当前位置：文档之家 › 人教pep版六年级下册英语全册配套教案设计4 Unit 4 教案(全)

人教pep版六年级下册英语全册配套教案设计4 Unit 4 教案(全)

  • 格式：doc
  • 大小：138.50 KB
  • 文档页数：13

世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中学会坚强,拼搏,向上的精神，不要向困难低头!

当你超过别人一点点时，别人就会嫉?世上最快乐的事是为理想而奋斗。真心希望你做一个为理想而生活的人，让你的人生更加辉煌。为了幸福的生活，为了远大的目标努力奋斗吧!加油!妒你;但当你超过别人一大截时，别人就会羡慕你。你被别人嫉妒，说明你卓越;如果你要嫉妒别人，就说明你无能 学科电子教案

主备人： 总第 19课时

教学内容 Unit 4 Main scene and part A 课 型 新授

教学目标 1. There was/were …in…

2. Now, there is/are…in…

3. star easy Internet

教学重点 There was/were …in…

教学难点 用所学的句型描述事物的过去与现在的变化

教具学具

磁带 录音机

教 学 内 容 个人修改设计

教

学

过

程

一．Warming up

让学生用there be句型讨论教室的陈设。

二．Presentation

1.记忆游戏，引出There was句型

2．引导学生学习本课的生词和词组。

三．Consolidation

1.听录音，完成探究学习1的内容。

2．教师组织学生模仿本课内容，编演新对话。

四．Summing up

1.words:

Star easy Internet look up

世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中学会坚强,拼搏,向上的精神，不要向困难低头!

当你超过别人一点点时，别人就会嫉?世上最快乐的事是为理想而奋斗。真心希望你做一个为理想而生活的人，让你的人生更加辉煌。为了幸福的生活，为了远大的目标努力奋斗吧!加油!妒你;但当你超过别人一大截时，别人就会羡慕你。你被别人嫉妒，说明你卓越;如果你要嫉妒别人，就说明你无能

教

学

过

程

2.sentences:

There was only one small building on a hill.

There was no library in my old school.

There were no computers or Internet in my time.

板书设计或要点

There was only one small building on a hill.

There was no library in my old school.

There were no computers or Internet in my time.

教学反思 世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中学会坚强,拼搏,向上的精神，不要向困难低头!

当你超过别人一点点时，别人就会嫉?世上最快乐的事是为理想而奋斗。真心希望你做一个为理想而生活的人，让你的人生更加辉煌。为了幸福的生活，为了远大的目标努力奋斗吧!加油!妒你;但当你超过别人一大截时，别人就会羡慕你。你被别人嫉妒，说明你卓越;如果你要嫉妒别人，就说明你无能 学科电子教案

主备人： 总第 20 课时

教学内容 Unit 4 Part A Let’s learn 课 型 新授课

教学目标 1．Grass gym ago cycling dining hall

2．能听懂，会说Let’s learn

教学重点 Grass gym ago cycling dining hall

教学难点 能用所学语言进行真实交流

教具学具 录音带、录音机、动作词卡

教 学 内 容 个人修改设计

教

学

过

程

一、 warming up

教师将提前准备好的几组图片展示给学生，学生每组领取喜欢的图片，后讨论。

二．presentation

1.T: Look, this is my old school.Do you like this room?

S: Yes.

T: Let’s have a look. What can you see in the picture?

T: There was an old school in my picture.

2.教师适时地引导学生学习及复习表示地点的单词短语。

三．Consolidation

教师拿出find the mistakes中的图片，请学生小讨论进行找错比赛。

世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中学会坚强,拼搏,向上的精神，不要向困难低头!

当你超过别人一点点时，别人就会嫉?世上最快乐的事是为理想而奋斗。真心希望你做一个为理想而生活的人，让你的人生更加辉煌。为了幸福的生活，为了远大的目标努力奋斗吧!加油!妒你;但当你超过别人一大截时，别人就会羡慕你。你被别人嫉妒，说明你卓越;如果你要嫉妒别人，就说明你无能

教

学

过

程

四．Summing up

1.words:

Grass gym ago cycling dining hall

2.Sentences:

There was no …

Now, there is a new one in our school.

板书设计或要点

Grass gym ago cycling dining hall

There was no …

Now, there is a new one in our school.

教学反思

世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中学会坚强,拼搏,向上的精神，不要向困难低头!

