土木工程概论

土木工程概论—建筑工程

姓名：** 班级：土木工程1班 学号：**

1.土木工程的重要性

土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动；也指工程建设的对象，即建造在地上或地下、陆上或水中 ，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水和排水以及防护工程等。

土木工程随着人类社会的进步而发展，至今已经演变成为大型综合性的学科，它已经出许多分支，如：建筑工程，铁路工程，道路工程，桥梁工程，特种工程结构，给水排水工程，港口工程，水利工程，环境工程等学科。[6]

土木工程为国民经济的发展和人民生活的改善提供了重要的物质技术基础，在国民经济中占有举足轻重的地位。首先人们的生活离不开衣、食、住、行。为改善人民的居住条件，国家每年在建造住宅方面的投资是十分巨大的。1987年城市人均居住面积为3.6平方米，到1990年，人均居住面积已达7.1平方米。铁路、公路、水运、航空等发展都离不开土木工程。[5]

2 钢筋混凝土加固技术[1]

建筑施工损失的绝大部分都是由于钢筋混凝土建筑结构加固技术实施质量低下造成的，因此，在钢筋混凝土建筑结构施工中，施工技术人员应该着重注意建筑结构施工中的加固技术应用，在钢筋混凝土建筑结构加固技术被广泛应用，在进行钢筋混凝土建筑结构加固技术应用和实践时，需要施工技术人员注意的问题有很多，笔者就从钢筋混凝土建筑结构加固技术应用进行分析，浅谈钢筋混凝土建筑结构加固。

2.1 增大截面加固技术

对钢筋混凝土结构而言，增大截面法是通过采用同种材料(钢筋混凝土)来增大原混凝土结构截面面积，从而达到提高结构承载能力的目的。当梁、柱构件抗力不够时，常采用增大截面法，其优点如下：

《土木工程概论》课程教学大纲

课程编号：410603004

学时：32学时 学分：1 分

适用对象：土木工程专业

课程类别：专业基础课

考核要求：本课程成绩考核包括考勤成绩、作业成绩和论文成绩；其中考勤、学习态度占30%，作业占30%，论文占40%。

使用教材及主要参考书：

本课程使用教材：

丁大钧、蒋永生主编，《土木工程概论》，中国建筑工业出版社，2010年

本课程主要参考书：

沈祖炎主编，《土木工程概论》，中国建筑工业出版社,2009年

叶志明、 江见鲸主编，《土木工程概论》，高等教育出版社,2005年

一、课程的性质和任务

土木工程是建造各类工程设施的科学技术的总称，它既指工程建设的对象，即建在地上、地下、水中的各种工程设施，也指所应用的材料、设备和所进行的勘测设计、施工、保养、维修等技术。土木工程的内容非常广泛，它和广大人民群众的日常生活密切相关，在国民经济中起着非常重要的作用。本课程是加强基础课程到专业课程的有机沟通，用系统的观点和方法建立新的课程体系结构，包括对课程的整合与集成，组织和建设专业核心课程。通过学习，培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面

2 发展、掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得土木工程工程师基本训练，具有创新精神的工程科学技术人才，毕业后能从事土木工程设计、施工与管理工作，具有初步的工程规划与研究开发的能力。

二、课程教学目的与要求

本课程是土木工程专业的一门专业通修课程，其任务是引导学生适应大学生活，遵循学习规律，掌握学习方法，建立热爱土木工程的感情和对土木工程事业的责任心，为今后积极主动地学好课程，培养主动学习的能力打下思想基础。

学生学完本课程后，应该达到下列基本要求：

1.使学生了解专业培养目标和学习的目的性、大学素质教育的实质；

2.使学生了解土木工程概貌和基本建设的国情，建立为祖国建设服务而学习的思想和感情；

3.对学生怎样适应大学学习生活，怎样掌握学习方法，懂得学习原理进行指导；

南 通 市 工 贸 技 工 学 校 试 卷

(2011～2012学年 第一学期)

