认识东南西北作业1

三、知识运用
2.
东与（ 西 ）相对，北与（ 南 ）相对。
三、知识运用
3.
填一填： 我的前面是东，后面是（ 我的左面是西，右面是（ 我的前面是北，后面是（ 我的左面是南，右面是（
西 东 南 北
）； ）； ）； ）。
如果白天你在野外迷路了，你 能分辨出东南西北吗？你有哪 些方法来分辨？
中国古代四大发明之一 ——指南针 指南针是我国古代 四大发明之一。早在两千多 年以前，我们的祖先发现了 一种天然的、具有磁性的铁 矿石，而且他们还知道，如 果把矿石磨成磁石棒，用细 细的绳子吊起来，它的一头 就会指向南方，另一头指向 北方。
军用指南针
1、独株树的阳面（即朝南方向）枝叶茂盛，而阴面（即朝北方
向）枝叶较稀疏。
2、在密林中，岩石南面较干，而岩石北面较湿且有青苔。
3、山沟或岩石等物体积雪较难融化的部位，总是在朝北的方向
。
4、可以使用手表：以时针指向太阳，时针与数字12之间的角的 平分线方向即南方
西 北
南
东
晚上，当你面对北极星时，你的后面是（ 南 ）面，你的左面是（ 西 ）面， 你的右面是（ 东 ）面。
经过多次的改进，人们把磁石 磨成小小的磁针，用一根小细棒顶 在磁针的中间。这样，不管在海上 还是在陆地，不管是下雨还是大雾 ，都可以准确地辨别方向了。指南 针的发明很快传遍了地球的各个角 落，为世界各国的经济、文化交流 作出了贡献。
辨认方向工具欣赏
司南
古代指南针
古代指南针
方向标
现代指南 针
现代指南 针
早晨，太阳在东方。
图书馆在校园的 东 面。
二、探究新知
早晨，太阳在东方。
体育馆在校园的 西 面。

