《⼟地管理学》复习思考题解答
《⼟地管理学》复习提要解答
第⼀章绪论
第⼀部分⼟地
1．什么是⼟地?
(1)⼟地的⼀般概念：从对⼟地利⽤和管理⾓度，可以把⼟地的定义概括为，⼟地是地球表层的陆地部分，包括内陆⽔域和滩
涂。
(2)⼟地的⾃然科学概念，从⼟地的⾃然科学研究出发，认为⼟地是指陆地及其空间的全部环境因素，即指地球表⾯的⼀个特
定区域，其特性包括与这⼀区域上下垂直的⽣物圈的相对稳定或可以预见的，周期循环的所有的属性，以及过去和现在⼈类活
动的结果。
(3)⼟地的经济学概念，经济学上的⼟地定义是⾃然赐于⼈类的资源、资产，既包括⾃然资源，⼜包括⼈类劳动⽽形成的资
产，其范围为陆地(包话⽔)的以上和以下的三维空间范围内的全部资源。
2．⼟地与⼟壤、国⼟、⼟地资源有什么区别?
⼟地和⼟壤不是⼀个概念，⼟壤是指地球陆地表⾯具有肥⼒，能够⽣长植物的疏松表层，⼟地的含义要⽐⼟攘⼴泛得多。⼟壤
只是⼟地表层的附属物，⼈⼒可以搬动⼟壤，却⽆法搬动⼟地。
严格地说，⼟地与国⼟也不是⼀个概念．国⼟是指⼀国主权管辖内的版图，就其⼴义⽽⾔，包括⼀国的陆地、河流、湖泊、内
海、领海、⼤陆架以及它的下层和上空。
⼟地和⼟地资源也是有区别的，⼟地资源是指⼟地总量中，现在和可预见的未来，能为⼈类所利⽤，⽤以创造财富——产⽣经
济价值的这部分⼟地。
⽬前⼈们还很难断定，哪部分⼟地是绝对不能利⽤，不能为⼈类创造财富，绝对⽆经济价值的，所以，⼟地和⼟地资源在习惯
上是通⽤的。
3．⼟地与⼈⼝、环境是什么关系?
⼈地关系也是⼟地供需平衡关系的重要体现。因⼟地数量有限、⽽⼈⼝的数量在⼀定阶段都是⼀个不断增长的变数。⼟地所能
承担的⼈⼝“负荷量”，亦称⼟地的⼈⼝承载⼒，它取决于⾃然条件，社会不同发展阶段的政治、经济制度和⽂化、科学技术⽔
平等。在⼀般情况下，社会⽣产⼒越低，⼟地所能承担的⼈⼝“负荷量”越⼩，反之则越⼤。耕地⾯积减少和⼈⼝增长速度的加
快，巳⽇渐成为世界性的突出⽭盾之⼀．
第一节 人本管理原理
1.人本管理的概念
土地管理是在一定的环境条件下，为实现预定目标，对土地利用中人与人的关系、人与地的关系施加影响的过程。整个管理过程包括管理者、被管理者和管理环境三个要素。
人本原理，就是一切管理，包括土地管理，应该将人的因素放在第一位，以做好人的工作，充分调动人的积极性、主动性和创造性为根本。
2.行为原理
管理学所指的行为，是指人们由意识所支配的、具有内在动机的、有意义的行动。行为是人们思想、感情、动机、思维能力等因素的综合反映。
一般情况下，人的行为是受人的动机支配的，人的动机又是由人的需要决定的，这就是人的行为规律。
根据人的行为规律来进行管理，这就是管理的行为原理。
需要是人们对某种目标的渴求和欲望，它包括人的基本生理需要和各种高层次的人生需要。马斯洛5种需要层次（生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要、自我实现需要）。通常，需要分物质需要、精神需要和社会需要三种。
世界观是调节人们需要的重要因素，通过世界观的调节，就构成人们的思想，思想则支配人们的行为。
动机是指人自觉追求一定目的的自觉愿望或意图，是人的行为的内在原因。动机是在需要的基础上产生的推动和维持人的定向活动的主观心理倾向和心理要求。
行为的动机常常是多个，从而形成动机结构，其中，决定人的行为最强有力的动机称为优势动机。优势动机不是固定不变的。
3.动力原理 管理需要动力，有了动力才能推动管理，这就是所谓的管理动力原理。
动力通常分为物质动力、精神动力和竞争动力三种。
物质动力：物质是人类赖以生存的基础。物质是第一性的，物质的存在决定人们的意识。因此物质动力是根本的动力。
精神动力：精神动力是产生于追求精神上、心理上、事业上得到满足的内在动力。精神动力是比物质动力更高层次的动力。
竞争动力：竞争动力产生于竞争各方表现出来的差距，当竞争一方发现差距后，就会产生一种驱动力，促使人们奋发图强，急起直追，改变落后状态。竞争动力产生于公平的竞争环境。