当你超过别人一点点时，别人就会嫉?世上最快乐的事是为理想而奋斗。真心希望你做一个为理想而生活的人，让你的人生更加辉煌。为了幸福的生活，为了远大的目标努力奋斗吧!加油!妒你;但当你超过别人一大截时，别人就会羡慕你。你被别人嫉妒，说明你卓越;如果你要嫉妒别人，就说明你无能 学科电子教案

主备人： 总第 21 课时

教学内容 Unit 4 part A Let’s try and Let’s talk 课 型 新授课

教学目标

1．能够听懂、会说different,active.

2．能够听懂Let’s try的录音内容并选出正确选项。

教学重点 听懂Let’s try的录音内容并选出正确选项

教学难点 能够正确运用一般现在时和一般过去时。

教具学具 录音带、录音机、词卡、日历

教 学 内 容 个人修改设计

教

学

过

程

教学过程：

一、 热身

教师出示图片，让学生用before,now进行对比。

二．presentation

1. Listen to the tape and answer the questions.

What are they talking about?

What grade was Mike in?

2. Students show their answers.

三．Consolidation

1.趣味采访

Can you tell me something about your photos?

2.学生每组一人向全班展示汇报。

世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。因此，我们要在人生的逆境中学会坚强,拼搏,向上的精神，不要向困难低头!

当你超过别人一点点时，别人就会嫉?世上最快乐的事是为理想而奋斗。真心希望你做一个为理想而生活的人，让你的人生更加辉煌。为了幸福的生活，为了远大的目标努力奋斗吧!加油!妒你;但当你超过别人一大截时，别人就会羡慕你。你被别人嫉妒，说明你卓越;如果你要嫉妒别人，就说明你无能

教

学

过

程

四．Summing up

1. words:

Different active

2. Before, I was quiet.Now; I am very active in class.

板书设计或要点

Different active

Before, I was quiet.Now; I am very active in class.

教学反思

合集下载

PEP人教版小学英语六年级下册英语教案(全册)

PEP人教版小学英语六年级下册英语教案(全册)

PEP小学英语六年级下册英语教案(全册)

Unit 1 How tall are you?

第一课时

一、教学目标与要求：

1． 能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller, stronger, older, younger和 shorter.

2． 能够用句型：I’m……cm tall. He/ She’s……cm tall.描述自己和他人的身高。

3． 能够用句型 You’re taller than your brother. I’m older than you.进行年龄和身高的比较。

4．能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。

二、教学重、难点分析

1．重点是能够听、说、读、写A Let’s learn部分五个形容词的比较级形式；并能用含有比较级的

句型替换关键词进行问答。

2．难点是能够听、说、读、写四会单词；并能根据某一情境使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。长度单位cm的完整形式centimeter的发音也是本课的教学难点。

三、课前准备

1．准备主情景图的教学挂图。

2．准备录音机、本课时的录音带。

3．准备A Let’s learn的单词卡片。

4．准备测量身高和体重的工具。

四、教学步骤

1．Greetings

Hello, boys and girls . Happy New Year. And nice to see you again. How are you? Now, after

a term, I thin you know much better about your teachers. Who’s you music teacher? What’s

he/she like?

引导学生用学过的形容词thin, short, tall, old, young, funny, strong, kind来描述这位老师。

当问到学生Who’s your English teacher?时，根据学生的回答She’s tall.

Unit4ThenandnowBlet'slearn(教案)人教PEP版英语六年级下册

Unit4ThenandnowBlet'slearn(教案)人教PEP版英语六年级下册

Unit4 Then and now B let's learn（教案）人教PEP版英语六年级下册

教学内容

本节课为《人教PEP版英语六年级下册》Unit4 Then and now B部分的学习内容。在A部分，学生已经学习了一些描述过去和现在的词汇和句型，B部分将在此基础上进一步扩展，学习更多相关词汇和句型，如：“used to”，“now I”等，帮助学生更好地描述和对比过去和现在的生活、学习、环境等方面的变化。

教学目标

1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，如：“used to”，“now I”等，并能用它们来描述和对比过去和现在的生活、学习、环境等方面的变化。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生合作学习的能力，提高学生的英语口语表达能力。

