电子技术基础

电子技术基础(精选)电子技术基础是研究电子设备和电子系统的基本原理、设计方法和应用技术的学科。

它是现代电子工程的基础，涵盖了电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、信号处理、电磁场与微波技术等多个方面。

在电路理论方面，我们学习基本的电路元件如电阻、电容、电感等，以及它们在电路中的作用。

我们研究电路的稳定性、传输特性、频率响应等，并学习如何分析和设计各种电路。

模拟电子技术是研究模拟信号的放大、滤波、调制、解调等处理方法。

我们学习各种放大器、滤波器、振荡器等模拟电路的设计和调试，以及它们在通信、音频、视频等领域的应用。

数字电子技术是研究数字信号的传输、处理和存储。

我们学习数字逻辑电路、数字系统设计、数字信号处理等知识，并了解它们在计算机、通信、控制等领域的应用。

信号处理是研究信号的采集、变换、滤波、检测等处理方法。

我们学习各种信号处理算法和工具，如傅里叶变换、滤波器设计、信号检测等，并了解它们在通信、图像处理、语音识别等领域的应用。

电磁场与微波技术是研究电磁波的传播、辐射、散射等特性。

我们学习电磁场的基本理论、微波器件的设计和应用，以及它们在无线通信、雷达、遥感等领域的应用。

电子技术基础的学习不仅需要理论知识，还需要实践能力的培养。

通过实验、课程设计和项目实践，我们可以将理论知识应用到实际中，培养解决实际问题的能力。

电子技术基础是电子工程的基础学科，它为后续的电子工程学习和研究提供了必要的知识和技能。

通过学习电子技术基础，我们可以深入了解电子设备和电子系统的工作原理，掌握设计和调试各种电子电路的方法，并为将来的电子工程领域的工作打下坚实的基础。

电子技术基础（精选）电子技术基础是研究电子设备和电子系统的基本原理、设计方法和应用技术的学科。

它是现代电子工程的基础，涵盖了电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、信号处理、电磁场与微波技术等多个方面。

在电路理论方面，我们学习基本的电路元件如电阻、电容、电感等，以及它们在电路中的作用。

《电子技术基础》课程标准适用专业：物联网工程技术1.课程定位和设计思路1.1课程定位《电子技术基础》课程是物联网工程技术专业职业教育课程模块，是一门培养专业能力的基础课程。

其主要功能是使学生了解电路的基本知识以及模拟电子电路和数字电子电路的基本工作原理和分析方法，掌握元器件的识别和基本工具、仪器仪表的使用，为学习后续专业课程和今后从事有关的电子技术的实际工作打下基础。

本课程后续课程主要为《单片机原理及应用》、《无线传感网络及应用》等。

1.2设计思路本课程是物联网工程技术专业的专业课基础课，是三门课并成一门课，内容多、概念多、电路种类多、电路与参数符号多，时间又少，因此教学中更需突出重点。

电路部分，重点是直流电路和正弦交流电路；模拟电路部分，重点是半导体三极管和共发射极放大电路；数字电路部分，重点是组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路。

对于实际的集成电路芯片，应着重芯片的逻辑功能和使用。

本课程立足于职业能力培养，根据电子技术的学习规律，采用项目为教学情境来组织和实施教学，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，将完成工作任务必需的相关理论知识构建于项目情境之中，学生在完成具体项目的过程中学会必备的理论知识和职业技能。

依据上述课程目标定位，本课程从工作任务、知识要求与技能要求三个维度对课程内容进行规划与设计，本课程共划分为电路定理分析验证、助听器电路的设计与制作、线性直流稳压电源的制作与调试、表决器的制作与调试、数字电压表的制作与调试等五个工作任务，知识与技能内容则依据工作任务完成的需要进行确定。

分析过程中尤其注意了整个内容的完整性，以及知识与技能的相关性。

在对知识与技能的描述上也力求详细与准确。

技能及其学习要求采取了“能做…………”的形式进行描述，知识及其学习要求则采取了“能描述…………”和“能理解…………”的形式进行描述，即区分了两个学习层次，“描述”指学生能熟练识记知识点，“理解”指学生把握知识点的内涵及及其关系。