第一单元第1课时?熟悉东、南、西、北? 同步练习、填空题.1、地图通常是按上〔〕、下〔〕、左〔〕、右〔〕绘制的.2、太阳从边升起,从_________ 边落下.3、早晨上学去,面向太阳走,前面是东,后面是.4、晚上,如果没有指南针,可利用北极星区分方向,当我们面向北极星时,前面是, 后面是, 左面是, 右面是05、上体育课时,同学们面向西,老师喊口令向左转,此时同学们面向 ,左面是方,后面是.6、要是你在野外迷了路,我们可以根据树叶的稀稠分辨方向,树叶稠的一面为____ ®o7、电影院的南面是 ,北面是.8、树的年轮较疏的向着南面,较密的向着W9、树叶向北摆动,说明起的是.10、四大创造中的是用来指示方向的.二、单项选择题.1、早晨,太阳从哪个方向升起？〔〕A.东B. 南C. 西D. 北2、与北方相对的方向是〔A.东B. 南C. 西D. 北3、三〔1〕班教室的黑板在教室的西面,那么老师讲课时面向〔〕A.东B.南C.西D.北4、小明面向东,他背对着的方向是〔〕.A.东B. 南C. 西D.北5、黄昏,面向太阳,你的左手边是〔〕.A.东B. 南C. 西D.北6、如下列图,影子在树的东边,那么太阳在树的〔〕.A.东B. 南C. 西D.北9、秋天到了,大雁南飞,大雁的左侧是〔A.东B. 南C. 西D.北面.A.东B. 南C. 西D.北7、观察图片,黄昏时分,你的左面、右面、后面分别是哪一面？A.西、东、北B.西、东、南C.南、北、东D.南、东、8、指南针是我国的四大创造之一,不管把罗盘怎样转动,静止后,向北方,另一方指向〔〕.针总是指10、清晨你面向太阳升起的方向,你的影子指向〔A.东B. 南C. 西D.北 三、判断题.1、当贝贝面向东面时,左手边是北面. 〔 〕2、面对早晨的太阳,你的右边是北面.〔〕3、晚上面对北极星时后面是北方.〔〕4、当你看中国地图时,你的右边就是地图的西方5、红旗向北飘扬时,风从南边吹来.〔〕 四、解做题.〔1〕商场在学校的〔〕,邮局在学校的〔〕面.〔2〕冬冬家在商场的〔〕面,小华家在图书馆的〔 〕面.〔3〕图书馆在学校的〔 〕面.2、晶晶在校园示意图时,把上方定为西面.根据下面的示意图可以知道,教学楼和图书馆分别在校园的哪一面？ 1、A 曲 邮局 学校H H H 图书馆图司葭3、“走进动物园的大门,大门的正北面是熊猫,西面是长颈鹿,大门的东面是狮子.〞请你根据描述,把这些动物填在适当的位置上.体国值校门教学楮4、根据下列图说一说,乐乐从家到学校的路线.第一单元第1课时?熟悉东、南、西、北?一■、填空题.1、地图通常是按上〔〕、下〔〕、左〔〕、右〔〕绘制的. 【答案】北、南、西、东【解析】地图通常是按上北、下南、左西、右东的方向位置绘制的.2、太阳从边升起,从_________ 边落下.【答案】东；西【解析】太阳是东升西落.3、早晨上学去,面向太阳走,前面是东,后面是.【答案】西【解析】东与西相对.4、晚上,如果没有指南针,可利用北极星区分方向,当我们面向北极星时,前面是, 后面是, 左面是, 右面是0【答案】北；南；西；东【解析】北与南相对,东与西相对.5、上体育课时,同学们面向西,老师喊口令向左转,此时同学们面向 ,左面是方,后面是.【答案】南；东；北【解析】面向西,向左转,同学们将会面向南方,左边是东,后面是北.6、要是你在野外迷了路,我们可以根据树叶的稀稠分辨方向,树叶稠的一面为____ ®o【答案】南【解析】树都有向阳性,太阳照射的一面,树叶的光合作用强,生长就快,因此树叶稠密的一面是南面.7、电影院的南面是 ,北面是o【答案】公园；少年宫【解析】地图通常根据上北下南,左西右东绘制的.8、树的年轮较疏的向着南面,较密的向着■面.【答案】北【解析】南与北相对.9、树叶向北摆动,说明起的是.【答案】南【解析】由于树叶向北方摆动,所以风是由南方吹来,南方吹来的风就叫南风.10、四大创造中的是用来指示方向的.【答案】指南针【解析】指南针是我们古代四大创造之一, 指南针的磁针的北极指向北磁极,利用这一性能可以区分方向.【答案】二、单项选择题.1、早晨,太阳从哪个方向升起？〔〕A.东B. 南C. 西D. 北【答案】A【解析】根据生活常识回想得,早上太阳从东方升起,晚上太阳从西方落下2、与北方相对的方向是〔〕.A.东B. 南C. 西D. 北【答案】B【解析】回想位置与方向的知识,东与西相对,北与南相对；那么得知与北方相对的方向是南方.3、三〔1〕班教室的黑板在教室的西面,那么老师讲课时面向〔〕面.A.东B.南C.西D.北【答案】A【解析】回想位置与方向的知识,东与西相对,北与南相对；那么得知与西方相对的方向是东方；根据题意得知老师讲课时背对的是黑板, 那么得知老师背对的是教室的西面,面向的是教师的东面.4、小明面向东,他背对着的方向是〔〕.A.东B. 南C. 西D.北【答案】C【解析】根据题意得知,小明的前面是东；根据东方与西方向对；得知小明背对的方向是西方.5、黄昏,面向太阳,你的左手边是〔〕.A.东B. 南C. 西D.北【答案】B【解析】〔1〕回想太阳从东方升起西方落下,得知黄昏,你面向太阳时,你的前面是西方；〔2〕根据东西南北的位置关系,得知你的前面是西方,那么你的左手边是南.6、如下列图,影子在树的东边,那么太阳在树的〔〕.A.东B. 南C. 西D.北【答案】C【解析】〔1〕根据影子的方向与太阳的方向得知, 影子的方向与太阳的方向是相对的；〔2〕由题意得知,树的影子在东边,与东相对的方向是西,那么得知太阳在西边.7、观察图片,黄昏时分,你的左面、右面、后面分别是哪一面？A.西、东、北B.西、东、南C.南、北、东D.南、东、北【答案】C【解析】黄昏时分,面对的是西,左手边是南、右面是北、右面是东8、指南针是我国的四大创造之一,不管把罗盘怎样转动,静止后,指针总是指向北方,另一方指向〔〕.A.东B. 南C. 西D.北【答案】B【解析】南与北相对.9、秋天到了,大雁南飞,大雁的左侧是〔〕.A.东B. 南C. 西D.北【答案】A【解析】大雁向南飞,左侧应该是东,后面是北.10、清晨你面向太阳升起的方向,你的影子指向〔〕.A.东B. 南C. 西D.北【答案】C【解析】太阳升起的方向是东边,影子的指向刚好相反,是西边.三、判断题.1、当贝贝面向东面时,左手边是北面.【答案】正确【解析】当面向东面时,你的左边是北面,右面是南面,后面是西面.2、面对早晨的太阳,你的右边是北面.〔〕【答案】错误【解析】早晨面对太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南.3、晚上面对北极星时后面是北方.〔〕【答案】错误【解析】面对北极星就是面对北方,由于北极星在天的北面,后面是北的对面南, 左面是西,右面是东.4、当你看中国地图时,你的右边就是地图的西方.〔〕【答案】错误【解析】由于在地图上的方向,一般是“上北下南,左西右东〞来规定的,所以 当你看中国地图时,你的右边就是地图的东方,据此判断.5、红旗向北飘扬时,风从南边吹来.〔〕【答案】正确【解析】风向是风吹来的方向,风来自北方叫做北风,吹北风时,红旗向南飘扬, 吹南风时,红旗向北飘扬,据此判断.四、解做题. 田田田 m 中冬冬家邮局 学校1、 〔1〕商场在学校的〔〕,邮局在学校的〔 〕面.H H H图书馆〔2〕冬冬家在商场的〔〕面,小华家在图书馆的〔〕面.〔3〕图书馆在学校的〔〕面.【答案】〔1〕北；西〔2〕西；北〔3〕东【解析】地图通常根据上北下南,左西右东绘制的.据此解答.2、晶晶在校园示意图时,把上方定为西面.根据下面的示意图可以知道,教学楼和图书馆分别在校园的哪一面？【答案】答：教学楼在校园的北面,图书馆在校园的东面.【解析】四个位置方向根据顺时针顺序是东南西北, 当把上方定为西面时,其它3、“走进动物园的大门,大门的正北面是熊猫,西面是长颈鹿,大门的东面是狮子.〞请你根据描述,把这些动物填在适当的位置上.【解析】根据题意得出熊猫、长颈鹿、狮子所在的位置如图〔 1〕.4、根据下列图说一说,乐乐从家到学校的路线.乐乐家 【答案】乐乐从家出发先向东行走到汽车站后再向北直到超市, 再从超市向东直 行即可到达学校.【解析】〔1〕仔细观察上面的示意图得知,汽车站再乐乐家的东边,超市在汽车 站的北边,学校在超市的东边；〔2〕乐乐从家到学校需经过汽车站与超市,那么得 知乐乐从家到学校的路线是从家出发先向东行走到汽车站后再向北直到超市,再 从超市向东直行即可到达学校. Cl.♦三三寸。

