八年级物理《机械能及其转化》的教案设计
一.我们在初二的时候就已经学习过关于能量的转化，请回答，电灯工作的时候，能量是怎么转化的？风力发电机工作的时候，能量是怎么转化的？水利发动机工作的时候，能量是怎么转化的？电动机工作的时候，能量是怎么转化的？
二.情景:老师操作溜溜球,吸引学生注意力,并切入主题
(教师先通过提出一个关于能量转化的问题,引起学生思考,并由所设计的情景，将学生引入学习)
动手动脑搞探究:
一.老师提问:为什么溜溜球在松手后能够不停的上下运动呢?这需要学生自己探究:实验1：滚摆实验。
出示滚摆，并简单介绍滚摆的构造及实验的做法。事先应在摆轮的侧面某处涂上鲜明的颜色标志，告诉学生观察颜色标志，可以判断摆轮转动的快慢。
二.学生实验
老师展示课件引导学生复述并分析实验中观察到的现象。开始释放摆轮时，摆轮在最高点静止，此时摆轮只有重力势能，没有动能。摆轮下降时其高度降低，重力势能减少；摆轮旋转着下降；而且越转越快，其动能越来越大。摆轮到最低点时，转动最快，动能最大；其高度最低，重力势能最小。在摆轮下降的过程中，其重力势能逐渐转化为动能。
仿照摆轮下降过程的分析，得出摆轮上升过程中，摆轮的动能逐渐转化为重力势能。
一.老师用课件展示实验2：单摆实验。
综述实验1、2，说明动能和重力势能是可以相互转化的。
二.老师用课件展示实验3：弹性势能和动能的相互转化。
得出：动能和弹性势能也是可以相互转化的。
自然界中动能和势能相互转化的事例很多。首先分析课本图15.5—2,加深学生对动能,势能转化的认识,再请学生列举生活中动,势能转化的实例,老师和学生共同分析.
一.学生总结,老师补充,得出结论:
动能和势能可以相互转化
1
八年级物理机械能及其转化教学反思
教学反思有利于观念的转变，接下来是 为大家带来的关于九年级物理机械能及其转化教学反思，希望会给大家带来帮助。
九年级物理机械能及其转化教学反思(一)本节课在以往的教学中，通常采用讲述式的教学形式，感觉内容简单，没什么好讲。上学期昌江思源中学的老师到十中听课，学校正在尝试用“六环节”教学模式上课。我充分挖掘教材，通过多个小实验、并以“问题”为载体呈现本节课的主要内容，有利与培养学生的问题意识。通过学生观察实验和动手设计小实验(自制单摆)，勇于探索自然现象和身边的物理道理。关心机械能与人们生活的联系(科学世界――人造地球卫星)，将机械能应用于生活的意识。通过这节课学习，学生对机械能的概念，以及能量之间的相互转化有了初步的认识，这节课是对本章的一个概括，因此，提出了能量守衡恒，对这点的认识，是学生能否学好这一章的关键。确实收到很好的教学效果。
九年级物理机械能及其转化教学反思(二)这节课是上节的继续，上一节学习动能、势能及其大小，可以说条理分明，本节首先进行了检验，学生们认识比较清楚，都能从两种因素进行全面分析。这为本节课的顺利进行做好了铺垫。这节课的教学最成功之处，可以说是与实际的紧密结合。结合能量转化，学生们对日常情况进行了讨论、分2
析，如向上扔粉笔头、拍皮球、踢足球、跳蹦蹦床及骑车上坡等，由于现象皆从身边来，故讨论时七嘴八舌都踊跃发言，经过一定的“争吵”讨论出的结果不但正确而且周到。经过这样热烈的讨论，学到的知识一定印象深刻，不爱学习的同学也不由加入进去，从而有所收获。结合其大小的变化，进行了骑车，玩闹的安全教育。不足之处，从能量大小到能量转化，缺少较为自然的过度，稍显生硬。
九年级物理机械能及其转化教学反思(三)一、本节课要求引导学生通过分析物体物体下落时动能和重力势能的变化，联想到它们的转化。通过实验探究摆球摆动时动能和重力势能的转化、弹簧振子振动时动能和弹性势能的转化，知道动能和势能可以相互转化。