从零开始学电子技术基础简介电子技术是现代社会中不可或缺的一项技术，它涉及到电子器件的原理、电路的设计与实现以及相关的电子系统。

掌握电子技术基础可以帮助我们更好地理解和应用电子产品，本文旨在从零开始研究电子技术基础。

研究步骤1. 掌握基本电路知识首先，了解基本的电路结构和特性是研究电子技术的基础。

我们需要研究电压、电流、电阻等基本概念，并理解欧姆定律以及基本的电路分析方法。

2. 研究基本电子器件电子技术中有许多常用的基本电子器件，如二极管、晶体管、场效应管等。

我们应该研究它们的原理、特性以及基本的应用场景。

3. 熟悉常见电路的组成和工作原理研究电子技术的过程中，我们需要了解一些常见的电子电路，如放大电路、滤波电路、稳压电路等。

了解这些电路的组成和工作原理，可以帮助我们更好地理解电子技术的应用。

4. 硬件实践研究电子技术不仅仅是理论知识，还需要进行实践。

我们可以购买一些基本的电子器件，进行实际的电路搭建和调试，从而提高我们的实际操作能力。

5. 深入研究和应用在掌握了基本的电子技术知识后，我们可以选择深入研究一些特定的电子技术领域，如模拟电子技术、数字电子技术、嵌入式系统等。

根据自己的兴趣和需求，选择相应的研究资料进行深入研究和应用。

总结研究电子技术基础是一个循序渐进的过程，需要逐步掌握基础知识并进行实际的应用实践。

通过研究和实践，我们可以更好地理解电子技术的原理和应用，为未来的研究和工作打下坚实的基础。

以上是从零开始学习电子技术基础的一些建议和步骤，希望对您有所帮助。

祝您学习顺利！。

《电子技术基础》正式教案一、教学目标1. 了解电子技术的基本概念、发展和应用。

2. 掌握电子元件的基本原理和特性，包括电阻、电容、电感等。

3. 学习基本的电子电路分析方法，包括串联、并联、混联电路等。

4. 学会使用常用的电子仪器仪表，如万用表、示波器等。

5. 培养学生的实验操作能力和团队协作精神。

二、教学内容第一章：电子技术概述1.1 电子技术的定义和发展1.2 电子技术的应用领域1.3 电子技术的基本电路元素第二章：电子元件2.1 电阻2.2 电容2.3 电感2.4 二极管2.5 晶体管第三章：基本电路分析3.1 串联电路3.2 并联电路3.3 混联电路3.4 电路的功率和能量第四章：常用电子仪器仪表4.1 万用表的使用4.2 示波器的使用4.3 信号发生器和频率计的使用第五章：实验操作与团队协作5.1 电子实验的基本操作5.2 电子实验的安全注意事项5.3 团队协作与沟通技巧三、教学方法1. 讲授法：讲解电子技术的基本概念、原理和分析方法。

2. 实验法：通过实验操作，让学生亲手实践，加深对电子技术的理解和掌握。

3. 案例分析法：分析实际应用中的电子技术案例，提高学生的应用能力。

4. 小组讨论法：鼓励学生相互交流、讨论，培养团队合作精神。

四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总评的30%。

3. 期末考试：包括理论知识、电路分析和实际操作，占总评的40%。

五、教学资源1. 教材：《电子技术基础》正式教案。

2. 实验设备：电阻、电容、电感、二极管、晶体管等元件，万用表、示波器等仪器仪表。

3. 辅助材料：教案、PPT课件、实验指导书等。

六、教学进度安排1. 第一章：2课时2. 第二章：3课时3. 第三章：4课时4. 第四章：3课时5. 第五章：2课时七、教学注意事项1. 注重学生的安全意识和实验操作规范。