与其他区域的相邻
西北地区与北方地区、南方地区以及青藏地区相邻。
西北的地形地貌
高原与盆地
西北地区以高原和盆地地形为主，其中黄土高原和内蒙古高原是其主要的两个高 原。
山脉与戈壁
西北地区还有许多著名的山脉和戈壁，如天山、祁连山和塔克拉玛干沙漠等。
西北的气候特点
温带大陆性气候
西北地区属于温带大陆性气候，具有明显的四季变化和干旱少雨 的气候特点。
云贵高原是西南地区另一个重要的地形区，它主要由石灰岩构
03
成，地表崎岖不平，是喀斯特地貌的代表地区之一。
西南的气候特点
01
西南地区的气候主要表现为亚热带湿润气候，夏季高温多雨，冬季温暖湿润。
02
与同纬度地区相比，西南地区的气候较为特殊，其中川西高原和青藏高原因为 海拔较高，气候较为寒冷。
03
西南地区的雨量充沛，年降水量在500毫米以上，其中四川盆地更是达到了 1000毫米以上。
3
西南地区的气候特点主要表现为亚热带湿润气 候，夏季高温多雨，冬季温暖湿润，与同纬度 地区相比，气候较为特殊。
西南的地形地貌
01
西南地区的地形地貌以高原、山地、丘陵和盆地为主，其中四 川盆地是西南地区著名的地形区之一。
02
青藏高原是西南地区的代表性地形，它是世界上海拔最高的高
原之一，拥有独特的高寒气候和生态景观。
季风气候
亚洲东南部地区属于季风气候区，夏季盛行西南 季风，冬季盛行东北季风。
热带雨林气候
东南亚大部分地区属于热带雨林气候区，终年高 温多雨。
亚热带季风气候
中国东南地区属于亚热带季风气候区，夏季高温 多雨，冬季温和少雨。
03
认识西北
西北的地理位置

《位置与方向》知识点一：认识东南西北生活中的东南西北东：清晨太阳从东方缓缓升起西:傍晚太阳从西方落下南：中午太阳在南方北：夜晚北极星的方向是正北世界地图的方向西西北南北东南东中国地图的方向总结： 上北 下南 左西 右东 笔记部分 认识东南西北1.生活中的方向:太阳东升西落，中午在南方;北极星的方向就是北。

2.地图中的方向:上北、下南、左西、右东。

例题1 填空题北北西东南南东西(1)早晨，当你面对太阳时，你的后面是( )方，左面是( )方，右面是( )方.(2)晚上，当你面对北极星，你的前面是( )方，左面是( )方，右面是( )方.答案：(1)西，北，南;(2)北，西，东练习1小明家东面有一家超市，北面有一家医院，南面有一所学校，西面有一家餐厅，请你画出图并填好名称中填写这些建筑物例题2图中是北京景点地图的局部.如果要从天安门去住鸟菓，应该住哪个方向走?(用东、西、南、北表示)练习2观察地图山西在湖南的哪面？广西在湖南的哪面？（用东南西北表示）知识点二思考：如图所示，你能说说下面的四个空方框分别应该填入什么方向吗? 北东南西东北西北东南西南步骤：以右上角的方框为例，先判断东西，方框在东再判断南北，方框在北，所以右上角的方框内应填入东北。

总结：先判断东西，再判断南北小练习1.青蛙在小恐龙的哪个方向？2.企鹅在小恐龙的哪个方向？3.蜜蜂在小恐龙的哪个方向？4.松鼠在小恐龙的哪个方向？知识讲解小明去动物园参观，请你帮他做一个路线图2.小红也去了动物园请你也帮她设计一个路线图吧。

