试述学习型组织的五项修炼是什么？（要求有简单阐述）
答：学习型组织的五项修炼为：。二、自我超越。三、改善心智模式。四、建立共同愿景。五、团队学习。
一、 系统思考
系统思考就是整体与动态思考。钱学森对系统的定义为：由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合成的具有特定功能的有机整体，而且这个系统本身又是它从属的一个更大系统的组成部分。这个定义十分严密。系统思考的艺术在于看到复杂背后引发变化的结构，因此系统思考绝非忽视复杂性，而是要把许多杂乱的片段结合成前后一贯的故事。系统思考的两个关键点：一是系统的观点与动态的观点。二是相互联系的观点。系统思考理论强调认识系统主要在于认识系统的结构，不应被表象所迷惑，即应处理问题动态性复杂。
二、 自我超越
自我超越是胜过自己的意思，是指自我极度实现，达到自我高峰。目标确立后，就是自我实现的问题。目标与实现可能有差距，甚至差距还很大，如何利用这种差距激励就成为自我超越的一个重要因素。
三、 改善心智模式
心智模式是指根深蒂固于每个人或组织之中的思想方式和行为模式，它影响人或组织如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设，甚或是图像、印象。改善心智模式就是发掘人们内心世界的图像，使这些图像浮上表面，并严加审视，及时修正，使其能反映事物的真相。 四、 建立共同愿景
共同愿景是一个期望的未来景象和意象，是一种召唤及驱使人向前的使命，能不断扩展他们创造生命上真正内心所向往的能力。作为一个组织，以一个人为单元的组织，建立一个组织成员的共同愿景，以这个共同的愿景感召全体组织成员，使之为这一愿景而奋斗，则是第四项修炼。
五、 团队学习
团队学习的修炼要求组织学习的基本单位是团队而非个人。企业职工的合力如何通过有效的整体合作，取长补短融汇成强劲的组织力量，个人卓越的集合，如何成为组织的卓越，如何使组织的智商高于个人的智商，这是团队学习所要达到的目的。
团队学习是发展团体成员整体合作与实现共同目标能力的过程，是通过开放型的交流，发现问题、互相学习、取长补短达到共同目的的过程。
第五项修炼－学习型组织的艺术与实务读后感
《第五项修炼—学习型组织的艺术与实务》（以下简称《第五项修炼》）这本书，当八月份我们女工主任刘主任把它推荐给我们的时候，因为忙于事务性工作，也就“里所当然”地将这本书束之高阁了。九月份当我想起再将这本书拿出来翻看的时候，真的有点爱不释手了，又里所当然的加班加点将这本书读完，好久没有这种畅快淋漓的感觉了。深夜，我静静地将这本书合上：真是一本难得的好书，不知不觉中，它净化了我的心灵，把我从心浮气躁的环境中拉出来，让我懂得了工作原来可以如此快乐。
悄然掩卷，让我收获颇多。它让我懂得了什么是“五项修炼”及其重要性；也让我懂得了个人素质的提高需要打破原有的固定思维模式，用新眼睛看世界，逐步学会自我超越，学会心灵的转换，学会建立共同愿景、团体学习，学会用系统思考解决各种问题；同时也清楚地认识到第五项修炼——系统思考在整个修炼的重要性：它是整合其它修炼成为一体的理论与实务。这本书的每一章节都让我爱不释手，不是鱼就是熊掌，但给我印象最深的是第二部《新思考、新视野》中的第七章“纵观全局掌握重点”这一章节，下面我就个人理解谈谈它给我带来的启发。 “纵观全局掌握重点”这一章节举了两个真实的例子：一个是60年代中期，美国的一家电子公司——神奇科技公司的兴衰；一个是最引人注目、但同时也最令人遗憾的美国人民航空公司的兴起与衰亡。举这两个例子，该书作者运用了系统思考的九项基础模型中三项：成长上限、舍本逐末、成长与投资不足。虽然人民航空和神奇科技两家公司所经营的项目完全不同，前者的人员服务能量和服务品质逐渐恶化的问题，跟后者的生产能量不足与交货服务逐渐恶化的问题，却有微妙的类似之处：那就是为客户服务的症结上出了问题。尽一切可能地坚持某些最关键的标准是极为重要的。这些重要的标准都是客户最关切的事情，例如产品品质、服务品质、交货准时、信誉以及服务人员的友善与关心。但以上两家公司都犯了同样的错误：那就是舍本逐末，通俗地说就是放弃了关键的东西，而抓住次要的东西不放，掉进自己造成的“市场限制”中。其实，他们的命运是应当可以扭转的，他们拥有竞争者难以匹敌的产品和价位优势，如果公司能维持高服务品质，竞争者很难打击他。但他们忽略了服务这一点，使其它的优势在面临竞争攻击时就显得非常脆弱，陷入一种不可自拔的恶性循环中，导致最终的失败。
