八年级上册Unit 7 How do you make a banana milk shake

Unit8How do you make a banana milk shake?Section A(1a-1c)教学设计

上传: 肖燕湘 更新时间：2013-12-14 20:59:51

Unit8How do you make a banana milk shake?

Section A(1a-1c)教学设计

六市中学：肖燕湘

一．教学内容分析:

本课是《义务教育课程标准实验教科书.英语》(人民教育出版社)八年级上册第八单元How do you make a banana milk shake?第一课时.本单元的中心话题是学习询问和描述一种食物的制作过程,本节课学习“询问和描述香蕉奶昔和其它水果奶昔制作过程。”主要语言结构为：祈使句的运用。通过本课的学习进一步培养学生的跨文化意识和综合语言运用能力。

本单元分为Section A, Section B和Self check三部分，Section A提供了本单元教学的基本词汇和语言结构，并通过简单的语言活动进行操练和巩固，Section B是学生在掌握了Section A的基础上知识的拓展和延伸。

二．教学目标：

1.知识与能力：

1）语言知识目标：通过学习使学生掌握并能熟练运用四会和三会词语句型。

Words:shake,blender、teaspoon,peel,pour,finally. Sentences: First…next…then…finally…

2)语言技能目标：能运用所学词汇句型描述奶昔等食物制作过程，能在真实情景中熟练运用。

3)情感目标：通过创设情景，让学生身临其境感受和体验，学以致用，激发学生的学习热情，体会在活动中学习英语的乐趣，培养学生乐于他人合作的精神及爱生活和爱做家务的好习惯。

三．教学重点和难点

教学重点：

1、词汇：a banana milk shake, blender ,turn on, cut up, peel, pour.

八上英语7单元笔记

以下是八年级上册英语第七单元的笔记:

Unit 7 ~How do you make a banana milk shake? "

1.制作过程

(1)先拿一个香蕉，把皮剥掉。并将香蕉切成小块。

(2) 拿出一杯酸奶，把香蕉块放进去。

(3)加入适量的蜂蜜，搅拌一 下。

(4) 最后，把饮料倒入杯子里，即可享用。

2.制作方法

(1)把香蕉切成小块，放入搅拌机中。

(2)加入适量的牛奶和蜂蜜。

(3)搅拌均匀后，倒入杯子里即可。

3.制怍步骤

(1)把一个苹果洗净，去核后切成小块。

(2)把两杯酸奶倒入碗中。

(3)加入适量的蜂蜜和柠横汁。

(4) 最后，把苹果块和燕麦片放入碗中，即可享用。

4.制作方法

(1) 把一个橙子剥皮后切成小块。

(2)把两杯鲜榨果汁倒入杯中。

(3)加入适量的蜂蜜和柠檬汁。

(4)最后，把橙子块放入杯中即可。 5.制怍步骤

(1)把两个鸡蛋打入碗中。

(2) 加入适量的牛奶和糖。

(3)搅拌均匀后，倒入锅中煮至凝固即可。

(4)最后，把煎好的蛋饼卷起来即可享用。

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake

Unit 8 How do you make a banana milk shake?

第一课时Section A 1a ---2c 主备人：苏艳玲审核：八年级组

课时目标:

（一）知识目标：

1.熟练掌握词汇：watermelon，shake，pour，pour..into, turn

on, cut up, yogurt, honey,

2.熟练掌握以下句型：（1）cut up the bananas

（2）pour the milk into the blender

（3）How do you make…?

(4) How much …do you need？

（二）技能目标：1,会用本节新词和短语，能听说读写；

2能听懂，读懂描述程序的简短听力材料，能就某个操作程序对话。（三）情感目标：培养学生热爱劳动和独立自主的生活态度。

一．课前预习

Ⅰ.回顾你所学过的有关食物的单词，并将其分类，比一比谁写的多。

Drink:_______________________________

Fruit:_______________________________

Vegetables:__________________________

Food:________________________________

Ⅱ.和同伴合作，把这些食物安可数和不可数名词分类。

可数名词：___________________________

不可数名词：_________________________

二．课堂学习

1.结合课前准备Ⅰ的内容，完成1a。

2听录音，对话中出现了____步制作奶昔的步骤。将其排序，完成1b。

3.我们来自制一盘水果沙拉吧！听听需要的原料，完成2a。 4.听第二遍录音，完成2b的表格。

5.再听一遍录音，试着补全听力对话。

课题 人教版八年级上册英语 Unit 8 How do you make a banana milk shake?

Section A 2a - 2d 说课稿

课型 新授课 主备人

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！今天我将对人教版八年级上册英语 Unit 8 How do you make a banana milk

shake? Section A 2a - 2d 进行说课。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面展开我的说课。

一、教材分析

1. 地位和作用

本单元围绕“食物制作”这一话题展开，Section A 2a - 2d 是在学生学习了 1a -

1c 制作香蕉奶昔的基础上，进一步拓展食物制作的内容，包括更多种类的水果奶昔制作以及相关的听力、口语和阅读对话练习。通过这部分内容的学习，学生将进一步巩固和拓展描述食物制作过程的词汇与句型，提升英语听说读写综合能力，为后续单元内容的学习做好铺垫，同时也与学生日常生活紧密相连，具有很强的实用性。

2. 教学内容

2a 是听力前的词汇准备，呈现了更多水果和相关动词短语，如“watermelon,

yogurt, honey, add... to...”等，帮助学生丰富词汇量以更好地理解听力内容。2b 是听力练习，学生需要听一段关于制作水果奶昔的对话并完成制作步骤的排序。2c

是口语练习，要求学生根据听力内容进行对话创编，巩固所学的食物制作描述。2d 是一段阅读对话，介绍了如何制作超级水果奶昔，通过阅读进一步加深学生对食物制作表达的理解，并设置了相关的阅读理解问题和口语模仿练习任务。

二、学情分析

八年级学生经过之前的英语学习，已经具备了一定的基础词汇量和简单的句型表达能力，对英语学习有一定的兴趣和积极性。在本单元之前已经学习了一些食物和饮料的相关词汇，并且在 1a - 1c 中初步接触了制作香蕉奶昔的表达，这为他们学习 2a - 2d 奠定了良好的基础。然而，学生在听力理解较长对话、准确运用动词短语描述复杂制作过程以及阅读理解较长文本并提取关键信息等方面可能仍存在一定困难，需要教师在教学过程中有针对性地引导和帮助。 三、教学目标