3. 情感态度价值观：通过学习本节课的内容，让学生明白变化是生活的一部分，学会接受和适应变化，同时培养学生的环保意识。

教学难点

1. 正确运用“used to”和“now I”来描述和对比过去和现在的生活、学习、环境等方面的变化。

2. 正确发音本节课的重点词汇和句型。

3. 在实际情景中灵活运用本节课所学知识进行交流和表达。

教具学具准备

1. 多媒体教学设备 2. 本节课的重点词汇和句型的卡片

3. 小组讨论用的桌椅

4. 彩色笔和纸张（用于板书设计）

教学过程

1. 导入：通过播放一首关于变化的英文歌曲，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

2. 新课内容呈现：通过图片、实物等直观教具，引导学生学习本节课的重点词汇和句型，如：“used to”，“now I”等。

3. 小组活动：学生分组讨论，用本节课所学知识描述和对比过去和现在的生活、学习、环境等方面的变化。

4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实情景，运用本节课所学知识进行交流和表达。

板书设计

1. 在黑板上用彩色笔书写本节课的重点词汇和句型，如：“used

人教PEP英语六年级下册Unit 4上课教案(教学设计)

人教PEP英语六年级下册Unit 4上课教案(教学设计)

小学英语 六年级下册 人教PEP版

1 Unit4 Then and now

单元整体分析

本单元是人教版英语六年级下册的第四单元，单元的话题是“Then and now”

本单元通过不同的场景，提供了表达以前没有某物和描述某人过去、现在不同情况的句型结构。共三个版块:A 部分， B部分和C 部分。A部分包括重点词汇和情景对话，共两个课时。第一课时呈现了吴一凡和他的爸爸的的对话，通过他们谈论自己的学校的样子，引出句型There was ... years ago. 第二课时吴一凡的爷爷和孩子们参观学校，孩子们想要知道爷爷上学时学校的样子，从而引出句型There was.../ There were...A 部分重点掌握表示几个学校设施的词汇和句型There was…/ There were…的运用。B部分包括重点词汇、情景对话和读和写，共三个课时。第一课时吴一凡和Mike谈话，吴一凡向Mike介绍了自己对季节和运动的喜好的变化，, 很自然的引出了句型I didn’t like... before. I like... now. I

couldn’t ....before.第二课时John和陈杰在Mike的家里，三人一起看老照片，谈论自己的变化，引出重点句型Before, I was...Now, I am...第三课时通过吴一凡记述自己的一个梦，综合了本单元所学的词汇和句型， 扩大了学生的阅读量。B部分重点是掌握运动的词汇和句型Before, I was...Now, I am...的运用。 C 部分包括B部分的听力测试、语法小结和C部分的故事，共一课时。重点是复习和巩固本单元所学重点词汇和句型。

在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容，教学思路，教学重点和教学难点，了解学生的学情。然后围绕本单元主题“Then and now”展开教学设计。本单元的教学内容和学生自己息息相关，贴近学生的实际生活，所以在组织教学时要注意设计生活化，充分利用教材已经设定的情境开展活动，加强合作式学习。鼓励学生上网查阅资料，大胆发言，积极参与教师组织的各种活动，提高学生的学习兴趣。采用的教学方法有情景教学法、活动教学法、功能意念法等。

人教PEP版六年级下册英语单元教案--Unit 4 (4)

人教PEP版六年级下册英语单元教案--Unit 4 (4)

学科电子教案

主备人： 总第 19课时

教学内容 Unit 4 Main scene and part A 课 型 新授

教学目标 1. There was/were …in…

2. Now, there is/are…in…

3. star easy Internet

教学重点 There was/were …in…

教学难点 用所学的句型描述事物的过去与现在的变化

教具学具

磁带 录音机

教 学 内 容 个人修改设计

教

学

过

程

一．Warming up

让学生用there be句型讨论教室的陈设。

二．Presentation

1.记忆游戏，引出There was句型

2．引导学生学习本课的生词和词组。

三．Consolidation

1.听录音，完成探究学习1的内容。

2．教师组织学生模仿本课内容，编演新对话。

四．Summing up

1.words:

Star easy Internet look up

教

学

过

程

2.sentences:

There was only one small building on a hill.

There was no library in my old school.

There were no computers or Internet in my time.

板书设计或要点

There was only one small building on a hill.

There was no library in my old school.

There were no computers or Internet in my time.

教学反思

学科电子教案

主备人： 总第 20 课时