微观经济学(第三章) 课程讲稿
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- 1 - 微观经济学(第三章) 课程讲稿
第三章:消费者行为理论(效用论)
第二节:基数效用论
教学要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):
掌握边际效用递减规律和消费者均衡条件;
熟悉总效用、边际效用和消费者剩余的概念;
了解边际效用递减规律与需求定理的关系。
教学重点、难点及关键知识点:
重点是边际效用递减规律和消费者均衡条件;
难点是消费者剩余、边际效用递减规律和需求定理的关系。
方法及手段:课堂讲授、板书、多媒体辅助教学
教学基本内容(教学过程)
一、总效用、平均效用与边际效用
1.总效用(TU):消费者消费一定量商品或劳务所获得的总的满足程度。TU=TU(X)
2.平均效用(AU):指消费若干数量的商品或劳务时,平均每单位商品或劳务可提供的效用。AU=TU/X。
3.边际效用,是指每增加一单位某商品的消费量所引起的总效用的增量。MU = △TU/△X。
二、边际效用与总效用的关系
某物品的消费量 总效用 边际效用
0 0
1 4 4
2 7 3
3 9 2
4 10 1
5 10 0
6 8 -2
- 2 - 微观经济学(第三章) 课程讲稿
三、边际效用递减规律
1.随着消费者消费某商品数量的增加,每增加一单位该商品的消费所增加的效用是递减的,这就是边际效用递减规律。
2.解释:
(1)生理的或心理的原因:消费一种物品的数量越多,生理上得到满足或心理上对重复刺激的反应就递减了。
(2)每种物品都有几种用途,再假定消费者把用途按重要性分成几个等级,当他只有一个单位的物品时,作为有理性的人之理性的行为,他一定会将该物品用于满足最重要的需要,而不会用于次要的用途上,当他可以支配使用的物品共有两个单位时,其中之一会用在次要的用途上;有三个单位时,将以其中之一用在第三级用途上,如此等等。所以某种消费品之一定数量中的最后一个单位给消费提供的效用,一定小于前一单位提供的效用。
3.普遍规律:“人的本性”
4.启示:创新
四、消费者均衡
1.消费者均衡:消费者实现了效用最大化的状态。
2.消费者的目标函数:YXTUTU,max
3.消费者的约束条件:YPXPIYX
4.消费者均衡条件:mYYXXPMUPMU Q O U
Marginal Utility Total Utility
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五、边际效用递减规律与需求定理
1.需求定理
2.边际效用递减规律
六、消费者剩余(CS)
1.CS=消费者愿意支付的价格-实际支付的价格
2.消费者剩余是一种心理感觉。
作业和思考题:
1.某君每月收入120元,全部花费于X和Y两种商品,他的效用函数是TU=XY ,X的价格是2元,Y的价格是3元。求:
(1)为使获得的效用最大,他购买的X和Y各为多少?
(2)货币的边际效用和他获得的总效用各为多少?
(3)假如X的价格提高44%,Y的价格不变,为使他保持原有的效用水平,收入必须增加多少?
2.边际效用递减规律的内容是什么?为什么边际效用会递减?
Quantity
Demanded Price
Price in the market Consumer surplus for the market
Demand curve