2. 鼓励学生提问，及时解答学生疑问。

3. 关注学生的学习进度，适时调整教学难度和节奏。

电子技术基础电子技术基础是现代科技的基础之一，是指电子学的基本理论和电子元器件的基本知识。

电子技术基础的主要内容包括电路分析、数字电路、模拟电路、通信电路、微处理器、数字信号处理、电磁场和波导、量子力学等。

本文将对电子技术基础的主要知识点进行详细的介绍。

一、电路分析电路分析是电子技术基础中的一个重要知识点。

电路分析的主要内容包括基本电路定律、戴维南等效电路、史密斯图和电感等。

在电路分析中，需要掌握基本电路定律，包括欧姆定律、基尔霍夫定律和电压-电流特性等。

戴维南等效电路的内容比较复杂，主要是用一个定电源替换一个电路的一部分，从而简化电路分析。

史密斯图是通信工程中常用的一个图形工具，它可以表示阻抗匹配电路和传输线中的反射现象。

学习电路分析还需要了解电感的性质。

电感是指导体中储存磁能量的物理量，具有阻抗变化、滤波、放大和相移等作用。

通过电路分析的知识，可以更好地了解电子电路设计的基本原理和方法。

二、数字电路数字电路是电子技术基础中的另一个重要知识点。

数字电路的主要内容包括布尔代数、逻辑门、触发器和计数器等。

布尔代数是一种基本数学方法，以一种抽象方式描述逻辑表达式的运算。

逻辑门是实现布尔代数运算的电路元件。

常见的逻辑门包括与门、或门、非门、异或门和与或非门等。

触发器是一种逻辑电路元件，由多个逻辑门构成，可以存储和输出1或0的二进制数字信号。

计数器是能够记录电子数据的设备，可以用来计算时间、频率和速度等信息。

数字电路在电子技术中的应用非常广泛，包括数字信号处理、数字逻辑设计、计算机电路和数字通信系统等。

通过数字电路的知识，可以更好地理解和设计数字电子系统。

三、模拟电路模拟电路是电子技术基础中的另一个重要知识点。

模拟电路的主要内容包括放大器、滤波器、振荡器和功率放大器等。

放大器是模拟电路中最常见的元件，有增益、放大和滤波等作用。

滤波器是对信号进行滤波和去噪的电路，可以减少杂音和干扰等。

振荡器是一种元件，可以产生稳定的交流电信号。

《电子技术基础》正式教案第一章：电子技术概述1.1 电子技术的定义与发展介绍电子技术的定义讲解电子技术的发展历程1.2 电子技术的基本组成部分介绍电子电路的基本组成部分讲解电子元件的功能和特点1.3 电子技术的基本测量与测试方法介绍电子技术的测量与测试方法讲解测量工具的使用和测量原理第二章：模拟电子技术基础2.1 模拟电子元件介绍电阻、电容、电感等基本元件的特性讲解二极管、晶体管等有源元件的功能和特点2.2 模拟电子电路分析并讲解基本放大电路、滤波电路、振荡电路等介绍模拟集成电路的基础知识2.3 模拟信号处理讲解模拟信号的采样与保持介绍模拟信号的调制与解调第三章：数字电子技术基础3.1 