土地管理学教案 土地管理学教案
课程名称 土 地 管 理 学 总 论
学时安排 总学时：72 其中课堂讲授56学时；实验16学时
授课对象 国 土 资 源 管 理 专业 二 年 级 15 班
教材说明与主要参考资料 教材:
章炳林 主编 土地管理学总论 .中国大地出版社 .1999年
资料:
• 林增杰 主编 地籍管理,中国人民大学出版社,1990年
• 樊志全 主编 土地登记理论与方法,中国农业出版社,2003年
• 樊志全 主编 土地登记相关法律知识,中国农业出版社,2003年
• 樊志全 主编 土地确权理论与制度,中国农业出版社,2003年
• 中国土地科学、中国土地、国土资源报等期刊
教学目的和要求 土地管理学是土地资源管理专业的必修课。通过本课程的学习,使学生全面系统地掌握土地管理的基本概念、土地管理的基本内容以及土地管理的基本过程。
教学重点和难点 重点:
1、有关土地的基本概念
2、地籍管理
3、地权管理
4、土地利用管理及城市土地市场管理
难点:
1、土地分等定级
2、土地登记
3、土地产权流转管理
4、土地用途管制.
土地管理学总论(章节备课)
章 节 第一章 绪 论 (理论课4学时)
教学目的
和要求 使学生全面掌握土地的含义、特性、功能、地位与作用,了解人地关系矛盾与人口、土地、环境与可持续发展.
教学重点
教学难点 重点: 土地的含义、特性、功能,土地管理的涵义与内容
难点: 人口、土地、环境与可持续发展,土地资源与资产管理
教学进程
(含章节
教学内容、
学时分配、
教学方法、
辅助手段) 1. 土地的基本概念
2. 土地、人口、环境与可持续发展
3. 土地管理的基本概念
4. 土地管理学的研究对象和研究方法 讲授为主辅以幻灯投影.
理论课4学时.
作业 1、你是怎样理解土地是自然历史综合体的？
2、根据土地的特性，谈谈如何合理利用土地。
第一章 绪论
1.1 概论
实验应力分析，是用实验方法分析受力构件的应变和应力的一门科学，是一门与工程实
际密切联系的学科。
研究力学问题有两种途径，即理论分析和实验分析，两者相辅相成。实验的结果常常为
新理论的建立提供依据，新理论的提出要求实验的发展与之相适应；理论计算的结果需要实
验验证；实验的设计和实施需要理论分析的结论做指导。
实验应力分析可以检验和提高设计质量、工程结构的安全性和可靠性，可以达到减少材
料消耗、降低生产成本和节约能源的要求。它还可以为发展新理论、设计新型结构以及新材
料的应用提供依据。实验应力分析不仅可以推动理论分析的发展，而且能有效地解决许多理
论上尚不能解决的工程实际问题。因此它和应力分析理论一样，是解决工程强度问题的一个
重要手段，在航空、机械、土木等工程领域得到广泛的应用。
实验应力分析的方法很多，主要有电测法、光测法等。随着科学技术和工农业生产的高
速发展，对应力和应变测试技术也提出了更高和更新的要求，目前测试技术正由宏观向微观
发展；由静态向动态、瞬态发展；由本地测试向远程、遥控发展；由单机向网络化发展；由
模拟向数字化发展；由手动向自动化发展。测试技术的水平越高对科学研究的促进越大，反
之，科学研究的新成果也促进测试技术的发展。可以预期，微机械、微电子技术和计算机技
术的发展将使测试技术产生更大的变化和提高。
1.2 测量的基本概念
测量就是用一定的工具或仪器设备来确定一个未知量数值的过程。测量方法可分为直接
测量和间接测量，直接测量是借助于测量工具或测量仪器把被测量与同性质的标准量进行比
较，例如测量物体的重量，可以通过天平秤将砝码与被测物进行比较。有时则无法将被测量
与标准量直接比较，而要作一些变换后才能进行，例如用压力表测量容器中的压力时，必须
将压力转换成压力表上指针的刻度，同时压力的标准量也被转换到压力表的刻度盘上，这样
被测量与标准量都被转换成同性质的位移量（中间量），就可以比较了。以上两种测量方法