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通过五项修炼提高学习型组织建设的实践和研究
作者：杨家琳
来源：《赢未来》2018年第06期
摘要：笔者在学习彼得.圣吉一书的基础上，简单介绍了学习型组织的圣吉模型，并力求按照自己的理解对学习型组织进行描述；阐述了学习型组织理论与实践的重要性和必要性，结合本单位实际与建设学习型组织相联系，通过具体事例对创建学习型组织对创建学习型组织的工作思路提出了自己的见解并进行讨论探究。
关键词：学习型组织；单位实际；具体事例；讨论探究
学习型组织是美国学者彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中提出此管理观念，企业应建立学习型组织，其涵义为面临变遭剧烈的外在环境，组织应力求精简、扁平化、弹性因应、终生学习、不断自我组织再造，以维持竞争力。知识管理是建设学习型组织的最重要的手段之一。
一、学习型组织对高速公路发展的重要性和必要性
近年来，随着社会的发展和进步，高速公路再一次站在了改革的节点上，紧盯“国际视野、国内一流”目标的实现不仅需要正确的“规划图”更需要不断的提高员工的个人素质和修养，来为快速的发展保驾护航，但是目前高速公路员工的水平良莠不齐，大部分都是高校毕业生出现了价值观的取向不统一的问题。
（一）加强学习型组织的建设是高速公路可持续发展的需要
目前高速公路已经成为大众出行的首选方式之一，在享受着安全、便捷、舒适的高速公路同时也给高速公路的发展提出了很多的难题。服务+的项目的延伸，符号性的企业文化如燎原之势在各地兴起，然而在知识更新日益剧烈、竞争日益激烈的时代，企业发展不能靠“两膀子力气”而是要不断加强学习用知识和创新能力作为发展的内动力。学习型组织的建设就是目前高速公路可持续性发展发展的“地基”。
（二）加强学习型组织的建设是时代进步的必要
当今的时代是信息化和知识经济的时代，科技飞速发展，知识更新速度大大加快，任何个人、组织、团体和国家要跟上时代的发展步伐，必须具备快速学习能力，从这个意义上讲，我们正在迎来一个新的学习时代。高速公路已经告别了当初的收费、发卡、提供厕所和简餐的时代。大交通时代的来临，智慧高速、绿色高速的建设都需要我们打造学习型组织，不断的以改革创新为动力，以提高员工整体素质建设为重点，以创建学习型组织为保障，以人为本，紧紧龙源期刊网
以五项修炼建立学习型组织
众所周知，“第五项修炼”是创建学习型组织的重要理论和工具。但“第五项修炼”的理论体系和工具、方法高深莫测，如果没有专业的研修和专家指教，很难理解和掌握，更别谈灵活加以运用了。而一般的讲座或培训课程，只是涉及皮毛，难以深入。因此，这么好的工具往往被“束之高阁”，真是“明珠投暗”，难以发挥其应有的效力。
本文将分项深入讲解如何以第五项修炼来创建学习型组织，内容目录如下：
第一讲 时间滞延的学习智障
第二讲 局限思考的屏障
第三讲 改善心智模式、突破学习障碍
第四讲 改变生命的结构
第五讲 以愿景引导代替控制
第六讲 团队学习突破成长的限制
第七讲 建立学习型组织的架构
第八讲 设计全新的组织－学习型组织
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第一讲 时间滞延的学习智障
自从人类有历史以来，我们都不断的在追求安全的生存环境，如何使自己或家人求得温饱、不虞匮乏；一旦有危机出现，我们会尽一切手段保护自己及家人，至于如何治理国家，如何使社会更祥和，那是少数几个“有德有能、才智过人”的将相王侯要去思考的事，一般老百姓是没有机会也没有能力处理这些事情，只能在设计好的制度内生活，而改变环境只有在危机出现时，才被迫发动革命；这种问题解决的模式在我们的历史上不知重复发生过千百次，造成了无数的悲剧与不幸，但是我们仍然不断看到历史在重演，这就是我们人类的学习障碍。
大家都知道从错误中学习是千古不变的道理，古有明训：他山之石可以攻错，看别人犯错可以警惕自己。然而为什么我们无法记取前车之鉴呢？原来千古不变的道理是有所限制的，行动与结果之间的时间滞延超出我们的预期，甚至超过我们生命的长度时，我们几乎无法从错误中学习，以致我们不断的重复犯错。