步骤：笔记部分;认识东北、东南、西北、西南。

先判断东西再判断南北例题3选择题小英的座位的西南方向是李明的座位，那么小英坐在李明的( )方向A.东南B.西北C东北D.西南练习3判断题(1)科学实验室在美术教室的东南方向.( )(2)美术教室在丘乓球馆的西面.( )(3)音乐教室在丘乓球馆的西南方向.( )(4)形体教室在主楼的西北面( )例题4图中是学校的某个楼房示意图，请回答下列几个问题1)书记校长室在投影室的（）方向(2)副校长室在政教处的( )方向(3)教务处在值班室的( )方向;(4)男寝在洗手间的( )方向练习4图中是学校的某个楼房示意图，请回答下列几个问题(1)食堂在总务处的( )方向(2)办公楼在国旗广场的( )方向.例题5如下图，A、B、C代表邮局、报亭、和冷饮店中的一个，邮局的西北方向是报亭，报亭的西北方向是冷饮店，请问:A、B、C 分別代表什么?练习5如下图，A、B、C代表音像店、书店和商店中的一个，商店的西南方向是书店，请问:A、B、C分別代表什么?例题6如图是动物园的平面图练习6《位置与方向一》课后作业1.与东相对的方向是（）A:北B:南C:西2.与东北相对的方向是（）A:西北B:西南C:东南3.看地图用东、南、西、北表示下列正确的是（）A:慕尼黑在罗马的北面B:慕尼黑在罗马的南面C:慕尼黑在罗马的东面4.看地图下列选项正确的是（）A:尼黑在日内瓦的东南方向B:巴黎在日内瓦的西北方向C:布鲁塞尔在法兰克福的东北方向5.下列是某条地铁的路线图，下列选项正确的是（）A:国贸在少年官的东北方向B:福田口岸在老街的西南方向C:世界之在市民中心的南面6.下面是某动物园的示意图，下列选项错误的是（）A:长颈鹿在大象的西面B:蛇在猴子的西北方向C:大象在猫的东北方向7.如图甲、乙、丙代表超市邮局和学校，超市在邮局的北面，下列选项正确的是（）A甲是学校B乙是学校C丙是学校8.如下图甲、乙、丙代表电影院、博物馆和体育馆，电影院的东北方向是体育馆，下列选项正确的是（）A甲是博物馆B甲是体育馆C甲是电影院乙甲丙9.如下图，甲、乙、丙代表小明家、小红家和小家，小家的东北方向是小红家，小红家的东北方向是小明家，下列选项正确的是（）甲乙丙A:甲是小红家，乙是小明家，丙是小丽家B:甲是小丽家，乙是小红家，丙是小明家C:甲是小明家，乙是小红家，丙是小丽家10.下面是某动物园的示意图，下列选项正确的是（）A:从南门向西南方向走到达马处，再向东北方向走到达两栖动物处，再向西北方向走到达狮子处B:从南门向东南方向走到达马处，再向东北方向走到达两栖动物处，再向西北方向走到达狮子处C:从南门向西南方向走到达马处，再向东南方向走到达两栖动物处，再向东北方向走到达狮子处《位置与方向一》进门考1.与西相对的方向是（）A:北B:南C:东2.与西南相对的方向是（）A:西北B:东北C:东南3.看地图，下列选项正确的是（）A:慕尼黑在苏黎世的东南方向B:罗马在日内瓦的东南方向C:布鲁塞尔在法兰克福的东北方向4.如图是某条地铁的线路图，下面选项正确的是（）A:国贸在市民中心的东北方向B:福民在大剧院的西南方向C:竹子林在市民中心的南面5.如图，甲、乙、丙代表电影院、博物馆和体育馆，博物馆的东北方向是电影院，下列选项正确的是（）A:乙是博物馆B:乙是体育馆C:乙是电影院《除数是一位数的除法上》知识点一：除得尽的除法列竖式计算：93÷3=31知识讲解：除数是一位，先看最高位，一位不够看两位，除到哪位商哪位每次除后要比较，余数要比除数小计算闯关8÷2 18÷9 56÷748÷6 80÷2 93÷3笔记部分：除的尽的除法除法法则除数是1位，先看被除数的前一位，前一位不够除，多看一位，除到哪位，商就写在哪位上面，不够商，0占位。

第一单元《认识东南西北》（教案）三年级下册数学人教版作为一名资深的教师，我对于三年级下册数学人教版的《认识东南西北》这一单元的教学有着丰富的经验。

在此，我将以第一人称，详细描述我的教学内容和过程。

一、教学内容本单元主要学习方向的识别，教材涵盖了第1至第3节的内容，分别是“方向的初步认识”、“辨别方向的方法”和“方向的应用”。

二、教学目标通过本单元的学习，使学生能够掌握方向的识别方法，能够在实际情境中运用方向知识，提高空间认知能力。

三、教学难点与重点重点是方向的识别和应用，难点是辨别方向的方法和实际情境中的运用。

四、教具与学具准备教具准备有地球仪、方向板、卡片等；学具准备有练习本、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：以“寻宝游戏”为例，让学生在实际情境中感受方向的重要性。

2. 理论知识讲解：通过地球仪和方向板，讲解方向的识别方法和辨别方向的方法。

3. 例题讲解：以“如何在森林中找到出路”为例，讲解方向在实际情境中的应用。

4. 随堂练习：让学生分组进行方向识别练习，巩固所学知识。

六、板书设计板书设计包括方向的识别方法、辨别方向的方法和方向的应用三个部分。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个方向板，标注东、南、西、北四个方向。

2. 答案：方向板应包含东、南、西、北四个方向，可辅以图片或文字说明。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对于方向的识别和应用有了基本的掌握，但在辨别方向的方法上仍需加强练习。

在今后的教学中，我将增加实际情境的设置，让学生在实践中提高方向的识别和应用能力。

拓展延伸：引导学生关注生活中的方向知识，如道路指示牌、地图等，提高学生的空间认知能力。

重点和难点解析在《认识东南西北》这一单元的教学中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。

一、方向的识别方法方向的识别方法是本单元的基础知识，也是学生需要掌握的重点。

在教学中，我通过地球仪和方向板向学生讲解方向的识别方法，包括东、南、西、北四个基本方向以及东北、东南、西南、西北四个斜方向。

2019年三年级数学下册 1 位置与方向（一）认识东北东南西北西南一课三练新人教版淘淘猫导学基础碰碰车知识点1辨认东北、东南、西北、西南四个方向。

*1．在( )里填出方向。

2．按要求涂色。

(1)在的东南面上红色；(2)在的东北面涂上绿色；(3)在的西南面涂上黄色；(4)在的西北面涂上蓝色。

教知识点2看简单路线图，描述行走路线3．按要求画图形，并填一填。

4“走进科技馆大门，在展厅的正北面是机器人室，南面是气象室，在展厅的东北角有环保屋，西北角有天文馆，在展厅的东南角有生物馆，西南角有航模馆……”请你根据小强的描述，把这些展馆名填在适当的位置。