数字电子元件介绍逻辑门、逻辑电路的功能和特点讲解触发器、计数器等数字电路的应用3.2 数字电路设计分析并讲解组合逻辑电路、时序逻辑电路的设计方法介绍数字集成电路的基础知识3.3 数字信号处理讲解数字信号的编码与解码介绍数字信号的滤波与加密技术第四章：电子电路的设计与实践4.1 电子电路设计的基本原则和方法讲解电子电路设计的基本原则介绍电子电路设计的方法和步骤4.2 电子电路仿真与实验讲解电子电路仿真软件的使用方法安排电子电路实验项目，讲解实验原理和方法4.3 电子电路的安装与调试讲解电子电路的安装工艺和注意事项介绍电子电路调试的方法和技巧第五章：现代电子技术应用与发展5.1 微电子技术及其应用介绍微电子技术的基本概念和特点讲解微电子技术在现代电子产品中的应用5.2 通信技术及其应用介绍通信技术的基本原理和分类讲解通信技术在现代通信系统中的应用5.3 嵌入式系统及其应用介绍嵌入式系统的基本概念和组成讲解嵌入式系统在现代工业中的应用第六章：传感器与信号检测6.1 传感器的基本原理与应用介绍传感器的作用和分类讲解常见传感器的原理及其在电子技术中的应用6.2 信号检测技术讲解信号检测的基本原理和方法介绍信号处理技术在电子技术中的应用6.3 传感器与信号检测实验安排传感器与信号检测实验项目讲解实验原理和操作方法第七章：电源技术与电子测量7.1 电源技术基础介绍电源的分类和基本原理讲解电源电路的设计和保护7.2 电子测量技术介绍电子测量的基本概念和方法讲解电子测量仪器仪表的使用和维护7.3 电源与电子测量实验安排电源与电子测量实验项目讲解实验原理和操作方法第八章：可编程逻辑器件与计算机8.1 可编程逻辑器件介绍可编程逻辑器件的分类和特点讲解可编程逻辑器件的设计和应用8.2 计算机硬件基础介绍计算机硬件系统的组成和功能讲解中央处理器（CPU）、存储器、输入输出设备等的基本原理和应用8.3 计算机软件与编程介绍计算机软件的分类和特点讲解计算机编程语言及其应用第九章：电子技术在工程应用中的案例分析9.1 电子技术在通信工程中的应用分析电子技术在通信系统、设备中的应用案例讲解通信工程中的关键技术及其解决方案9.2 电子技术在自动化控制中的应用分析电子技术在自动化控制系统中的应用案例讲解自动化控制工程中的关键技术及其解决方案9.3 电子技术在现代医疗设备中的应用分析电子技术在医疗设备中的应用案例讲解医疗电子工程中的关键技术及其解决方案第十章：电子技术的创新与发展趋势10.1 电子技术的创新与发展介绍电子技术在科研、产业等领域的创新成果分析电子技术的发展趋势和前景10.2 现代电子技术的应用领域讲解电子技术在物联网、大数据、等领域的应用10.3 电子技术的创新与产业发展探讨电子技术产业发展对经济社会的影响分析电子技术创新对人才培养的需求和挑战重点解析本文档是《电子技术基础》正式教案的完整版，共包含十个章节。

