《上学不迟到》教学反思

1 在生活中体验， 在学习中成长

一年级 品德与生活《上学不迟到》教学实录与反思

齐心小学 陈慧

教学目标：

1．情感与态度：珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。形成积极向上的学习态度。

2．行为与习惯：让学生认识到守时，惜时，上学不迟到，做事有条理的重要性，体会合理安排自己的学习和生活的好处，学会安排自己的学习和生活，做力所能及的事情，养成良好的学习和生活习惯，激发学生热爱生活，热爱学习的情感。

3．知识与技能：知道上学不迟到，应该提前做好上学的准备，学会自己的事自己做。

4．过程与方法：通过角色扮演、讨论等活动，体验到有序的生活给自己带来的愉快心情及好处，尝试用不同方法解决问题。

教学重难点

认识到守时，惜时，做事有条理的重要性，会合理安排自己的学习和生活，养成良好的学习和生活习惯。

教学准备

1多媒体课件

2 学唱上学歌，了解学生在家时早上的生活习惯及早上到校的情况

教学过程

活动一：唱歌激趣，揭示主题

师：同学们，你们喜欢唱歌吗？现在我们就来唱一首歌《上学歌》，大家边唱的时候边想一想这首歌告诉了我们什么？（课件播放上学歌）师生齐唱上学歌。

师：刚才大家唱的真好，现在有谁来告诉我这首歌告诉了我们什么？

生1: 告诉我们上学不迟到。

生2: 小鸟说 早早早

师：哦，小鸟说 早早早，这么早起来干什么呀？

生1： 起来上学校。

师: 早晨起来上学校，你们说得真好，真是爱动脑筋的孩子。俗话说一日之计在于晨，这句话说的是每天早晨应该把当天的事安排好，这样才能把一天的事情作好。那么你们每天早晨都做哪些事呢？

生1：早晨起床后，先穿衣，在刷牙洗脸。

生2：我起床后，穿衣服，洗脸，吃早饭。

师：大家起床后穿衣服，刷牙，洗脸，吃早饭，然后背着书包上学。那洋洋小朋友早上是如何安排的呢?请大家把书翻到20页，仔细的观察课本上的三幅图，说说她的早上是如何安排的？洋洋是早上几点钟起床的？

生1： 早上七点钟。

主题：幼儿园大班上学不迟到教案

1. 教学目标

1.1 帮助幼儿认识时间的概念，了解上学迟到的不良影响

1.2 引导幼儿养成良好的时间管理和自我约束能力

1.3 提高幼儿的遵守纪律和规矩的意识

2. 教学重点和难点

2.1 重点：让幼儿了解上学迟到的原因和影响，并培养良好的时间观念

2.2 难点：如何通过教学手段引导幼儿自觉避免上学迟到

3. 教学准备

3.1 课件：包括图片、视频等形式的教学资源

3.2 教学道具：钟表、卡通图案的迟到小人等

3.3 教学环境：保持安静整洁的教室环境

4. 教学过程

4.1 引入：通过引导幼儿观察钟表，了解时间概念，引出迟到的概念

4.2 分析原因：与幼儿讨论上学迟到的原因，如磨蹭、健忘等

4.3 讨论影响：通过图片、视频等形式向幼儿展示上学迟到对他人和自己的不良影响，引导幼儿思考

4.4 演示案例：老师可通过角色扮演或其他形式，让幼儿体验上学迟到的尴尬和不便

4.5 培养自律：通过游戏、竞赛等活动，培养幼儿良好的时间管理和自我约束能力

4.6 观察实践：老师观察幼儿在日常生活中是否能按时到达幼儿园，对表现良好的幼儿给予表扬和奖励

5. 教学方法

5.1 启发式教学：通过提问引导幼儿思考

5.2 观察式教学：让幼儿通过观察教师、他人的行为来认识迟到的不良影响

5.3 游戏式教学：通过游戏、竞赛等轻松愉快的方式培养幼儿的自律意识

6. 教学评价

6.1 记录观察：老师在日常教学中记录幼儿的迟到情况

6.2 观察评估：观察幼儿在参与游戏、竞赛等活动时的表现和态度

6.3 班级评比：设立班级上学不迟到的评比活动，并为表现优秀的班级进行表彰

7. 教学建议

7.1 家校合作：鼓励家长与幼儿共同制定上学早起的计划，并与幼儿共同营造良好的生活规律

幼儿园大班上学不迟到教案

幼儿园大班上学不迟到教案

幼儿园是孩子教育的起点，对于幼儿园的教育质量和管理水平，家长们都非常关注。其中，上学不迟到是一个重要的教育环节，对于孩子的日常生活习惯和学习态度都有着重要的影响。在幼儿园大班，如何制定一份科学合理的上学不迟到教案，是各个幼儿园管理者和老师们共同面临的问题。

