高中语文议论文训练题含答案

高中语文议论文文学化写作训练的方法　

【摘要】阐述高中议论文文学化写　作的训练方法，即利用研究性学习激发学　生文学化写作兴趣，着重训练事实论据议　论段的文学化写作，加强素材积累，反复　修改和讲评。　【关键词】议论文文学化写作训练　【中图分类号】Ｇ【文献标识码】Ａ　【文章编号】０４５０－９８８９（２０１６）０８Ｂ，　０１５７－０２　高中语文作文训练以议论文为主，　目的在于锻炼学生的逻辑思维能力。学　生刚开始学习议论文写作时常常一头雾　水，议点不清，文体不明。高二以后随着　思维习惯的养成，学生又常常在写作时　出现“例证体”等思维定式，只议不叙或　只议简叙无抒情。学生的作文语言缺乏　文学美感和感染力，片面地注重议论语　言的表述。新课标提出：“在写作教学　中，教师用鼓励学生积极参与生活、体验　人生、关注社会热点，激发写作欲望，引　导学生表达真情实感，不说假话、空话、　套话。”所以，在平时的语文写作训练　中，既要进行作文语言的培养，又要注意　避免为文造情。这是一个值得深入研究　的问题。本文将从激发学生文学化写作　兴趣、课堂议论段写作训练和平时随笔　积累，谈一谈高中语文议论文文学化写　作训练问题。　一、利用研究性学习激发学生文学　化写作兴趣　议论文文学化写作，是高考的重　点。老师在高一高二甚至初中时已经基　本上指导过如何进行议论文的写作，但　是学生仍不得要领。在数次模拟考中，学　生的作文依然用“司马迁宫刑”“苏武牧　羊”等论说模式化。基于此情况，如果在　高三复习中，仍然讲授传统议论文法，并　以此来指导高三学生，那么学生就没有　兴趣，收效也甚微。如何提高学生对写　口南宁市第二十六中学　董思炜　作议论文的兴趣呢？既然学生已经基本　掌握议论文的写作要领，那么我们就可　以直接从实践人手，利用研究性学习来　激发同学们的学习兴趣，激励学生收集　古代文化、哲学方面论据的热情，然后进　行议论文文学化的写作训练。以下是笔者　在高２０１２（１）班进行的一次激发学生收　集议论文素材的研究性学习训练介绍。　“隐藏在古人生活中的中国式哲　学”是一堂复习课与综合研究性学习活　动相结合的课。高中阶段学生已经接触’　了近７Ｏ篇古代诗文，本课通过合作探究　引导学生对高中阶段学习过的课文进行　重新整合。让学生从看似简单的故事中，　发现隐藏在古人生活背后的深刻的哲学　道理，拉近学生与古文之间的距离，培　养学生对古代文化的兴趣。同时也是对　所学知识进行的一次总结，一次对古代　文化的有趣积累。　新课标背景下的语文教学，更强调　学生知识生成的过程和方法，所以具体　而有层次性地设问是课堂教学有效性的　基础。因为这更符合学生认知层次的特　点，从易到难，由浅入深。从基本问题人　手，逐步过渡到高层次的思维培养、训　练和拓展，与新课标理念相吻合。基于　此，笔者设置了以下七个具体问题如表ｌ　所示。　这七个问题中，前两个问题为小组　讨论和资料搜集阶段的问题，第三、第　四个问题为复习、翻译、整合资料阶段　的问题，最后三个问题为思考感悟和成　文展示问题。七个问题由浅入深，环环　相扣，层层递进，具有较强的指导性和　可操作性。从小组发言稿可看出，学生已　经可以运用一些比较优美的文学语言来　进行夹叙夹议地阐述，用了如“清风徐　徐，月明星稀，苏东坡和友人泛舟赤壁，　笛声悠扬”等句子。通过这种训练来激　发学生的文学化写作兴趣。　表１从古文学习中提出激发学生进行文　学化写作兴趣的问题　１．你们组要帮他解决的是哪个问题？’　２．这个问题在学过的哪篇课文中提到过？　３．请你们找到课文中对这一个问题的描述，并　翻译给大家听　目ｆ４．在这个问题上，古人＿般是怎么处理的？需要　Ｊ盘Ｉ注意些什么？　问ｆ５．关于这方面的常识，有哪些故事（课内或课外　题ｌ能够加以佐证？请你找一个课内或课文的故事　证上面的结论　６．通过研究你发现古人处理这个生活礼节的方　法，和现代人有什么不同，从中你感悟到了怎样　的中国式哲学（传统文化内涵）？　７．把上面的内容归纳好，并形成发言稿　二、着重训练事实论据议论段的文　学化写作　经过初步的知识梳理，有了写作的　兴趣和信心之后，接下来就是进入步步　深入提高的阶段。这一阶段，根据考试　大纲要求，首先，要让学生学会立论，吸　引阅卷眼球；其次，要让学生学会论证，　做到层次清晰利落；再次，学会运用论　据，来增加说服力。这就要求学生在写　作过程中，提高议论段的容量，提高文学　性。采用了以下训练方法。　（一）夹议式写作训练　所谓“夹议”即叙述材料时，将议论　穿插其中。采用边叙边议论的方式，让　叙述目的性更强，文学色彩更浓，议论信　而有据。让学生阅读高中试卷中比较成　功的两个言论段。　【例１】　阅尽人间风光，千帆过尽，宛如新　生，亦是至善。季羡林先生一生勤奋，笔　耕不辍，可谓著作等身。“文革”时期，　他被关牛棚，遭遇了种种不堪的事情，　但这些并没有消磨掉他的一身正气，反　而打磨掉他身上残留的浮华，使其更加　真诚，真实地行走世间。晚年，他毅然辞　去民间封给他的“国学大师…‘学界泰　