电子技术基本知识点（新手必备）电子技术基础学的是什么？有哪些知识点需要记忆？下面是小编为大家收集整理的电子技术基础相关内容，欢迎阅读。

电子技术基础知识点(一)电源是一个能够维持两个测试点之间电压的装置，它可以是市电，可以是电池，可以是线圈，可以是电容等。

电池提供电能的电压极性是长期固定不变的，我们称为直流电。

常用的干电池的额定电压每节是1.5V。

市电供应的电能是交流电，正极和负极在时刻交替的变换着。

那是因为发电机线圈是在周而复始的和磁场做相对运动，如果安装电流换向器，就能够发出直流电。

交流电是没正负极之分的，市电中的零线和火线在正负极性、电压高低等各地方的表现是一样的，是完全对称的。

市电的电压是220V50Hz，意思是说有效电压为220V，每秒中正负极要变换50次。

留意：多少Hz就会变换多少次。

建议初学者多采用12V以下的直流电进行电子制作，这样成本比较低，电压比较低，万一有插接错电子元件，烧坏元件的可能性也要小。

电压越低越安全(少损坏电子元件)。

电子技术基础知识点(二)电容的作用用三个字来说：“充放电。

”不要小看这三个字，就因为这三个字，电容能够通过交流电，隔断直流电;通高频交流电，阻碍低频交流电。

电容的作用如果用八个字来说那就：“隔直通交，通高阻低。

”这八个字是根据“充放电”三个字得出来的，不理解没关系，先死记硬背住。

能够根据直流电源输出电流的大小和后级(电路或产品)对电源的要求来先择滤波电容，通常情况下，每1安培电流对应1000UF-4700UF 是比较合适的。

电子技术基础知识点(三)电感的作用用四个字来说：“电磁转换。

”不要小看这四个字，就因为这四个字，电感能够隔断交流电，通过直流电;通低频交流电，阻碍高频交流电。

电感的作用再用八个字来说那就：“隔交通直，通低阻高。

”这八个字是根据“电磁转换”三个字得出来的。

电感是电容的死对头。

另外，电感还有这样一个特点：电流和磁场必需同时存在。

电流要消失，磁场会消失;磁场要消失，电流会消失;磁场南北极变化，电流正负极也会变化。

电子技术基础知识1、逻辑代数的基本运算有与、或、非三种。

2、只有决定事物结果的全部条件同时具备时，结果才发生。

这种因果关系称为逻辑与，或称逻辑相乘。

3、在决定事物结果的诸条件中只要有任何一个满足，结果就会发生。

这种因果关系称为逻辑或，也称逻辑相加。

4、只要条件具备了，结果便不会发生；而条件不具备时，结果一定发生。

这种因果关系称为逻辑非，也称逻辑求反。

5、逻辑代数的基本运算有重叠律、互补律、结合律、分配律、反演律、还原律等。

举例说明。

6、对偶表达式的书写。

7、逻辑该函数的表示方法有：真值表、逻辑函数式、逻辑图、波形图、卡诺图、硬件描述语言等。

8、在n变量逻辑函数中，若m为包含n个因子的乘积项，而且这n个变量均以原变量或反变量的形式在m中出现一次，则称m为该组变量的最小项。

9、n变量的最小项应有2n个。

10、最小项的重要性质有：①在输入变量的任何取值下必有一个最小项，而且仅有一个最小项的值为1；②全体最小项之和为1；③任意两个最小项的乘积为0；④具有相邻性的两个最小项之和可以合并成一项并消去一对因子。

11、若两个最小项只有一个因子不同，则称这两个最小项具有相邻性。

12、逻辑函数形式之间的变换。

（与或式—与非式—或非式--与或非式等）13、化简逻辑函数常用的方法有：公式化简法、卡诺图化简法、Q-M法等。

14、公式化简法经常使用的方法有：并项法、吸收法、消项法、消因子法、配项法等。

15、卡诺图化简法的步骤有：①将函数化为最小项之和的形式；②画出表示该逻辑函数的卡诺图；③找出可以合并的最小项；④选取化简后的乘积项。

16、卡诺图法化简逻辑函数选取化简后的乘积项的选取原则是：①乘积项应包含函数式中所有的最小项；②所用的乘积项数目最少；③每个乘积项包含的因子最少。

手把手教你写程序：内容：从最简单的程序入手，手把手教你写程序，让同学们拿到一个复杂的程序或者任务，能快速找到切入点，写出程序，再在此基础上优化程序。

当拿到一个单片机任务时，不要急于动手写程序，先仔细分析它的以下几个点：1、它要单片机整体实现什么功能2、功能细分（模块化），先干什么，再干什么，最后干什么3、画初步流程图，（把几个模块画出即可）4、模块之间的分析：一个模块到另一个模块之间，怎么变换，怎么连接（优化流程图）5、单个模块分析：每个模块要做什么（流程图细化）6、所有模块结合连接，细化所有流程图7、分析单个模块每步要用到的方法或者指令8、总流程图定型9、纸上写程序，对照流程图分析其可行性，若不可行则返回10、上机调试，加注释以上十步，缺一不可（小程序列外）切记：流程图的确定很重要，需反复修改大忌：拿到任务，不仔细分析就写程序。

电子技术基础总结(精选7篇)电子技术基础总结篇1实习名称：电子生产装配实习实习目的：通过实习来了解收音机和万用电表的基本原理和实际生产知识和装配技能，培养学生理论联系实际的能力，提高了学生分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力，最主要的是培养了学生的自己实践能力和与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。

1.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。

2.熟悉收音机和万用电表的基本工作原理。

3.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。

熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。

4.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书，能看懂原理电路图。

5.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。

6.了解电子产品的焊接、调试与维修方法。

焊接注意事项：第一次自己动手焊接成品，在实践中发现很多地方需要我们去注意，也为我们以后在焊接的打下了基础，总结下来主要有以下几点：1、在焊接要注意焊接的顺序，先小后大，现电阻电容、再到三极管、二极管等其他元器件。

