部编版七年级语文上册第六单元综合素质评价 附答案 (1)

部编版七年级语文上册第六单元综合素质评价

[时间：120分钟 满分：120分]

一、积累和运用(15分)

请在横线上或括号里端正地书写正确答案或填写相应选项。第1—4题每空1分，第5(1)(2)(4)每小题1分，(3)题2分。第6、7题每题2分。

1. 何当共剪西窗烛，_______________________。(李商隐《夜雨寄北》)

2. ______________________，便引诗情到碧霄。[刘禹锡《秋词》(其一)]

3. 谭嗣同在《潼关》中表现渴望勇往直前、追求个性解放的诗句是“________________________，________________________”。

4. 《十一月四日风雨大作》(其二)中，“__________________________，__________________________”两句是借梦境表达作者的报国之志的。

5. 阅读语段，按要求完成题目。

①“头顶一片天，脚踏一方土。”有谁离得开大地母亲，离得开自己脚下的这片土地？②有人远离故土，原因各不相同，但乡愁是共同的。③女娲．造人的神话说明了祖先对土地的祟拜，开疆拓．土是古代许多统治者成就霸业的目标，而保卫土地的故事更是_______________。④土地，是人类活动的舞台，更是人类赖以生存的基础。

(1)给语段中的加点字注音。

女娲．( ) 开疆拓．土( )

(2)语段中有一个错别字，请找出来，并改正。

_____________改为____________

(3)最适合填入第③句横线处的成语是( )

A. 源源不断 B. 不计其数 C. 浩如烟海 D. 层出不穷

(4)第④句中的“更”字，强调了________________________________________。

6. 下列对语段的分析正确的一项是( )

①困难面前，如果众人都放弃时你能多坚持一秒，那么，最后的胜利一定是你。②坚定的信念是获取成功的动力。③很多时候，成功都是在最后一刻才蹒跚到来。④因此，做任何事情，我们都不应该半途而废，哪怕前行的道路再苦再难，也要坚持下去，这样才不会在自己的人生里留下太多的遗憾。

A. “胜利”和“坚持”都是动词，“这样”是代词。

B. “半途而废”是贬义词；“坚定”是褒义词；“道路”是单义词。

C. ①句有语病，“最后的胜利一定是你”应改为“最后的胜利一定属于你”。

D. ④句“我们都不应该半途而废”后面的“，”应改为“。”。

7. 下列说法不正确的一项是( )

A. 《天上的街市》一诗的作者郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集《女神》《繁星》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。

B. 《皇帝的新装》的作者是丹麦著名童话作家安徒生，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。

C. 《女娲造人》中作者笔下的女娲既是有非凡能力的神，又是有感情和生活体验的人。

D. 《伊索寓言》记载了古希腊时代流传下来的故事，这些故事大多与动物有关。伊索是约公元前6世纪的古希腊作家。

二、阅读(45分)

(一)文言文阅读(15分)

阅读下面两篇文章，完成8—14题。

【甲】

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

(《穿井得一人》)

【乙】

庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市而议臣者过于三人矣愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。

(选自《战国策·魏策二》)

8. 甲文出自《__________________》，又称《吕览》，是秦相__________集合门客共同编写的一部杂家名著。(2分)

9. 解释下列句中加点的字。(2分)

(1)及．其家穿井 _________________________________________

(2)国人道．之 _________________________________________

(3)闻．之于宋君 _________________________________________

(4)谓．魏王曰 _________________________________________

10. 乙文中画波浪线的句子断句正确的一项是( )(2分)

A. 今邯郸去大梁也/远于市而议臣者/过于三人矣愿王察之矣

B. 今邯郸去大梁也远于市而议臣者/过于三人矣/愿王察之矣

C. 今邯郸去大梁也远于市/而议臣者/过于三人矣愿王察之矣

D. 今邯郸去大梁也远于市/而议臣者过于三人矣/愿王察之矣

11. 下列对文意理解有误的一项是( )(2分)

A. 宋君派人向丁氏询问这件事是因为宋君不太相信穿井得一人的事情。

B. 甲文叙事简洁、层次清楚，特别是中间“国人道之”，可让读者想象出整个都城的好事者以讹传讹的情况。

C. 庞葱从邯郸返回，没有得到召见的原因是魏王听信了他人的谗言。

D. 庞葱临行前对魏王讲“三人成虎”的故事的最终目的达到了。

12. 用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

(1)得一人之使，非得一人于井中也。

(2)后太子罢质，果不得见。

13. 请用一个四字词语来概括甲文中人们的行为：___________________。乙文描述了一个现象：一件事说的人多了，就能使人们把谣言当事实。乙文中庞葱说的现象可以用_____________________(填一个成语)来概括。(2分)

14. 对于传言，宋君和魏王的态度有何不同？在现实生活中，我们应该如何对

待传言？(3分)

(二)现代文阅读(25分)

(甲)阅读下面的文章，完成15—18题。(16分)

烛(节选)

安徒生

“再给你一支烛，我的小朋友！”她说道，“你的母亲要坐在那里工作到深夜，她用得着它！”

她的小女儿在一边站着。在小女儿听到“到深夜”这几个字的时候，她高兴地说道：“我也要待到深夜！今天晚上有舞会，我要戴上我的大蝴蝶结！”