中考语文议论文阅读专题训练解题技巧及练习题含解析

一、中考语文议论文阅读专题训练

1．阅读下面的文章，完成下列小题。

跳出心灵的“井口”

刘元通

①人生需要参照。没有参照就没有比较，缺乏比较就容易迷失自我。

②《庄子》里讲了一则寓言故事：有一位河伯，以为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里，欣然自喜，等到看见茫茫大海后，才发现自己的可笑。类似故事还有“井底之蛙”，由于坐井观天，目力所及怎么也超不过井口。这启示我们，自觉拓宽思维与行动的边界，才能跳出“井口”。

③其实，每个人内心都有一把标尺，既衡量着自己，也丈量着他人。这把标尺，在一定程度上影响着人生格局、发展后劲。格局在井中，心灵便容易被点滴成绩或些微挫折填满，要么骄傲自大，要么畏葸不前。从井底跳出来，努力拓展格局，成长的半径才会不断延伸，一切也就皆有可能。

④现实中，自我设限的“井口”时常可见。有的人吃不得苦，经历一些艰辛挫折就难以承受，殊不知美好生活总是来之不易；有的人经不住夸，稍微取得些成绩、得到一点赞赏，就开始飘飘然；有的人沉不住气，急功近利、心浮气躁，缺乏持之以恒、久久为功的坚韧……凡此种种，往往是因为看不到山外有山，也不懂得止于至善。类似“井口”心态一旦固化，就会在无形中为成长进步设置了天花板。

⑤跳出心灵的“井口”，应该始终保持对未知事物的好奇。科学家牛顿曾自喻为一个在海边玩耍的小孩，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，却对不远处的“真理大海”一无所知；国画大家李可染晚年自称“白发学童”，仍然保持一种孩童般的“空杯”心态。他们深知，世界无比广阔，有无垠的疆域等待自己去开拓，因而保持着谦逊、进取的姿态。目光高远，向着地平线不断迈进，一个人就不会在意眼前的波涛。