升级跷跷板升级跷跷板5．看图填空。

(1)起市在学校的( )面。

(2)公园在学校的( )面。

[m(3)人民桥在学校的( )面。

(4)体育场在学校的( )面。

(5)学校的东面是( )，南面是( )。

(6)学校在超市的( )面。

6．看图填空。

(1)小红从家到学校有几条路？(2)写一写小红从家到学校的行走路线。

[7．帮小猫抓老鼠。

(1)小猫向( )走( )米，然后向( )走( )米，再向 ( )走( )米，再向( )走( )米，最后向( )走( )米，就可以抓到①号老鼠。

(2)说出小猫去抓②号老鼠的路线。

智慧摩天轮8．按要求连一连。

(1)梨在香蕉的东北面，西瓜在香蕉的西北面。

(2)苹果在香蕉的西南面，樱桃在香蕉的东南面。

(3)桃子在香蕉的北面，橘子在香蕉的南面，香蕉在葡萄的西面，香蕉在草莓的东面。

9．下面是小松鼠送信的路线。

请依据小松鼠送信的路线，在方格图上确定小山羊家、小兔家、梅花鹿家和小狗家的位置。

小松鼠向北走2格到梅花鹿家一向东走1格一向南走1格小兔家一向东走2格一向南走1格到小山羊家一向东走1格一向北走2格到小狗家。

答案与点播3．(4)西北东南5．(1)东北 (2)西南 (3)西北 (4)东南 (5)少年宫电影院(6)西南6．(1)有两条路。

(2)第一条是向东走845米；第二条是向东北走520术到少年宫，再向东南走390米到学校。

1.1认识东南西北(一)班级：姓名：座号：等级：课内练习一、书P5第1—2题。

(口答)二、看图写方向。

三、看图回答。

1. 学校的东面是( )，南面是( ),西面是( ),北面是( )。

2. 体育馆在学校的（）面，图书馆在电影院的（）面。

3. 图书馆在学校的（）面，学校在图书馆的（）面。

（比一比，有什么不同？）课外练习一、想一想、填一填。

1. 2.早晨，当你面对太阳时，你的左面是( )面，你的右面是( )面。

如果时针所指的方向是东面，那么半小时后，分针所指方向是( )面。

3. 小明的家在学校的北面，小军家的位置和小明家刚好相反，小军家在学校的( )。

☆4. 小红面向东方，她向左转，这时她面向( )。

面向南方，向右转后就面向( )。

二、实践题。

备注：标有☆的为选做题，其余为必做题。

作业预计完成时间：10-15分钟 实际完成时间：1.2认识东北、东南、西北、西南(一)班级：姓名：座号：等级：课内练习一、书P9第1、2题。

(口答)二、书P9第3题、P10第6、7题。

(写在书上)三、填空。

1.(1)A区在运动场的面。

(2)B区在运动场的面。

(3)E区在运动场的面。

(4)H区在运动场的面。

(5)运动场的东北面是区。

(6)运动场的西南面是区。

课外练习一、想一想、填一填。

1. 小兔家在大象家的面，大象家在山羊家的面。

2. 小猴家在小鹿家的面，小狗家在小猴家的面。

3. 大象家的东面是家，东北面是家。

4. 小猫要去小兔家，可先向面走到大象家，再向面走。

5. 小猴向面走到大象家后，再向面走可到小熊家。

二、根据描述，标方向，写名字。

备注：标有☆的为选做题，其余为必做题。

作业预计完成时间：10-15分钟实际完成时间：1.3认识东北、东南、西北、西南(二)班级：姓名：座号：等级：课内练习一、书P10 第5题。

(写在书上)二、看线路图回答问题。

1. 小文从沿江路出发，坐公交车去医院看望生病的同学，要先向面行驶站到少年宫，再向面行驶站到电影院，然后向面行驶站到邮局，再向面行驶站到医院。

人教版三年级数学下册第一单元位置与方向作业设计案例(三年级数学下册第一单元作业设计案例)第一单元位置与方向（一）单元内容：三年级下册《位置与方向》属于《数学课程标准》“空间与图形”领域的内容，这部分内容包括：例1使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

例2使学生知道地图上的方向，使学生会看简单的路线图（四个方向）。

例3使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

例4使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。

教材分析：本单元内容的学习建立在学生两个起点上：生活原型中感性的经验和第一学年学习的上、下、前、后、左、右，学生能够用这些知识和经验描述物体的相对位置。

本单元在此基础上，使学生学习辩认东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，并认识简单的路线图。

整体思路：这部分内容从学生的兴趣引入，选择了学生乐于接受，有价值的教学内容为题材，在具体的生活情景中，让学生亲身经历发现问题，提出问题，解决问题的过程，体验探索成功的快乐；通过师生，生生互动、探究、合作完善自己的想法，形成自己独特的学习方法；通过灵活、有趣和富有创意的练习，提高学生解决问题的能力；联系生活实际解决身边问题，体验学数学用数学的乐趣，充分体现了课程标准中数学的生活性，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，数学教学必须以学生已有的知识、经验为基础等新理念，使学生愿学、乐学。

这部分知识在生活中无处不在，是学生身边的数学。

因此，本单元的教学不仅为学生今后的学习打下重要基础，也为提高学生的解决问题能力和实能力创造了条件。

单元目标：知识与技能：通过数学教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。

过程与方法：结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

第1课时辨认东南西北学习内容课本第2～3页例1，第6页练习一第1～2题。

学习目标认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

课文讲解主题图，首都北京天安门广场及四周建筑的航拍照片和相应的平面示意图，引出本单元内容的学习，同时进行爱国主义教育。

从现实生活的场景引入，使孩子体验在生活中需要用到方位的知识，感受数学与日常生活的密切联系。

例1，小明在操场上辨认东、南、西、北四个方向。

让孩子在已有的生活和知识经验的基础上，根据孩子自身的方位来形成辨认东、南、西、北这四个方向的技能，并感受数学与现实生活的密切联系。

辅导精要打开课本的目录，让孩子读各单元的课题，根据课题猜想，这学期我们将学到哪些数学知识，哪些知识是前几学期所学的知识的发展，哪些知识是全新的知识，用一分钟时间快速浏览课文内容，验证自己的猜想。