她的脸多亮啊！那么欢乐。没有任何一根蜡烛的光能比孩子眼里闪出的光更亮！

“看到她这副样子我真幸福！”油烛想道，“我永远不会忘记，我肯定永远也见不到如此幸福的样子了！”于是它被搁进篮子，盖起来。小男孩带着它走了。

“现在我去哪儿？”油烛想道，“我要到贫苦人家里去，那里可能连一个铜烛台都没有。而蜡烛会插在银烛台里，看着那些最高贵的人。为最高贵的人照明该是多么美啊！我命中注定是油烛而不是蜡烛！”

油烛来到了贫苦人家。一个寡母带着三个孩子。

“上天赐福给那位善良的夫人！她送给我这些东西。”母亲说道，“这是一支

很好的烛！它可以一直燃到深夜。”油烛被点燃了。

“呸——呸！”它说道，“她拿来点燃我的火柴，气味刺鼻！在富人家里，是不会用这些来款待蜡烛的！”

那边的蜡烛也都点燃了，烛光把街道照得通亮。这时音乐响了起来。

“舞会开始了！”油烛想。它想起那个富人家的小姑娘闪亮的面孔，比所有蜡烛都要明亮的面孔。“那个情景我再也看不到了！”

这时，贫苦人家最小的孩子进来了，这是一个小姑娘。她搂着哥哥姐姐的脖子说有一件很重要的事要讲，所以必须悄悄地说：“我们今天晚上——想想看！——我们今天晚上吃热土豆！”

她的脸发出幸福的光亮，烛光正照在她的脸上。她脸上露出的欢乐和幸福，和富人家的小姑娘一样。只不过那边的小姑娘说的是：“今天晚上有舞会，我要戴上我的大蝴蝶结！”“吃热土豆也同样重要吗？”油烛想道，“这边的小孩也同样这么高兴！”它打了一个喷嚏，其实也就是啪啪地响了一下。一支油烛也做不出来什么别的动作了。

桌子摆好了，土豆也吃掉了。哦，味道多美哟！真是一顿节日的美餐。然后，每人还分到一个苹果。最小的那个孩子念起了一首小诗：

“上天，谢谢你，你又让我吃饱了！”

“说得多好，妈妈！”小家伙喊了起来。

“你不必问，也不必说！”母亲说道，“你只要在心里感谢让你吃饱的好上天就行了！”

孩子们都上了床。每人得到一个吻，很快便都睡着了。母亲坐着缝衣，一直缝到了深夜，为了挣钱养活他们和她自己。富人那边烛光闪闪，乐声悠扬。

星星照着千家万户，照着富人也照着穷人，同样明亮，同样慈祥。

“这真是一个十分美好的夜晚！”油烛觉得，“真不知道蜡烛在银烛台里是不是更舒服一些。要是我在燃尽以前能知道该多好！”

它想到了两个同样幸福的孩子，一个被蜡烛照着，一个被油烛照着！

(有删改)

15. 请你根据文章内容，填写下面的表格。(4分)

油烛 穷人家 (1)______________ 孩子们吃土豆

蜡烛 富人家 银烛台 (2)______________

16. 请对下面句子中加点的词做简要赏析。(4分)

星星照着千家万户，照着富人也照着穷人，同样．．明亮，同样．．慈祥。

17. 结合语境说一说，文章中画横线的两处文字运用了哪种描写方法？写出了油烛怎样的心情？(4分)

18. 文章最后一段在全文中有什么作用？(4分)

(乙)阅读下面的文章，完成19—22题。(9分)

马戏团的秘密

(日)星新一

一段时期，某马戏团红得不得了，每种动物都会表演一套精彩的节目，使得每天前来观看的人络绎不绝。

一个寂静的夜晚，满座的观众早已离去。马戏团的团长准备回自己的房间去好好地睡上一觉。

就在这时，有人来拜访了。因为素不相识，团长问道：“您是谁啊？”

“我是刚才看马戏表演的人。演得实在好极了，像兔子爬树什么的，我还是第一次看到。真是妙极了！”

听了他这番恭维话，团长倒有点飘飘然了，连本想说的“我累了，请您快点回去吧”之类的话，也给忘了。“是啊。如果大家感到有趣的话，那真是没有比这再叫人高兴的了！”

“人人都很喜欢呢，那只看上去很凶猛的老虎，竟然像猫似的驯顺极了。虽然我还不知道您是用的什么办法，可您能把它们训练到这种程度，那就该称得上是伟大的天才啰！”

由于被过分地称赞，团长一下子精神抖擞起来。他兴致大发，喋喋不休地讲起训练方法：“训练动物可并不是什么了不起的事。不过，在制作训练装置上却煞费了苦心。花了好多岁月，也曾几度失败。”

说着，团长拿出一个手电筒样的东西，上面装有一个标度盘以及一些形状复杂的线圈。那人两眼直勾勾地盯着这个玩意儿，一边问道：

“这，这是什么？”

“简单来说，这是一种用电波给动物施催眠术的装置。您看到了吧，在标度

盘上画有许多动物。”

“也有猫呢！”

“把刻度对准有猫的地方，然后朝着老虎一按电钮，于是老虎受到催眠，会信以为自己就是一只猫。”

“有道理。原来驯服动物是这么一回事！在马戏团里面，还有会洗衣服的狮子呢。”

“是的。您也许还看到会打铃的牛、会跳越高台的猪吧！那都是靠这个装置起作用的结果。另外，要想使动物恢复原状时，只要对上零的刻度，按一下电钮就行了。”