（女）我在初春的早晨播下了希望的种子
（男）我在盛夏的烈日里默默地耕耘
（女）我在深秋的黎明扬起绿色的风帆
（男）我在寒冬的暮霭里虔诚地付出 （合）肩负着教书育人的重责，我们把青春和热血融进祖国壮美的山河 （女）不需要你认识我，在茫茫的人海里，那默默奉献的就是我 （男）不需要你歌颂我，在灿烂的星空里，那永远闪光的就是我 （合）承载着中华奋进的重责，我们把赤子深情化作共和国灿烂的春色 （女男）：山知道我，江河知道我 合：祖国不会忘记我
（女）我在初春的早晨播下了希望的种子
（男）我在盛夏的烈日里默默地耕耘
（女）我在深秋的黎明扬起绿色的风帆
（男）我在寒冬的暮霭里虔诚地付出
（合）肩负着教书育人的重责，我们把青春和热血融进祖国壮美的山河 （女）不需要你认识我，在茫茫的人海里，那默默奉献的就是我 （男）不需要你歌颂我，在灿烂的星空里，那永远闪光的就是我 （合）承载着中华奋进的重责，我们把赤子深情化作共和国灿烂的春色 （女男）：山知道我，江河知道我
合：祖国不会忘记我
授课题目 歌曲《祖国不会忘记》 授课类型 新授课 课时 1
教学目标 1.能准确演唱歌曲《祖国不会忘记》的节奏、节拍、音准等要素。
2.能较完整地表现出歌曲《祖国不会忘记》的演唱风格（进行曲速度与力度，各乐段由于节奏、音区不同带来的不同情绪、弱起节奏等）。
重点与难点 1、能较完整地表现出歌曲《祖国不会忘记》的演唱风格。
2、弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。
教学手段与方法 讲授法
教学过程：（包括授课思路、过程设计、讲解要点及各部分具体内容、时间分配等）
一、组织教学：师生互礼
二、导入：
师：聆听《欢迎进行曲》，分析其歌曲的体裁——导出“进行曲”体裁。
今天我们一起来学习一首新歌《祖国不会忘记》，我们先来听一下范唱，但是我们要带着问题去听，它和刚才播放的音乐的风格特点一样吗？作品带给我们一种什么样的情绪？（放音乐）
生：气势磅礴、铿锵有力（感受）
师：大家总结的很好，其实你们刚才总结的就是老师要给大家介绍的《祖国不会忘记》的体裁，就是进行曲。
三、新课内容：
（一）听赏歌曲
（二）学唱歌曲
1、 6|3 3.4 | 3 6 | 2 -- | 1 --|（这种旋律就叫做弱起，这就要求我们在演唱弱起节奏歌曲的时候要注意将歌曲的强弱规律唱出来。也只有这样，才能把第一部分的风格特点唱出来。）
2、那我们就跟琴一起来唱一下第一部分。（逐句教唱）在唱的时候，请同学关注一下，第一部分的旋律有什么特点？（用四二拍的强弱规律来引导学生发现问题答案）
3、再唱一遍歌曲。（师指挥）
4、刚才同学们唱很好，我们再来看一下第二段。先跟琴唱一下。
5、将重点句子单独进行演唱，师纠正。
6、将整个歌曲连起来唱。（师：调整状态，进行启发，保持状态，完整演唱。）
（三）分析歌曲
我们首先来讨论一下进行曲的风格特点
进行曲——是一种用行进步伐写成的乐曲，它的特点是：节奏清晰、强弱分明、节拍规整，且常用4/4 或 2/4，旋律是雄壮有力、刚健豪迈的。
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〔祖国不会忘记的歌词〕
国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。它们通常是这个国家的独立、宪法的签署、元首诞辰或其他有重大纪念意义的周年纪念日
▲ 祖国不会忘记
演唱：王莹、佟铁鑫
在茫茫的人海里 我是哪一个
2 5
在奔腾的浪花里 我是哪一朵
在征服宇宙的大军里
那默默奉献的就是我
在辉煌事业的长河里
那永远奔腾的就是我
不需要你认识我
不需要你知道我
3 5
我把青春融进
融进祖国的江河
山知道我 江河知道我
祖国不会忘记 不会忘记我
在攀登的队伍里 我是哪一个
在灿烂的群星里 我是哪一颗
在通往宇宙的征途上
《祖国不会忘记》朗诵词
《祖国不会忘记》朗诵词从遥远的历史长河中走来
有谁能走得这样铿锵与豪迈
从浩瀚的经史典籍中走来
有谁能承载人类文明赋予的情怀
我们是盘古开天辟地的子孙
在黄土地的沃壤里
世世代代耕种着一个坚韧不拔的名字
中国——伟大的中国
从秦时明月汉时关的诗句中漫溯
丝绸之路的驼铃声万古悠扬
菊花、古剑和酒在盛唐喧嚣的庭院当中灿烂文化如银河般璀璨
祖国不会忘记
无数中华儿女
是你们用沸腾的血脉
传承起一个民族不朽的魂
我仰望苍穹
我俯览大地
在改革开放的大潮里
或许，我平凡如长河浪花哪一朵
或许，你是茫茫人海中的哪一个
但在社会主义的建设中有你也有我
我们愿在复兴的中国梦中奉献我们的执着今天，让我们为伟大祖国放歌......
1 祖国不会忘记我
教学目标
1、能够体会歌曲中所抒发的爱国情感和体验崇高的民族精神，了解关于国家和民族的历史文化，增强民族自豪感和自信心。
2、学会用合适的声音和方式来演唱《祖国不会忘记我》，通过学习歌曲了解歌曲的体裁知识。
教学重点
从曲式结构、旋律、节奏、速度、力度等方面分析歌曲的进行曲曲式。
教学难点
连贯的演唱歌曲，准确的表现歌曲的情绪。
教材分析
这首进行曲风格的歌曲由月谭作词，曹进作曲。歌曲歌颂了为祖国航天事业奉献热情、青春和生命的人们，唱出为共和国默默奉献的人们的心声。
歌曲不仅是对国防科技工作着的赞美和讴歌，更是对解放军及广大普通劳动者的认同，是对奉献精神的赞扬！铿锵的节奏、激荡人心的旋律及贴近人心的歌词，把人民与祖国的神情刻画的淋漓尽致。这首作品获得2001年中宣部第八届“五个一工程”奖。
歌曲为D大调，四二拍，单二部曲式结构。第一段由6个乐句构成，每个乐句采用前密后疏的节奏形式，紧凑、流畅，充满活力。整段采
2 用进行曲风格，节奏铿锵有力，富有动感，给人刚毅，勇往直前的音乐形象。第二段是“副歌”，一改前段的进行曲特征，节奏拉宽，音域提高，抒情中不乏坚定意志的流露，既表现出乐观主义精神，又从另一个角度透射出祖国与儿女血脉相融的深厚情感。
教学过程：
一、导入新课
1、播放《中国航天员之歌》
师：这首歌曲歌颂了为祖国航天事业奉献热情、青春和生命的人们。歌曲的作者是一位著名的军旅作曲家，戈壁大漠、边陲哨所都留下了他深深的脚印。2001年创作了另外一首爱国歌曲《祖国不会忘记我》，获得了第八届“五个一工程”奖。这节课，就让我们一起来了解一下这首歌曲。
二、新课学习
1、完整欣赏教材中合唱曲目《祖国不会忘记我》，初步感知音乐。
思考：作品给你带来了什么样的情绪？
（生：气势磅礴、铿锵有力等）
引导学生聆听歌曲——根据歌曲的内容、情绪、节奏、乐器的配制，分析歌曲的体裁。
