的审美情操，提高艺术修养。

教学重、难点

教学重点：点与线的集合的形式。

- 1 - （一年级第二册）

教学计划

全册教学要点（综合能力、活动能力、思维训练）

1. 综合能力：能观察自然与环境的形、色、声、光之变化，喜欢动手接触多种艺术媒材，初步认识自我，体会亲情，有多感官感受和自我表现变化之美的兴趣。

2. 活动能力：侧重探索美化自身与生活相联系的活动能力。（想象、创作、表演、展示）。

3. 思维训练：观察好奇、亲情自爱、审美兴趣、大胆想象。

二、 全册教学要求：

1. 课堂准备、课堂引入、课堂发展、课后延伸。

2. 收集与剪新信息、寻找与发现新材料、思考与设计新形象、尝试与创造新技法。

3. 要求学生在学完一课学后，会说一说、想一想、看一看、动手做、评一评、我学会了什么？等感觉和感受。

三、 全册教学安排：

1. 共五个单元：

第一单元欣赏课：漫游飞行世界、（一课时）海底世界多奇妙（一课时）

2. 二单元：点线色，你我他：五彩的泡泡（一课时）七彩虹（一课时）快乐的小鸟（一课时）昆虫王国（一课时）大鱼和小鱼（一课时）小动物和妈妈（一课时）。

3. 第三单元：奇怪的形状：奇特的海螺（一课时）美丽的海星（一 - 2 - 课时）神奇的大海怪（一课时）。

4. 第四单元：迷人的色彩：动物的花衣裳（一课时）涂色游戏（一课时）我在天上飞（一课时）。

5. 五单元：材料的幻想：漂亮的花纹（一课时）手套袜子的妙用（一课时）有趣的鞋（一课时）丑小鸭与白天鹅（一课时）会伸缩的动物（一课时）我们的动物乐园（一课时）。

四、教学方法：

1. 要以学生的趣味心理结构和学科知识结构之间的最佳组织作为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和学生成长体验为主线的新体系。

2. 突出“美术、人文、科技”交融的创新教育理念，体现“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列性。

3. 开发和使用图象、音响、互联网等多媒体课件，加强学生对美术学科的立体认识，体现信息时代的特点。

1 / 22 人教版一年级美术下册全册教案

教学目标：

１.通过描画自己的影子.感受图形的外形美。

２.通过描画和添加的表现手法.对简洁图形的艺术美有初步的了解。

３.在描画中.能运用合理的构图.丰富的想象进行添加和组合。

教学重.难点：

通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明.饱满的反映在画纸上。产生对事物外形变化的观察兴趣.提高学生的艺术感受力和理解力。

教学准备：

教师：准备皮影.剪影作品.录像.准备投影仪。

学生：收集剪影作品.在大自然中寻找影子。准备手电筒.彩色纸.画板.作业纸.铅笔。

教学活动过程：

活动一：看影子

放有关皮影戏表演的录像.体会其中的乐趣。利用投影仪做类似的表演。带领学生来到校园里.在阳光下观察自己和大树及其它事物的影子.感受影子的奇特造型。试着在阳光下做手影游戏。

活动二：再现影子

以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。学生们自由组合.一人在灯光下做手影游戏.另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。

活动三：再造影子新- 课 -标-第 -一 - 网

通过对物体的旋转.观察由此而产生的不同的影子变化.了解物体外形结构与影子之间的关系。

活动三：创作影子

学生在阳光下做出各种形体姿态.互相描画。创作出美丽的影子。

活动四：美化影子：

2 / 22 在描画影子的画中进行联想与添加.使它成为一张完整的创作画。

第二课：走近大自然

教学目标:

１.能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏。

２.同学之间团结.协作.共同完成作品。

３.走进自然.更加热爱大自然。

教学重难点：

１.是否能积极参与这次活动的全过程。是否能与学生团结合作。

２.是否能对自己所选材料的特性有近一步了解.是否进一步领略大自然的美丽。

教学准备：

教师：准备多幅欣赏图片.有关录像资料.电教设备。

学生：收集各种废旧瓶子.彩色纸.绳子.竹竿等.带小碗或小盘子。。

教与学活动的过程：

活动一：

通过录像.实物投影设备观看岩画.沙雕等装饰大自然的造型活动的录像。欣赏大地艺术作品的图片。

2024年小学一年级下册美术教案

一、教学内容

本节课选自2024年小学一年级下册美术教材，第三章《色彩的世界》第二节《红黄蓝，我心中的色彩》。内容主要包括色彩的基本概念，识别红、黄、蓝三原色，并学会运用这三种颜色进行简单的绘画创作。

二、教学目标

1. 让学生了解和掌握红、黄、蓝三原色的基本概念，能正确识别和命名这三种颜色。

2. 培养学生运用三原色进行绘画创作的能力，激发学生的艺术想象力。

3. 培养学生欣赏美、创造美的兴趣，提高审美能力。

三、教学难点与重点

教学难点：红、黄、蓝三原色的识别和运用。

教学重点：学会运用三原色进行简单的绘画创作。

四、教具与学具准备

教师准备：红、黄、蓝三原色颜料、画笔、调色板、画纸、多媒体教学设备（用于展示图片和例题）。

学生准备：红、黄、蓝三原色颜料、画笔、调色板、画纸。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

利用多媒体展示色彩丰富的图片，引导学生观察和描述，引发学生对色彩的探究兴趣。 2. 知识讲解（10分钟）

讲解红、黄、蓝三原色的基本概念，引导学生识别和命名这三种颜色。

3. 例题讲解（10分钟）

展示运用红、黄、蓝三原色创作的例题，分析创作过程，引导学生学会调色和绘画技巧。

4. 随堂练习（15分钟）

学生根据所学知识，运用红、黄、蓝三原色进行绘画创作，教师巡回指导。

5. 展示与评价（10分钟）

学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，引导学生互相欣赏和交流。

六、板书设计

1. 红黄蓝，我心中的色彩

2. 红色、黄色、蓝色

3. 调色方法：红+黄=橙色，红+蓝=紫色，黄+蓝=绿色

七、作业设计

1. 作业题目：运用红、黄、蓝三原色，创作一幅美丽的画。

2. 答案：学生根据自己的想象，运用所学知识完成画作。

八、课后反思及拓展延伸

1. 反思：本节课学生对红、黄、蓝三原色的掌握程度，以及对绘画创作的兴趣和积极性。 2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用其他颜色进行绘画创作，提高色彩搭配能力。同时，引导学生关注生活中的色彩，培养审美情趣。