过渡到第一单元。

主题图，家长与孩子交流：图上是什么地方？你认得其中哪些建筑物？你介绍介绍这些建筑物的位置，使我没看图也能想像得到。

让孩子想象自己就站在天安门广场内，并用已有的方位知识（前、后、左、右）描述天安门广场内各建筑物（国旗、人民英雄纪念碑和毛主席纪念堂）的位置关系。

也可让孩子找出一年级下册的数学课本，复习一下第一单元“位置”的课本内容，然后再介绍天安门广场建筑物的位置。

由于前后、左右等方位概念所具有的相对性，孩子观察的方向不同，描述也会不同，抓住此矛盾，问孩子：有更好的介绍方法吗？并引出本单元内容的学习，用东、南、西、北四个方向介绍位置。

家长问：你知道其中的哪些方向？孩子可能说：早晨，太阳从东方升起；傍晚，太阳从西边落下。

过渡到例1。

例1，读：早晨，太阳在东方。

看图说话。

小明站在操场上，他说：“我面向东，背对着的方向是西。

”小精灵聪聪说：“小明左手指向北方，右手指向南方”。

并在小明的周围写出“东、南、西、北”。

1.2认识东北、东南、西北、西南一、认方向。

东南与（）相对；（）与西南相对。

二、1. 车站在十字路口的（）方向。

2. 医院在十字路口的（）方向。

3. 十字路口的东北方向是（）。

4. 十字路口的西南方向是（）。

三、下面是玲玲家房子的平面示意图。

1.主卧在房子的（）角，次卧在房子的（）角，厨房在房子的（）角。

2. 客厅的西北方向是（），东北方向是（）。

四、小动物们都住在动物园的什么位置？（把序号填在屋子里）大熊猫住在动物园的正中央；小斑马住在大熊猫的南面；小老虎住在大熊猫的东北方向；小企鹅住在大熊猫的西南方向；小熊住在大熊猫的西面；鸽子住在大熊猫的北面；小猴住在大熊猫的西北方向；小象住在大熊猫的东南方向。

①小斑马②小老虎③小企鹅④小熊⑤鸽子⑥小猴⑦小象五、太阳快要下山了，三个小朋友要回家了。

小红家在公园的北面，小刚家在公园的东南方向，乐乐家在公园的西北方向。

你能在图中分别找到小红家、小刚家和乐乐家吗？六、下面是公园的平面示意图。

1. 公园的东北角是（），西南角是（）。

2. 1号门在游乐场的（）面，也在喷泉的（）面，在冒险谷的（）方向。

3. 从1号门去月亮湖，可以先向（）走到喷泉，再向（）走到月亮湖。

4. 从2号门去冒险谷，可以先向（）走到喷泉，再向（）走到游乐场，最后向（）走到冒险谷；也可以先向（）走到喷泉，再向（）走到月亮湖，最后向（）走到冒险谷。

七、每枚棋子各跳到什么位置？画一画。

1.先向东跳2格，再向东南跳3格。

2.先向西南跳3格，再向西北跳2格。

3.先向东北跳4格，再向南跳3格。

4.先向西跳3格，再向北跳4格。

八、把佳佳从家出发到图书馆和从图书馆出发返回到家的乘车路线图补充完整。

九、设计一条路线，从入口走到出口，不重复、不遗漏地游玩所有的景点。

请画出路线并写出来。

答案一、西北东北二、1.西北 2.东南 3.学校 4.商场三、1.东南西南东北2.洗手间厨房四、五、六、1.冒险谷玫瑰园2.南南西南3.北东4.东北东东东东北七、八、九、从入口先向东南走到大象馆，再向东北走到广场，再向西北走到金鱼馆，再向东经过天鹅湖走到鸟语林，再向东南走到虎园，再向西南走到鹿苑，再向东南走到大熊猫馆，最后向东北走到出口。

位置与方向知识点：一、辨认东南西北四个方向（理解识记）1、辨别东南西北四个方向的方法（1）人物演示法（例：面向东时，背面是西，左面是北，右面是南。

）（2）图示总结法（3）先确定一个方向，再根据这个方向辨认出其余三个方向。

2、辨认校园里各建筑物所在的位置3、辨认相对的方向：知道一个方向，就能找出和它相对的另一个方向。

（例如：东和西，南和北）4、根据一个确定的方向找其余三个方向的方法：面北背南，左西右东；面南背北，左东右西；面西背东，左南右北；面东背西，左北右南。

5、借助工具和其他事物辨别方向。

（1）借助指南针和罗盘辨别方向。

（除了南北极之外在任何地方都能辨别出南方北方）（2）借助太阳辨别方向：太阳东升西落。

早晨太阳在东，中午太阳在南，傍晚太阳在西。

（3）借助北极星辨认方向：面向北极星时，面北背南，左西右东。

二、认识地图上的方向（掌握运用）1、地图通常按照“上北下南，左西右东”绘制。

2、正确读示意图或地图，先找带箭头的指向标，“↑”指向北方，再按照上北下南，左西右东确定正确的方向。

3、绘制简单示意图的方法：（1）选好观察点，把选好的观察点画在平面图的中心位置。

（2）确定好各物体的方向，按“上北下南，左西右东”来绘制，用“↑”标出北方。

方向速记口诀：辨认方向方法多，给定一个能认三。

地图方向找箭头，箭头永远指向北，上北和下南，左西和右东，方向记得准又清。

三、辨认东北、东南、西北、西南四个方向的方法（掌握运用）1、画平面图分析相关位置。

2、认识东、南、西、北以外的四个方向。

在日常生活中，我们把正东和正北之间称为东北，正东和正南之间称为东南，正南和正西之间称为西南，正北和正西之间称为西北。

3、确定东北、东南、西北、西南方向的方法。

（1）借助指南针：利用指南针辨别东北、东南、西北、西南四个方向。

（2）借助身边的事物辨别方向：树叶茂密的一边是南方。

四、看简单路线图（八个方向）描述行走路线（掌握运用）1、按照图中所给方向标志，先辨认东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向；2、再确定出要到达的所处的方向，看哪一条通向目的地；3、最后用“先向...再向...最后向...”把行走路线描述出来。