1. 教案的目标

上学不迟到教案的制定必须要明确其教育目标，这样才能有针对性地进行规划和执行。从简到繁地分析，目标可以包括：

a. 培养孩子良好的时间观念和纪律意识

b. 提高家长和孩子对上学不迟到的重视程度

c. 减少因迟到而影响整个班级的学习氛围

2. 教案的内容

上学不迟到教案的内容应该是全面的、细致的，要包括从课堂管理到家长沟通的方方面面。具体可以包括：

a. 课堂管理：老师如何提前做好备课，营造积极的课堂氛围，让孩子期待上学 b. 家长沟通：学校如何与家长们进行沟通，让他们认识到上学不迟到的重要性，共同配合

3. 教案的实施

一份好的教案，需要有具体的实施方案和措施。在幼儿园大班，实施上学不迟到教案可以包括：

a. 制定孩子迟到的惩罚措施，并与家长共同执行

b. 在校园内设置迟到督导点，以监督孩子的上学情况

c. 建立上学不迟到的奖励机制，激励孩子和家长

4. 教案的反馈和调整

上学不迟到的教案一定要有反馈和调整机制，及时总结经验，对教案进行调整。比如可以：

a. 定期对教案进行评估，分析孩子和家长的反馈意见

b. 根据实际效果对教案进行调整，使其更加贴合实际情况

结语：

在幼儿园大班，上学不迟到的教育工作对于孩子的成长有着重要的意义。制定一份科学合理的教案，需要全面考虑教育目标、内容、实施和反馈调整，只有这样才能更好地促进幼儿园的教育管理工作。希望每个孩子都能养成良好的上学习惯，为未来的学习打下良好的基础。

个人观点和理解： 从专业角度来看，上学不迟到的教育工作需要老师和家长共同配合，真正落实到日常管理中。只有通过全面而细致的教案设计和执行，才能真正达到教育目标，对孩子的成长产生积极的影响。我个人非常重视这一环节，在对孩子教育上升到更高层次的希望能够在实践中不断积累经验，为未来的教育工作提供更好的参考和指导。5. 教案的执行计划

健康上学不迟到教案大班反思

哎呀，说到这个“健康上学不迟到教案大班反思”，我可得跟你好好唠唠。

咱先来说说为啥要弄这个教案吧。大班的小朋友们呀，就像一群小猴子，活泼得不行。让他们每天都能按时上学，不迟到，这可不是一件容易的事儿！所以呢，我就想着弄个教案来帮帮他们。

我觉得吧，一开始我想得可美啦，设计了好多有趣的环节。比如说，我给他们讲那种关于准时上学的小故事，还弄了一些小游戏，就像比赛谁能最快整理好书包准备出门。可结果呢？可能是我太天真啦，小朋友们一开始还挺感兴趣，玩得挺欢，可没几天就又开始迟到啦。

我就纳闷啦，这到底是咋回事儿呢？也许是我的方法不够吸引人？还是说小朋友们根本就没把这当回事儿？我想来想去，觉得可能是我没抓住他们的心思。

有一天，我就特意早早地站在幼儿园门口，观察那些迟到的小朋友。你猜怎么着？有的小朋友是因为在家磨磨蹭蹭，穿个衣服都能玩半天；有的呢，是爸爸妈妈送得晚。我就想，这可不行啊！

然后我又调整了教案，不光在幼儿园里讲，还跟家长们沟通，让他们在家也监督。这一招好像有点用，迟到的小朋友变少了。 可是，又有新问题啦！有几个小朋友老是反复，今天不迟到，明天又迟到。我真是又生气又无奈，这可咋办呀？

我觉得吧，让小朋友们养成准时上学的习惯，就像一场持久战。可能有时候会有点小进步，可一不留神又会倒退。但是我可不能放弃，我得继续想办法，说不定哪天就能彻底解决这个问题啦。

你说，要是小朋友们都能像小闹钟一样准时，那该多好呀！这是不是有点异想天开啦？不过，我还是要努力努力再努力，说不定奇迹就会出现呢！ 你们觉得我能成功吗？