信息技术教案七年级上册(第一课)

第 1 课 电脑的本领与家史

教学目标：

1 、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。

2 、了解电脑在信息时代的作用。

3 、了解电脑的发展史。

教学重点： 电脑在信息时代的作用。

教学难点： 电脑在信息时代的作用。

教学时间： 1 课时。

教学建议：

信息（ information ）：教师可以举例来说明：用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。

电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。

电脑的发展史：从 1946 诞生的第一台电子计算机（ ENIAC ）后，我们可以把计算机的发展四个阶段： 1 、 1946 至 50 年代后期，电子管时期。

2 、 50 年代中期至 60 年代后期，晶体管时期。 3 、 60 年代中期至 70 年代前期中小规模的集成电路。 4 、 70 年代到今超大规模的集成电路。

对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。

第 2 课 Windows 界面

教学目标：

1 ．认识 Windows 的基本界面，知道快捷方式、图标、桌面、任务栏、屏幕保护等概念。

2 ．学会调整电脑中的日期和时间，会修改桌面背景，能设置屏幕保护，设置个性化的 Windows 界面。

课时安排： 1 课时

教学重点：

认识桌面，调整显示器属性（改背景图和设置屏幕保护）

教学难点：

理解任务和快捷方式的概念

课前准备：

检查电脑中是否安装了屏幕保护程序。在桌面上建立一些快捷方式

教学提示：

（一）注意点

1 ． Windows95 中“显示器属性”的对话框和 Windows98 中略有不同，注意向学生说明。

七年级信息技术上册教案【完整版】

(文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用,可编辑放心下载） 初中七年级信息技术上册教案

教学方案 .............................................................................................. 1

第一章： 生活在信息社会 ................................................................. 2

第1课时 信息与信息社会 ................................................................. 3

第2课时 信息技术及其应用： ............................................................ 4

第3课时 信息技术的开展 ................................................................... 5

第4课时 信息社会的道德和意识 ........................................................ 6

第二章： 学会操作计算机 ................................................................... 7

第5课时 计算机的根本结构及工作原理 ............................................. 7

第6课时 计算机的分类及计算机的文化 ............................................. 9

第7课时 计算机的硬件系统和软件系统 ............................................ 10

第一课 信息与信息技术

教学目标：

知识与技能：了解信息的相关常识和信息与我们的生活、学习的关系知道计算机的主要组成设备及其功能,了解计算机在生活学习中的应用情况。

情感态度：培养学生良好的上机习惯

重点难点：

教学重点：计算机的主要组成设备及其功能

教学难点：计算机各局部功能的理解

教学方法：小组协作、观察法、分析法、讨论法自主学习、探究学习。

教学环境及资源准备：教学环境:多媒体教室。

资源准备：课件，实物教具〔竹简、硬盘等〕

教学过程设计：

教学活动

环节 教师活动 学生活动 教学意图

引入 1、提问：你们为什么回到教室里来了？

2、播放几张关于烽火狼烟的图片。 学生答复下列问题

学生观看多媒体，答复下列问题。学引导学生认识上课铃是我们刚刚获取到信息。

3、提问：烽火狼烟告诉我们什么？ 生思考并答复下列问题 激趣，将学生的注意力引入到课堂教学中

信息的社会 1、请同学们看书P1中的图1－1、图1－2、图1－3、图1－4

2、提问：每幅图能带给我们什么信息？

3、提问，我们平时都通过什么样的方式来获取信息呢？ 学生看书思考答复下列问题

学生答复下列问题

学生小组讨论、协作完成这个问题。 让学生感受我们生活在信息社会里，信息与我们的学习、生活息息相关

引导学生总结出：看、听、闻、触这几种获取信息的方式。

信息的记录方式1、请同学们看书P2了解信息记录方式的变化

2、请同学们观看信息记录变化的一组图片。

3、提问：通过看1、学生通过看书和观看视频，了解信息记录方式的变化情况

让学生初步了解信息记录的相关知识激趣，促使

同学们想和计算机交朋友，让它与计算机朋友 书和观看多媒体，同学们有什么感受？

4、评价 2、学生答复下列问题，谈谈自己对信息记录方式变化感受 成为我们生活和学习中的好朋友

计算机根本组成及其功能 1、提问：请孩子们说说自己所见过的计算机的样子？

2、演示多媒体、实物等介绍计算机的开展过程，让学生理解随着信息量的增大，传统的处理方式已不能胜任，必须由功能强大的计算机来帮助我们处理这些复杂的信息。

《信息与信息技术》教学设计

教材内容

这节课的主要内容是了解信息、信息技术及信息技术工具等基本概念。

教学目标

知识与技能：

1.使学生了解信息和信息技术的基本概念。

2.了解信息技术的工具有哪些。

过程与方法：

通过游戏和多媒体了解信息的无处不在和信息技术及工具的发展。

情感态度与价值观：

了解信息技术工具在现代社会的运用及对人类生活的影响。

教学的重点和难点

1．理解信息和信息技术的概念。

2．了解信息技术的快速发展、强化信息意识。

学生分析

现实生活中人们用来接受、处理、发布信息的工具很多，有电视机、电话机、传真机、报纸、信函、计算机等，除了在教学中让学生知道这些信息处理工具外，还要充分利用计算机的优势来展示计算机在信息处理方面的巨大作用，从而提高同学们学习信息技术课的兴趣，掌握计算机的基础知识和基本操作技能，为今后在学习、工作和生活中利用计算机这个强大的信息处理工具来处理信息打好基础。

设计思想

本课的学习应该以学生的感性认识为主，增强学生获取信息和进行信息处理的意识，通过大量的现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参与看、听、说、摸等方式，对信息和信息处理在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识。

在教学过程中可以采取实物演示、挂图展示、观看录像片、用计算机演示等直观性较强

的教学方式以及学生主体参与的形式，引导学生充分认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展的巨大推动力。在教学过程中主要让学生了解：现代社会已经离不开计算机了，计算机在我们的身边时刻为我们提供服务。

教学准备

相关文本、图片、动画、视频素材等。

教学过程

1．引言

本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的发展与应用、信息技术的发展与应用、怎样做信息社会的合格公民及迎接信息社会的挑战。

中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。