发展老年人教育的意义与对策

发展医药物流的意义与对策

摘要: 在医药行业蓬勃发展的今天，在社会分工日益精细的现在，中国医药物流技术却相对落后，医药批发业对未来的定位与发展感到困惑，医药生产厂商呼唤完善的产品分销体系，医药零售企业面临配送这个瓶颈。物流是供应商和零售商之间的重要桥梁，是“第三方利润源”，是企业取得竞争优势的重要的来源。因此在医药行业实施战略性物流系统已刻不容缓。本文就中国发展医药物流目前具有的条件、存在的问题及如何发展进行了阐述。

关键词：医药物流；流通秩序；信息化；标准化

众所周知，医药行业本身极其特殊，其在生产、流通、消费三个重要环节上滋生的诸多问题亦是由来已久。医药生产工艺的落后与陈旧、流通环节的漫长与烦琐、竞争秩序的混乱与芜杂、政府调控的缺位与失范，严重阻碍了整个行业良性、健康的发展，使国内医药行业无力面对激烈的国际竞争，长期在全球医药行业格局中找不到相应的位置。

近年来，我国政府已经觉察到事态的严重性，并拉起全面改革的序幕，强调医药分业、强化价格管理、推行医药招标采购制度，希望通过一系列制度、政策的制定和推行，在较短的时间内彻底解决医药行业中存在的问题。另一方面，国内的各类医药企业纷纷扩大自身经济规模或跨越行业改造、兼并、重组，希望能在新的竞争格局中抢占有利位置。然而，政府的“猛药”虽重却一时难治沉疴，改革难以在朝夕之间即见功效；企业自身的“跳水”、“抢滩”动作却又实在“乱花渐欲迷人眼”。一时间，行业内部硝烟四起，盘面趋于混杂，而老百姓苦苦期盼的药品价格大幅度下降的结果却仍为“镜花水月”。“雷声大而雨点小”又成了此次改革的无奈结局。

入世了，形势更严峻了，医药行业面临的全球化竞争压力也更大了。同时，在目前的医药行业中，政府与企业间的利害关系实在复杂，一时难以理顺。如果没有整合行业内部资源的全新思路，而仅仅是修修补补，那么改革的成效绝不会让人满意。

在此背景下，站在现代物流的角度，全面考察在我国医药行业发展现代物流的现实意义和有利条件，并以此为切入点，实现医药行业在现代物流的平台上的合理规划、健康发展，不但具有理论价值，也具有现实意义。

论社区教育与老年教育的融合与发展

摘要：随着我国人口老龄化的加剧，老年教育已经成为人们关注的热点问题，而社区教育作为老年教育的重要组成部分，在促进老年人知识水平和综合素质的提高，适应社会发展方面发挥着重要作用。因此，分析社区教育与老年教育的融合与发展，加强对社区教育的重视，充分发挥社区教育在老年教育中的作用，才能使我国老年教育事业得到进一步发展。本文从社区教育与老年教育融合与发展的必要性出发，探讨了二者融合与发展中存在的问题，并提出了相关对策。

关键词：社区教育；老年教育；融合发展

一、我国人口老龄化及社区教育现状

目前，我国已经进入老龄化社会，且老龄化进程越来越快。据统计，2020年我国60岁以上的老年人口已经达到2.67亿，占总人口的18.9%，预计到2050年左右，老年人口将突破3亿。我国人口老龄化进程加快，老年人对教育的需求日益增加。据统计，截至2018年底，我国60岁以上老年人口约为2.49亿人，占总人口的17.9%，其中65岁以上老年人1.18亿人，占总人口的11.4%。对于我国这样一个世界上人口最多的国家来说，这一现象是一个不小的挑战。

当前我国社区教育还存在一些不足之处：首先是社区教育资源不足。与其他教育相比，老年教育缺乏自身的特点和优势。其次是老年教育内容单一。社区教育对老年学生进行思想道德、法律知识、身体健康等方面的教育。而现在老年教育中大部分内容还停留在简单的知识传授上。再次是老年教育机构不够健全。由于我国经济社会发展不平衡和区域经济发展不平衡等原因，导致社区教育在一定程度上存在机构缺失的情况。最后是老年教育师资力量薄弱。

二、社区教育的概念

社区教育是指在一定的区域范围内，以促进社区成员发展为目标，通过多种途径和手段，开展社区成员学习、培训、娱乐、交往等活动的一种社会实践活动。它是以社区为对象，以全体社会成员为主体，以提高居民素质、促进社区发展为目的，以增强社区凝聚力、提高居民生活质量为根本目的的教育活动。