第九节课 物理组
机械能及其转化练习题
1小明在学习中收集了一些与机械能有关的实例，如图所示，其中机械能增大的是（ ）
2．苹果从树上掉下的过程中，它的 能转化为 能。
3．（杭州）下图所示的链球、铅球、铁饼和标枪都是奥运会田径项目，当把这些物体斜向上抛出后，不计空气阻力，则这些物体从被抛出到落地的过程中（ ）
A．物体的动能一定增大，重力势能一定减小
B．物体的动能一直减小， 重力势能一直增大
C．物体的动能先减小后增大，重力势能先增大后减小
D．物体的动能先增大后减小，重力势能先减小后增大
4．如图所示，钢珠沿竖直平面上的光滑轨道abcd从a点运动到d点，钢珠（ ）
A．通过d时的速度比通过c时大
B．在c点比在b点的重力势能小
C．从a运动到b的过程中，动能转化为重力势能
D．从b运动到c的过程中，机械能转化为重力势能
5．电动机车利用电动机产生动力以200 km /h的速度高速行驶，电动机把 能转化为 能．由于__________所以行驶的列车在动力消失后不能立即停下．
6. 2008年5月12日在我省坟川发生了里氏8.0级特大地震，在众志成城、举国抗震救灾的日子里，为了尽快让全国人民了解震中汉川及附近地区的灾情，及时展开救援行动，在道路完全阻断、气候恶劣且余震不断的情况下，国务院抗震救灾指挥部果断组织了多次空降行动，其中15名空降兵将生死置之度外，乘坐大型军用运输机在茂县上空5000m处实施了空降，创造了世界空降史上“生死一跳”的奇迹，如图所示。关于此次空降，下列说法正确的是（ ）
A．空降兵的着陆点一定在他跳离机舱时的位置的正下方
B．空降兵着陆时的动能一定小于他跳离机舱时的重力势能
C．空降兵着陆时的动能一定等于他跳离机舱时的重力势能
1 h E
0 h E
0 h E
0 h E 0 第4节 机械能及其转化
一、选择题
1．（12桂林）如图所示，小华把悬挂的铁锁拉近并紧贴自己的鼻子，稳定后松手，头保持不动，铁锁向前摆去又摆回。下列说法正确的是：B
A．锁不断地来回摆动，是因为动能不断增加
B．锁向下摆的过程中，重力势能转化为动能
C．锁摆到最低点后会继续上升，是因为受重力作用
D．锁摆动的过程中，机械能总量不变，所以摆回来时会碰到鼻子
2．（12无锡）如图所示，小明从滑梯上下滑．在这一过程中，他的D
A．动能转化为重力势能
B．重力势能全部转化为动能
C．机械能保持不变
D．机械能一定减少
3．（12常州）把上紧发条的玩具车放置在水平桌面上，玩具车由静止开始加速跑动，此过程中玩具车能量的变化情况是A
A．弹性势能减小，动能增大 B．弹性势能减小，动能减小
C．弹性势能增大，动能增大 D．弹性势能增大，动能减小
4．（12河源市）如图所示，一个小球由静止从光滑曲面的顶端自由滑下，若它在顶端的重力势能为65J，则滑到底端的动能是D
A．35J B．50J
C．55J D．65J
5．（12梅州）如图所示，一个小球由静止从光滑曲面的顶端自由滑下，若它在顶端的重力势能为65J，则滑到底端的动能是D
A．35J B．50J
C．55J D．65J
6．（12岳阳）下图中，荡秋千的小孩由最低点荡向最高点的过程中C
A．速度增大
B．动能增大
C．重力势能增大
D．重力势能转化为动能
7．（12广州）把篮球抛向空中，忽略空气阻力，如图哪一图象能正确反映球离手后至落回地面前机械能（E）与篮球离地高度（h）的关系A
8．（12揭阳）刘明乘电梯上楼，在电梯匀速上升的过程中，刘明的B
A．动能不断增大 B．重力势能不断增大