⑥跳出“井口”，并不意味着跳到另一口“更大的井”里。因而，还应明确奋斗的方向，校准人生的参照系。实际上，对一个人来说，比所处位置更重要的，往往是正确的方向。一旦参照错了对象，规划错了路径，无异于缘木求鱼，达不到超越自我的目标。譬如，为官者与商人比财富，求学者与富人比安适，就是南辕北辙，越用力反倒陷得越深。

巩固练习

请以“难题”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。

阅读下面的文字，按要求作文。

美国著名歌手迈克尔·杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱：“你见过我的童年么？我在寻找我来自的世界。”童年，本应天真烂漫；童年，本应百无禁忌；童年，本应无忧无虑……可是今天，令人神往的“童年”却渐行渐远，正从我们身边消失。

请以“找回童年”为题写一篇文章。

要求：(1)写议论文或记叙文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄袭，不得套作。

阅读下面的文字，根据自己的联想和感悟，写一篇不少于800字的文章。

惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。——孙中山

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

阅读下面的文字，按要求作文。

醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化交汇地带。

居里夫人写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

例文及点评

1、【解析】“难题”指“不容易解决或解答的问题”，可以从实和虚两个角度去理解，既可以指学习中遇到的不好解答的试题，包括平时的作业和考试试题，也可以指生活中遇到的棘手的困难，或者思想上难以解决的困惑。作为学生，无论从哪个角度去思考，都能够找到写作的素材。看似普通的题目，要写出高水平的文章，还是有困难的。选择什么“难题”来写，反映什么人生或社会问题，可以考查学生对人生的“关注度”，对社会的“关注面”，即对生活体验的广度和思考的深度。

小升初语文议论文阅读训练（附答案）

守住一颗心

①小镇上有一个瓜摊，卖瓜的王老汉技艺出色，任何一只瓜，只要在他手里掂一掂，就能一口报出瓜的重量，并且丝毫不差。

②一天，附近寺院的方丈带着小和尚前来买瓜。面对他们挑拣出的几只香瓜，王老汉眯着眼睛说："一共二斤六两。"小和尚不信，用秤一称果真一两不差。

③接下来，方丈又挑选了一只香瓜。他告诉王老汉，若是王老汉再能估准那只香瓜，他便将随身带着的一锭银子送给王老汉。那锭银子，足有二两重。

④王老汉爽快地答应了。他小心翼翼地托起瓜，掂了掂后沉思不语。过了好一会儿，在旁人的一再催促下，王老汉才咬着牙说是一斤三两。用秤一称，那只瓜分明是一斤五两。

⑤一锭银子，彻底扰乱了王老汉的心神，从而使他难以发挥出自己真正的水平。

⑥类似的故事，庄子也曾讲过：一个博弈者用瓦盆作赌注，他的技艺可以发挥得淋漓尽致；而他拿黄金作赌注，则大失水准。

⑦睿智的庄子，对此总结为"外重者内拙"。这也说明，一个人越是看重身外之物，也就越容易迷失自己的身心。 ⑧人心如水，只要一缕清风，就能吹皱平静的水面。更何况，这个灯红酒绿的世界到处都是诱惑，名车豪宅、金钱美女、名利地位时常如风暴一般从心上掠过；一不当心，我们的内心便会翻江倒海，再难恢复原来纯净、安宁的本性。

⑨一千多年前，诸葛亮就在《诫子书》中如此写道："非淡泊无以明志，非宁静无以致远。"一个人，唯有安心于淡泊宁静的生活，唯有安心于寂寞冷清的生活，才能抗拒得了滚滚红尘中的不尽诱惑，才能守得住自己的一颗心。

⑩一颗心，是我们活在世界上的立身之术。这颗心中，蕴藏着我们的智慧与才华，也蕴藏着我们的性格与品质。唯有守住这颗心，我们才能认清真正的自己，才能最大限度地发挥自己的潜能，才能最终完成自己的心愿。

1、请指出下面加横线的词语在文中的含义。（2分）

①一不当心，我们的内心便会翻江倒海。（ ）