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教育信息化建设的意义、内涵和发展对策

作者：张鹏 等

来源：《中小企业管理与科技·中旬刊》2015年第11期

摘 要：随着社会的进步以及现代教育技术的不断发展，教育信息化已经成为了现代高校改革的主要发展方向。本文主要对高等教育信息化建设的意义、内涵及发展对策进行了探讨，希望能对我国现代教育事业的发展提供借鉴。

关键词：教育信息化建设；意义；内涵；发展对策

0 引言

21世纪是一个信息时代，信息化是当今世界和社会发展的大趋势，教育作为提高国民综合素质、促进经济发展、提高国家综合竞争力的事业，必须加快改革的步伐，适应现代社会信息化发展的趋势，进行教育信息化建设，最终实现教育现代化，促进全民素质的提高。教育信息化建设把提高受教育者的信息素养纳入了教育目标当中，强调利用信息技术手段来开展教育和科研工作，在教育过程中充分利用计算机、多媒体、网络等现代信息技术，实现教学手段的科技化、教育传播的信息化，以及教学方式的现代化，从而培养出适应信息社会的创新型人才。

1 教育信息化建设的意义

1.1 有利于全民素质的提高 加强教育信息化建设，可以实现远程网络教育，使受教育者的可以随时随地进行学习，打破了传统教育在时间和空间上的限制，改变了以学校教育为中心的教育体系，真正有助于实现教育的公平，对我国终身教育目标的实现具有很好的推动作用。通过教育信息化建设，人人都可以接受平等的教育，这对我国全民素质的提高具有重要的意义。

1.2 有利于促进教育现代化的实现 教育信息化的最终目的是培养跨世纪的创新人才，这也是教育现代化的根本目的。教育信息化建设通过先进的教育理念的指导，将信息技术应用到教育的各个领域，优化教育模式，为学生提供教育现代化所必须的资源、环境、信息等，使学生在开放的环境中自主探索知识，这符合新世纪创新人才的培养要求，同时也有利于促进教育现代化的实现。

目前我国老年教育问题的对策与建议

作者：魏方

来源：《企业文化·中旬刊》2013年第01期

摘 要：本文针对目前我国老年教育发展中存在的问题，提出对策与建议。

关键词：老年教育 问题 对策 建议

老年教育是以老年人为根本，以满足老年人需求，提升老年人生活质量，让老年人共享社会发展成果。社会应为所有老年人提供充分的教育发展资源并保证其进入老年教育发展领域。

一、目前我国老年教育发展中存在的问题

目前，我国的老年教育取得了长足的发展。但就老年人口的快速增长而言，存在以下不足：

（一）对老年教育发展认识不足

首先，老年人自身对老年教育的认识不足。我国长期以来以居家养老为主，老年人对老年教育对他们健康生活、服务社会、实现自我价值所具有的重要性的认识不够，导致老年人缺乏社会参与力度。第二，社会缺乏对老年教育发展的正确认识。没有认识到老年教育发展对于创建学习型社会，建立终身教育发展体系，综合解决人口老龄化问题具有的重要意义。从而阻碍了我国老年教育的更好更快地发展。

（二） 城乡老年教育发展极不平衡

我国老年 教育发展的实际状态主要集中在大、中城市和经济较发达地区的老年大学，主要参加老年 教育发展的是退休公务员、教师、国企工人，而面广量大的老年农民极少参加。多数老年人尤其是农村老年人没有得到应有的受教育发展权利，这与教育发展公平相违背。

（三）老年教育发展内容欠缺

目前，老年大学中所开设的课程以健身休闲类为主，如书法、烹调、健身操、绘画、唱歌、舞蹈、时事新闻等，课程种类仅局限于生活实用课程，缺乏对其心理状态和健康状态的引导。在老年人的社会适应性教育方面，缺少“死亡教育”与退休前教育。实行老年教育发展是为了老年人、“准老人”心理健康，帮助他们平稳过渡到老年阶段，适应老年生活。目前，我国的老年教育发展体系中对心理健康方面的教育发展关注程度还不够，因此导致不少离退休人员在初期无法适应闲适的退休生活，从而引发一系列生理与心理上的不适，严重者甚至会引起精神方面的疾病。 二、老年教育发展的对策与建议