2、焊接电阻，测好电阻的阻值然后别在纸上，我门要按R1——R8的顺序焊接，以免漏掉电阻，焊接完电阻之后我门需要用万用表检验一下各电阻是否还和以前得值是一样。

3、焊接电容，先焊接瓷介电容，要注意上面得读数，紧接这就是焊电解电容了，特别要注意长脚是"+"极，短脚是"—"极。

4、焊接二极管，红端为"+"，黑端为"—"。

5、焊接三极管，—定要认清"e"，"b"，"c"三管脚(注意：[V1，V二，V三，V四和[V五，V六]按放大倍数从大到小得顺序焊接)。

6.检查焊盘有无虚焊，焊锡连在一起、管脚焊接错误等现象。

7、在焊接贴片是芯片的时候，要注意温度及芯片管脚的焊接，温度过高或者焊接时管脚连接在一起了都会导致芯片损坏。

《电子技术基础(张龙兴版)全套教案》之第一至五章第一章：电子技术导论1.1 电子技术的定义与发展历程1.2 电子技术的基本组成部分1.3 电子技术的主要应用领域1.4 学习电子技术的方法与意义第二章：电子元件2.1 半导体器件的基本原理与特性2.2 晶体管的结构与类型2.3 电阻、电容、电感的作用与计算2.4 常用电子元件的识别与选用第三章：基本电路分析3.1 电路的基本概念与基本定律3.2 简单电阻电路的分析与计算3.3 交流电路的分析与计算3.4 电路仿真软件的使用与实践第四章：放大电路4.1 放大电路的基本原理与类型4.2 晶体管放大电路的设计与分析4.3 放大电路的频率响应与稳定性4.4 放大电路的应用实例第五章：数字电路基础5.1 数字电路的基本概念与逻辑门5.2 组合逻辑电路的设计与分析5.3 时序逻辑电路的设计与分析5.4 数字电路仿真与实践第六章：信号与系统6.1 信号的分类与特性6.2 系统的性质与分类6.3 信号的时域分析6.4 信号的频域分析第七章：模拟电子技术7.1 模拟电路的基本概念7.2 运算放大器的基本原理与应用7.3 滤波器的设计与分析7.4 模拟信号处理实例第八章：数字信号处理8.1 数字信号处理的基本概念8.2 数字滤波器的设计与分析8.3 快速傅里叶变换（FFT）8.4 数字信号处理在实际应用中的实例第九章：电子测量技术9.1 电子测量的基本概念与方法9.2 常用电子测量仪器与仪表9.3 测量误差与数据处理9.4 电子测量实验指导第十章：电子技术实验与实践10.1 电子技术实验的基本要求与流程10.2 常用实验仪器的使用与维护10.3 经典电子技术实验介绍第十一章：通信原理基础11.1 通信系统的概述11.2 模拟通信系统11.3 数字通信系统11.4 通信系统的性能评估第十二章：微电子技术与集成电路12.1 微电子技术概述12.2 集成电路的类型与设计12.3 半导体器件的封装与测试12.4 集成电路的应用实例第十三章：电源技术与电子负载13.1 电源技术的基本概念13.2 开关电源的设计与分析13.3 电子负载的设计与应用13.4 电源系统的测试与保护第十四章：嵌入式系统与微控制器14.1 嵌入式系统的基本概念14.2 微控制器的结构与工作原理14.3 嵌入式系统的编程与开发14.4 嵌入式系统的应用实例第十五章：电子技术在现代社会中的应用15.1 电子技术在通信领域的应用15.2 电子技术在计算机领域的应用15.3 电子技术在医疗领域的应用15.4 电子技术在交通领域的应用重点和难点解析第一章：电子技术导论重点：电子技术的定义与发展历程、电子技术的主要应用领域。

电子技术基础课程标准电子技术基础课程是电子信息类专业的重要基础课程之一，旨在为学生打下坚实的电子技术理论基础，为其今后的学习和发展奠定基础。

本课程标准旨在规范电子技术基础课程的教学内容、教学要求，促进教学质量的提升，培养学生的创新能力和实践能力。

一、课程目标。

电子技术基础课程的目标是使学生掌握电子技术的基本理论和基本知识，具备一定的动手能力和实践能力。

具体目标包括：1. 理解电子技术的基本概念和基本原理；2. 掌握电子技术的基本知识，包括电子元器件、电路基础、数字电子技术等；3. 具备一定的动手能力，能够进行简单的电子技术实验和操作；4. 培养学生的创新意识和实践能力，为其今后的学习和发展奠定基础。

