六年级下册海洋——21世纪的希望导学案苏教版
- 格式：docx
- 大小：12.66 KB
- 文档页数：6
六年级下册《海洋——21世纪的希望》导学案苏教版
型：自学探讨
总时：第一时
学习小主人：
学习目标：
、我能把正确、流畅地读给我的合作伙伴听。
二、我能用联系上下文、查阅工具书等方式学会本的生字、新词。
3、我能初步感知的要紧内容，理清脉络。
学习重点
、我能把正确、流畅地读给我的合作伙伴听。
二、我能用联系上下文、查阅工具书等方式学会本的生字、新词。
学习难点
我能初步感知的要紧内容，理清脉络。
【学案引导，自主学习】
一读文：放声读文，圈画生字词，我能读正确、通顺。
本要学会的生字有：
我想提示大伙儿注意字形的字有：__________
注意读音的字有：
二读文：学会新词（不动笔墨不念书），边读边用喜爱的方式明白得新词。（在相应的词语隔壁批注）
三读文，我能感知内容，理清脉络，尝试用词语归纳每部份的要紧内容。
四读文，我能读正确、流畅。
【组内交流，合作提高】
、与合作伙伴朗诵文，彼此指导。
二、以小组为单位交流预习收成。
3、选择本组学习出色的内容预展：
展一：字词学习
展二：文朗诵
展三：内容感知
展现：读文感悟
【展现互动，评判鼓励】
展现要求：
、展形象，声音嘹亮，站姿挺拔，自信大方。
二、展内容，讲解清楚，重点突出，内容补充。 3、展衔接，前后衔接，自然流畅，礼貌得体。
4、展板书，字体端正，行款整齐，富于创新。
【引导探讨，拓展延伸】
写一写关于爱惜海洋的广告语。
【练习巩固，达标测评】
依照文内容填空。
（1）文是介绍海洋的一篇
。
A议论文
B说明文
记叙文
（2）文第二部份是第4—8自然段，要紧写
。
A人类与海洋关系密
B人类敬畏海洋
人类迎来了开发、利用海洋的新时期
（3）文第4自然段，承接上文，总结下文，它在全文中的作用是
。
A点明中心
B过渡
总领全文 海洋——21世纪的希望
本周适应养成：学会批注、斗胆表达
科目：语
文
主备教师：
执教师：
型：自学探讨
总时：第二时
学习小主人：
学习目标：
、我能正确、流畅、有情感地朗诵文。
二、我能了解海洋与人类社会的紧密关系。
3、我能熟悉爱惜环境的重要性。
学习重点
明白人们酷爱海洋，又敬畏海洋的缘故，领会过渡段的表达作用。
学习难点
围绕中心句，了解海洋与人类社会的紧密关系，熟悉爱惜环境的重要性。
【学案引导，自主学习】
、海洋与人类的关系如何紧密呢？朗诵文的一、二、3末节，用笔画出描述海洋与人类关系紧密的句子。 （学习方式提示：阅读文——画出句子——品析词语——体会关系）
二、读读第4自然段，你发觉这段有什么特点，起什么作用？是肾功能缘故让跨入21世纪的人类再也不“望洋兴叹”？
3、默读第—8自然段，试探：二十一世纪，人类将从哪些方面对海洋进行开发、利用？圈划关键词语，并进行简单的批注。
4、交流什么缘故人类要开发、利用海洋资源呢？
、本文值得我借鉴的写法有：
【组内交流，合作提高】
、与合作伙伴有情感朗诵文。
二、以小组为单位交流学习收成。
3、选择本组学习出色的内容预展。
展一：人海关系 展二：开发利用
展三：写法探讨
【展现互动，评判鼓励】
展现要求：
、展形象，声音嘹亮，站姿挺拔，自信大方。
二、展内容，讲解清楚，重点突出，内容补充。
3、展衔接，前后衔接，自然流畅，礼貌得体。
4、展板书，字体端正，行款整齐，富于创新。 【引导探讨，拓展延伸】
写一写：结合文内容，搜集相关资料，写一篇自己心目中以后的海洋是什么样子的？
【练习巩固，达标测评】
小建议：对爱惜海洋你有哪些好的建议？写一份建议书，提出你的方式，提供具体方法。
