2016至2017学年度第二学期总结

大唐庄中心小学教学工作总结

（2014---2015学年度第二学期）

本学期，我校坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：

一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理

学校坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，，健全和完善了学校管理制度。

为了不断提高教育教学质量，学校领导亲自参加教学常规检查工作，对每位教师的教案、作业等日常工作进行了详细的检查，表扬优秀教师鞭策其他教师。

坚持开展听课、教研活动，特别是在本学期，我校认真开展了多学科教研活动。分别进行了语文、数学、英语、品社、科学等学科教学观摩，展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。

二、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量

1、构建教学模式，优化课堂教学

本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、

提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。

谢集初中2013/2014学年度第二学期

学校工作总结

在党的“十八大”和十八届三中全会精神的指导下，在上级有关部门的正确领导与关心支持下，认真贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，认真分析形势和任务，知难而进，学校各项工作取得可喜的成绩，教育教学质量稳步提高。

一、具体成绩（部分）回顾如下：

1、在县举办的“走复兴路 圆中国梦”演讲、征文活动中再创佳绩，在“褒禅山杯”首届青少年汉字听写大赛中荣获“优秀组织奖”及学生个人三等奖、优秀奖。在全县教师书法比赛中，两名老师荣获三等奖的好成绩。

2、成功地举行了学生家庭教育、防溺水的家长会；

3、校园安全工作有了新的突破，本学期没有发生一起安全责任事故，校园周边安全环境在原有的基础上有了大的提升。

取得上述成绩，学校主要着手抓了以下工作：

二、开展的主要工作

（一）抓好队伍的建设，确保各项工作的顺利开展。

1、领导班子队伍的建设。

以校长为首的领导班子特别注意自身的建设，认真学习“三个代表”的重要思想、科学发展观思想和十八届三中全会精神，学习现代的教育理论，加强了对教育和教学工作的研究和指导。大家在思想上

都认识到：作为学校领导班子的成员之一，要在思想上、业务上不断提高水平，在行动上严格要求自己，以身作则，率先垂范，为老师们作出榜样。从我们所取得的成绩来看，我们的领导班子是团结的，是有战斗力的，因而在教师中也树立了威信。

2、加强教师队伍的建设，努力培养一支师德高尚、业务过硬的教师队伍。

（1）办学水平的提升，关键要有一支素质高、业务精的战斗团队。学校坚持以教师的专业发展为主线，以尊重关爱为前提，以学习研究为重点，以考核评价为促动，充分调动教师的积极性，以服务学生、发展事业为目的，立足校本，创新机制，努力构筑师资人才高地。在工作中做到分工明确，强化责任，不断更新管理理念，创新工作方法。学校领导班子在实际工作中能及时发现问题，能深入实际、倾听师生合理化建议，查出问题并及时整改。在工作中能坚持原则，创造性开展工作。进一步加强了过程管理，用数据说话，让关注工作细节成为学校工作的一种文化、一种氛围，在全校教师能基本形成一种理念。

2016—2017学年第二学期工作总结

时光匆匆而过，我为青春而活。在这新的学期里，有过喜悦，有过忧伤，人生不如意之事十之八九。从刚开始的凯旋归来，到最终的忐忑离开。

本学期，我的主要主要工作发生了调整。从班主任的角色转变为代课老师的角色，主要担任4个班级的《物理学基础》课程的教学任务。其他的时间完成阶段性和临时性工作。

自3月7日从南方顺利返校，完成如下的工作：

第一：每月的学生人数异动情况，和财务以及教务进行了数据的共享，最终确定学生处管理的3级学生的基数1033，并且做了详细的记录。14,15,16级学生总数与财务差额25。通过“一班一袋，一班一表，一人一表”的管理模式，将特殊学生进行了分类：失联，挂学籍，退学，请长假，两年制就业，其他在校工作人员（学团，财务，预备役），参与招生等。形成了特殊学生有说明，有资料，班级人数有序的管理。最终打印上报3次汇总表。

第二：完成了护理类专业学生报考护资的中专学籍资料收集，以及特殊学生的相关声明。最终确定需要注册中专学籍的学生人数176人，主要分布在13,14级。在执行过程中明确了几个特殊的概念：财务名单，缴费在籍，有中专学籍，有护士从业资格证，转专业，放弃。其中有中专学籍30人，有护资3人，转专业13人。学生资料已经全部到位，包括：中专注册学籍卡，班级花名册，学生个人证件照蓝底，白底，户口本首页，本人页。

第三：对财务反馈的西科大转费学生催费104人名单进行了核实以及上报，发现的问题：（1）学生退学名单仍然存在，并且很多；（2）个别学生本学期缴纳完费用，财务标识不清；（3）对于特殊学生，尤其是插班生和春季生，缴费纪录不清楚，很模糊。

第四：配合李保敏老师完成技校检查工作。主要的工作任务：（1）学籍档案填写，包括课程名称填写，成绩填写，操行评语；（2）学生作业的分配与收缴；（3）按照教学计划，按专业，按学期进行统计；

（4）对校外的合作单位万通和新东方进行了学籍档案表的填写指导和收交检查，提出后期的补救措施；

靖边七中2014-2015学年度第二学期

学校工作总结

本学期，在学校领导的积极领导下，在全校教职员工的团结协作和努力拼搏下，我校坚持“以人为本、和谐发展、追求卓越”的办学理念，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园，较好地完成了本学年的工作任务。现将本学期的工作总结如下：

一、德育工作

学校进一步落实了“立德树人”这一根本任务，坚持育人为本、德育为先，突出学校德育工作特色，深化德育工程，进一步完善了活动形式，引导学生在日常学习生活中学会自律、自省，逐步形成良好道德品质。具体如下：

1、经研究详细制定了德育工作评价考核方案，完善表彰奖励制度，确保了学校德育工作高效有序的开展。

2、完善德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、民族团结、国防、法制和心理健康等教育。

3、开展行为习惯养成教育活动，强化学生行为规范养成训练。积极进行“预防肺结核、艾滋病的知识宣传”，对校园进行了全面消毒和疫苗接种，组织学生观看露天公益影片，大力开展了消防演练，对教师进行安全教育培训会等。

4、积极开展了德育家访实践活动。学校全体教师参与，更好的促进学生健康成长。 二、教学工作

本学年教学工作坚持以教学质量为核心，以教学常规管理为切入点，强化本学期的教学工作。

（一）常规教学的管理

1、规范教学流程和教学秩序。上课期间（包括上晚辅导期间）禁止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。

2、规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元测试等明确要求，定期进行检查。

3、教务处每节课安排教务人员检查教师上课情况，对漏课、迟到、提前下课、学生趴桌睡觉人数等做好记录。此项作为一项重要的考核数据记录保存。

4、较好的开展教研组活动，形成良好的教研风气。组织教师认真学习新课程标准，以教研组为单位认真组织集体备课，提高集体备课的质量，避免流于形式。