二、教学内容。

电子技术基础课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 电子元器件，包括二极管、晶体管、场效应管等常用电子元器件的基本原理、特性和应用；2. 电路基础，包括电路分析方法、基本电路、交流电路等内容；3. 数字电子技术，包括数字电路基础、逻辑门电路、触发器、计数器等内容；4. 信号与系统，包括信号的基本概念、信号的时域分析、频域分析等内容；5. 微处理器与单片机，包括微处理器的基本结构、指令系统、编程方法，单片机的应用等内容。

三、教学要求。

电子技术基础课程的教学要求主要包括以下几个方面：1. 突出理论与实践相结合，在教学过程中，要注重理论知识与实际应用相结合，引导学生进行动手实验和操作，提高他们的实践能力；2. 强调基础与应用相结合，在教学内容安排上，要注重基础知识与应用技能的培养，使学生既掌握了基本理论，又具备了一定的实际操作能力；3. 注重启发式教学，在教学方法上，要注重启发学生的兴趣，引导他们进行自主学习和思考，培养其创新能力；4. 强调综合能力培养，在教学过程中，要注重培养学生的综合能力，包括分析问题的能力、解决问题的能力、团队合作能力等。

四、教学评价。

电子技术基础课程的教学评价主要包括以下几个方面：1. 知识掌握情况的评价，主要通过考试、作业等方式对学生的知识掌握情况进行评价；2. 实践能力的评价，通过实验报告、实验操作等方式对学生的实践能力进行评价；3. 创新能力的评价，通过课程设计、科研训练等方式对学生的创新能力进行评价；4. 综合能力的评价，通过综合考核、综合实践等方式对学生的综合能力进行评价。

电子技术基础知识一.电流1.电路一般是有哪几部分组成的？答: 电路一般由电源、开关、导线、负载四部分组成。

2.电流, 是指电荷的定向移动。

3.电流的大小称为电流强度（简称电流, 符号为I）, 是指单位时间内通过导线某一截面的电荷量, 每秒通过1库仑的电量称为1「安培」（A）。

4.电流的方向, 是正电荷定向移动的方向。

5.电流的三大效应: 热效应磁效应化学效应6.换算方法: 1A=1000mA 1mA=1000μA 1μA=1000nA1nA=1000pA 1KA=1000A①必须具有可以自由移动的电荷(金属中只有负电荷移动, 电解液中为正负离子同时移动）。

②导体两端存在电压差（要使闭合回路中得到连续电流, 必须要有电源）。

③电路必须为通路。

8.电流表和电压表在电路中如何连接？为什么？答: 电流表在电路中应和被测电路串联相接,由于电流表内阻小,串在电路中对电路影响不大;电压表在电路中应和被测电路并联相接,由于电压表内阻大,并联相接分流作用对电路影响较小.二.电阻1.电阻表达导体对电流阻碍作用的大小。

2.电阻在电路中通常起分压、分流的作用3.换算方法: 1MΩ=1000KΩ；1KΩ=1000Ω4.导体的电阻的大小导体的长度、横截面积、材料和温度有关。

5.电阻元件是对电流呈现阻碍作用的耗能元件, 例如灯泡、电热炉等电器。

电阻定律: R=ρL/Sρ——制成电阻的材料电阻率, 国际单位制为欧姆·米（Ω·m）；L——绕制成电阻的导线长度, 国际单位制为米（m）；S ——绕制成电阻的导线横截面积, 国际单位制为平方米（㎡）；R ——电阻值, 国际单位制为欧姆（Ω）。

6.使用万用表, 应先关掉电路板路的电源以免烧坏万用表, 若有其他电阻并在被测电阻上, 应先断开其他电阻后再测, 测时两手不应接触表棒或被测电阻的裸露导电部分,以免引起误差。

7.使用万用表, 应先关掉电路板路的电源以免烧坏万用表, 若有其他电阻并在被测电阻上, 应先断开其他电阻后再测, 测时两手不应接触表棒或被测电阻的裸露导电部分,以免引起误差。