放学回家，小红的前面是西，她的右面、 后面和左面各是什么方向？
当你面向北的时候，怎样很快确定其他三 个方向呢？
小华住的房间窗户朝南。你能说说房间里 的东面和西面各有什么吗？
பைடு நூலகம் 课后活动：
站在操场中间，看看操场的东、南、 西、北面各有什么。
太阳是从哪个方向升起的？
儿歌
早晨起床， 登上山冈， 面对太阳， 辨别方向。 前面是（东），后面是（西）， 北）， 右面是（南 左面是（ ）。
早晨，小明面向太阳站立。
前面是东， 后面是（西 ）； 左面是（北 ），右面是（ 南）。
试一试
在教室里面向东站立，右手侧平举， 说出右面的方向。再分别面向南、西、 北，说说右面各是什么方向。
认识东、南、西、 北 执教者：史雪亚
猜谜语
1、像花花园不种它，花儿刚开就落下， 春夏秋季它不长，寒冬腊月开白花。雪
2、银花晚上开，天边放异彩，若问有 多少，谁能数出来。 星星
3、千颗星，万颗星，满天星星数它明， 有它给你指方向，夜间航行不用灯。
北极星
猜谜语
• 有位老公公，一副红红圆面孔。 • 有朝一日不见它，不是阴来就是雨。

05
东南西北在空间上的表现
空间方向感的训练
静态方向感知
通过观察静态物品或场景，培养对方向的基本感 知和识别能力。
动态方向感知
在移动的交通工具上观察周围环境的变化，培养 在移动中判断方向的能力。
空间布局理解
理解空间布局和结构，例如理解地图、建筑平面 图等。
利用地图进行空间定位
01
02
03
地图阅读技巧
通常使用上下、左右、前后等相对方向来描述 相对位置。
3
应用
在地图、建筑平面图等场合中广泛使用相对位 置来描述物体的位置关系。
绝对位置
定义
绝对位置描述的是物体在空间 中的绝对坐标位置。
描述方式
通常使用经纬度、海拔等绝对坐 标来描述绝对位置。
应用
在地理信息系统（GIS）、全球定 位系统（GPS）等场合中广泛使用 绝对位置来描述物体的位置关系。
学习目标
掌握东南西北四个方向的基本概念及其在地图上的表 示方法。
学习如何根据自然现象判断方向，如太阳、星星等。
学习如何使用指南针确定方向。
了解在实际生活中如何应用东南西北方向进行定位和 导航。
02
东南西北的定义
东南西北的含义
东南
东北
指东和南之间的方向。
指东和北之间的方向。
西南
指西和南之间的方向。
避免迷路
03
使用东南西北方向指示可以帮助游客避免迷路，特别是在陌生
பைடு நூலகம்的地方。
在野外生存中的应用
确定营地位置
在野外生存中，选择一个安全、避风、水源充足的营地至关重要 。了解东南西北方向可以帮助确定营地的位置。
避免危险
了解东南西北方向可以帮助避免危险，例如避免迷路或进入危险 区域。

1.1 认识东南西北（习题）【夯实基础】一、选择题1．今天刮南风，红旗飘向（）。

A．东面B．南面C．北面D．西面2．百货商店在邮局的西面，少年宫在邮局的东面，少年宫在百货商店的（）。

A．西面B．东面C．南面3．小明面向东方，背对的是（）方。

A．南B．北C．西4．张华背向南方，他的左面是西方，右面是（）方。

A．西B．东C．南D．不确定5．商店和学校都在广场的正南方，商店离广场500米，学校离广场200米，那么学校离商店（）米。

A．300 B．500 C．700二、填空题6．地图通常是按上（）、下（）、左（）、右（）绘制的。

7．早晨，太阳在（）方，北与（）相对。

8．傍晚，面对太阳时，你的左面是（）方，你的后面是（）方。

9．爸爸开车向北行驶，在十字路口（红绿灯处）左转了，此时他行驶向了（）方。

10．看图，指明方向。

在世纪广场的南面；在世纪广场（）面；在世纪广场（）面。

三、判断题11．在森林里，可以根据树木枝叶的疏密辨认方向。

（）12．夜晚，东东面对北斗星站着，他的前面是南，后面是北。

（）【思维拓展】四、解答题13．小红、小丽、小光、小亮、小新5位同学坐在地上准备玩一种游戏。

你能根据小朋友的对话画出他们各自的位置吗？参考答案1．C2．B3．C4．B5．A6．北南西东7．东南8．南东9．西10．西北11．√12．×13．根据小朋友的对话在图中注明每个小朋友所在的位置如图所示：。

小学一年级数学随笔谈认识东南西北--用太阳做例子小学数学教师随笔：昨天一大早，太阳就很给面子得升了起来，走在去教室的路上，我就在想，何不把今天的太阳作为主角来上课呢？于是上课伊始，我就问同学们一个问题：“你能辨别教室的四个方向吗？”马上就有学生指着太阳升起的地方：“这是东，因为太阳升起来了。