专业：11高建筑（1）、（2）、（3）、（4） 课程：《土木工程概论》 期（末）考 试

题号 一 二 三 四 五 六 总分

配分 15 10 15 20 20 20 100

得分

一、名词解释：（3'×5=15'）

1、合同

2、沉降缝

3、和易性

4、泛水

5、砼

二、判断题：（对的在相应的题号下打“√”，反之打”×”。1'×10=10'）

1.1米长的悬臂构件在拆模时需满足其强度达到设计强度的85%。

2.钢材的加工只有热加工和冷加工两种形式。

3.正铲挖掘机用于开挖停机面以下的土方。

4.《合同法》规定，有一方签字盖章，合同是不能成立的。

5.推荐性标准直接涉及人体健康、人身财产安全和法律、行政法规。

6.在竣工验收过程中，不合格的工程不予验收。

7.成片开发的住宅小区工程，建筑面积在5万平方米以下的住宅建设工程必须实行监理。。 8.拱截面主要承受拉力作用。

9.一个楼梯段的踏步数要求最多不超过20级，最少不少于3级。

10.施工方案应由投标单位的技术负责人主持制定。

三、填空题：（将正确的答案写入相应的空格内。1'×15=15'）

1. 是建筑物最下部的承重构件，其作用是承受建筑物的全部荷载，并将这些荷载传给地基。

2．用于连接扣紧两根互相垂直交叉的钢管宜采用 扣件。

3．《招投标》法规定，对于勘测、设计、监理费达到 万元，必须通过招投标选择。

4．气硬性胶凝材料有 、 、 等。

5．桩基础是一种常见的深基础形式，它由 和 组成。

6．钢筋连接的方法有三种：绑扎搭接连接、 、 。

第２７卷第２期　

２０１０年０６月　河北工程大学学报（社会科学版）　

Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｈｅｂｅｉ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ（Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　Ｅｄｉｔｉｏｎ）　ＶｏＬ　２７　Ｎｏ．２　

Ｔｕｎ．２０１０　

从土木工程概论到土木工程导论　

史三元　

（河北工程大学土木工程学院，河北邯郸０５６０３８）　

［摘要］为了适应ＣＤＩＯ工程教育模式要求，构建了土木工程专业培养体系并进行了课程　

设置优化，进行了从土木工程概论到土木工程导论课程内容改革和教学方法改革，实践检验证　

明土木工程导论课程教学内容设计合理、方法先进，工程教育效果明显。　

［关键词］土木工程概论；土木工程导论；ＣＤＩＯ工程教育模式；教学改革　

［中图分类号］Ｇ６４２　［文献标识码］Ａ［文章编号］１６７３—９４７７（２０１０）０２—００５７—０２　

在２００８年６月召开的教学工作会议上，中共河北工程大学　

委员会、河北工程大学做出了“关于进一步加强教学工作的决　

定”，根据学校要求，深人理解学校坚持“大工程”教育理念，培　

养面向基层艰苦创业的复合型应用人才，探讨基于构思一设　

计一实现一运作的ＣＤＩＯ工程教育模式，构建以主节点和二、三　

级项目形成的教学体系，优化课程设置与实践环节，进行课程内　

容和教学方法的改革，对提高土木工程专业教育教学水平具有　决定性作用。　

一、土木工程专业培养体系　

土木工程专业是学校品牌特色专业，大土木工程专业群被　

评为河北省教育创新高地，土木工程专业被评为河北省品牌特　色专业和国家特色专业建设点，土木工程专业同时是学校ＣＤＩＯ　

工程教育模式改革的试点专业，作者根据国内外发展现状并结　

合我校实际研究构建了符合国际工程教育理念的ＣＤＩＯ培养体　

系¨－３］，并制定了相应的培养计划，作者设计的ＣＤＩＯ教学体系　

如图１所示，土木工程一级项目包括土木工程设计构思、土木工　

程规划设计、土木工程结构设计和土木工程综合设计４个主节