”“对对，这边是西，太阳都是从这边落下的。

”（可见，我们的学生对生活观察得还是很细致的，可学生并没有接着说南北，看来学生对于南北还是比较陌生的)我顺势将东、西写在黑板上，并在东的位置上画了一个大大的太阳，写上“升”.(学生一看老师今天画了卡通画，格外惊喜，小眼睛也比以往亮得多了。

嘻嘻，原来老师也会画画，哈哈)“那南和北在哪里呢”？（有的学生说在前面，有的说在后面。

注：我们学校的教室正好是前后为南北，左右为东西）幸好我早有准备，出示了我在赵老师哪里学的儿歌：早上起床，面向太阳。

前面是东，后面是西。

左面是北，右面是南。

于是学生马上面向太阳的位置找到了南北。

之后，还幽默得说：“看看，老师加入就是一个太阳，呵呵”“哄”学生全笑了，如果我这个“太阳老师从这里升起来了，你能说说四个方向吗？”于是我在教室的四个方向都“升”了一回，学生的反应速度还真快，结合着歌谣，很快就找到了四个方向，我又让每个四人小组的成员互相结合，找一位同学做太阳，其他同学说一说。

（说实话，在这个环节当中，我和孩子们都很快乐，看似多用了一点时间，学生学得很快乐，这点我觉得还是值得的。

）看学生们在实际当中辨别四个方向没有什么问题了，于是出示几张标有太阳的图，让学生来辨别一下图上的四个方向，东西很好辨别，南北怎么办呢？思考片刻后，有学提出把图那下来平放在桌子上，这样就能找到南北，我们把它起了个名字叫：拿下法。

有学生马上就不愿意了，如果是画在黑板上取不下来怎么办啊？随后，学生又想到了刚才扮太阳的方法：如果我现在变成小蜜蜂飞上去，我面向太阳，左边的翅膀就是北，右边的翅膀就是南。

日常生活中应用
在日常生活中，东南方向也经常被用 到。例如，如果你想在公园里找一个 特定的地点，你可以使用公园的地图 来找到这个地点的东南方向。
东南方向的记忆方法
与东和南关联
东南方向可以与东和南两个方向关联起来记忆。例如，你可以想象一个箭头从东向南延伸，箭头所指的方向就是 东南方向。
使用图像记忆
你可以使用图像记忆来帮助你记住东南方向。例如，你可以想象一个太阳从东方升起，慢慢移动到南方，而这个 太阳所指的方向就是东南方向。
建筑规划
在建筑规划中，确定东北 方向有助于合理安排建筑 物的朝向和布局。
农业种植
在农业生产中，了解东北 方向可以帮助农民合理安 排农作物的种植时间和密 度。
东北方向的记忆方法
口诀法
可以使用口诀“东、东南、南、西南、西、西北、北、东北”来记忆八个基本方 位，其中东北方向为“东、北”两个方向的中间位置。
答案解析
解析1
根据题目描述，小明面向北方， 所以他的前面是北方。
解析2
根据题目描述，小红面向南方，所 以她的前面是南方。
解析3
根据题目描述，小华面向东方，所 以他的前面是东方。
THANKS
谢谢您的观看
图形记忆法
可以使用图形来记忆四个基本方位，其中x 轴代表东方和西方，y轴代表北方和南方。 因此，我们可以将四个基本方位分别标记在 图形上，以便于记忆和理解。
06
认识西南方向
西南方向的确定
要点一
定义
西南方向是指从北方开始，顺时针旋转90度后，面向的方 向。
要点二
确定方法
首先确定北方，然后顺时针旋转90度即可得到西南方向。
VS
导航应用
在导航中，西北方向通常用于确定航向和 航迹。例如，如果一艘船需要从港口A前 往港口B，那么它可以使用西北方向来确 定航向和航迹。

一年级东南西北练习题语文一年级的同学们，今天我们来做一些关于东南西北方向的练习题，帮助你们更好地理解和记忆这些基本的方向概念。

1. 认识方向：- 首先，我们要了解四个基本的方向：东、南、西、北。

太阳升起的方向是东，太阳落下的方向是西，上北下南左西右东。

2. 方向辨识：- 请同学们站在操场上，面向太阳升起的方向，然后指出你的后面、左面和右面分别是哪个方向。

3. 方向应用：- 假设你在学校的北门，你要去图书馆，图书馆在学校的南面，你应该往哪个方向走？4. 方向记忆游戏：- 我们来玩一个记忆游戏。

老师说一个方向，同学们要迅速说出与之相对的方向。

例如，老师说“东”，同学们要快速回答“西”。

5. 方向填空题：- 填空题：小明家在学校的（）面，学校在小明家的（）面。

6. 方向判断题：- 判断题：如果我现在面向北，那么我的左面是西，右面是东。

（对/错）7. 方向连线题：- 连线题：请将下列地点与它们的方向连线。

- 学校：东- 图书馆：南- 体育馆：西- 食堂：北8. 方向描述题：- 描述题：请描述一下你从家到学校的路线，包括你经过的方向。

9. 方向绘图题：- 绘图题：在一张纸上画一个简单的地图，标出你家、学校、公园和超市的位置，并用箭头表示它们的方向。

10. 方向情景题：- 情景题：假设你在公园里迷路了，你记得公园的北门有一棵大树，而你现在面向大树，请问你应该往哪个方向走才能找到北门？通过这些练习题，希望同学们能够熟练掌握东南西北这四个基本方向，并能在实际生活中灵活运用。

记得，方向感是一种很重要的生活技能，希望你们都能成为小小导航家！。