地理探究室工作总结

地理组工作总结

尊敬的各位领导，各位老师：

大家上午好！本学期地理教研组在学校统一的指挥和各位领导的关怀下，在不断的学习和努力中圆满完成了各项任务，现在我将本学期地理组的工作向大家做以下汇报，不当之处，敬请指正。

一、 不断学习，在学习中钻研教法，不断提高自身业务素质。

通过外出教研，取长不短：

本学期地理组教研活动较多，我们一共出席市、区级教研活动37人次，人均教研次数达到5.3人次。其中这几次活动使我们受益匪浅：从在平度一中举行的2013届高三一轮复习研讨会中，我们明确了高三一轮复习的方向和高考阅卷的细节；从在青岛15中举行的“热力环流”公开课和研究课中，我们见识了15中教师的授课水平和同类学校青大附中的老师如何因材施教；从在城阳一中举行的高三一轮二次研讨会，我们及时分享了胶州一中的成果，也修正了我们在一轮复习中的偏差；从在青岛2中举行的青岛市地理教研员亲自上阵的“区域地理之东南亚”的示范课，我们收获了一节高质量的区域地理课的同时，也领略了教研员的教师风采，因此也使得我组青年老师对教师这个职业有了一种崇拜和新的认识，从而对教师这个岗位更加热爱；为了做好初高中的衔接，我们还去了初中学校青岛63中，参加了在该校举行的主题为“基于课标的教学 与 教师有效指导下的合作学习”教学现场会，观摩了小组课堂讨论的模式和效果。

从这些教研活动中，我们收获了很多的宝贵财富，对于我们以青年教师为主的教师队伍现状有很大帮助。其中青岛58中的王永国老师让我们印象最为深刻，我们也将会继续参加教研，从众多的“王老师”身上学到更多的授课技巧，以提高自身业务素质，不断完善自我。

通过组内公开课，提高组内教研能力：

本学期组内每周设有公开课，从学期开始我们就排好次序，让老师们早作准备。听课前，有课的老师调课，全体老师参与听课，在每周二上午第三节课地理教研活动时，本着相互促进和“对课不对人”的原则，进行细致的研究和真诚点评，老师们相互切磋，互有进步。为让我们的教研成果更好的保存，我们专门建立了“地理组教研记录本”，由奚凤老师之笔，做好详细的教研记录。本学期奚凤老师共辛勤记录了16次。

2016-1017学年度第二学期地理实验室工作总结

在本学期，地理实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以本校的标准来严格要求。本学期，实验室能做好各项工作：能按中心小学的要求规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修;按要求来配备自然仪器，每学期都会增添必要的实验用品;及时做好实验室的各项资料备查等等。一学期下来，工作取得了一定的成绩，也存在这一些问题以及要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下四个方面来总结。

一、实验教学开展情况

1、本学期，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和地理的学习、实验态度。经过一学期的努力，师生的实验水平都有所提高。据统计，本学期开足学生分组实验课和教师演示实验课，完成了计划任务。

2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合自然实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对地理的兴趣爱好以及实事求是的地理态度。

二、实验室工作规范化

1、学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。

2、仪器管理有序化

实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。

3、教学仪器维护、保养经常化

根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费;我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。

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1 城关镇中心小学科学探究室2017--2018学年

第一学期工作总结

在本学期，科学探究室的工作依然在以往的基础上，继续积极响应义务教育均衡发展的号召，规范存放各类仪器，对实验器材进行保养和维修；按要求来配备自然仪器，进一步增添必要的实验用品；及时做好实验室的各项资料备查等等。一学期下来，工作取得了一定的成绩，也存在这一些问题以及要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下几个方面来总结。

一、实验教学开展情况

各年级都能按照实验计划执行，上好开足科学实验课，教师和学生均能记好实验记录。在实验教学工作中，无论是探究室管理员准备实验，教师演示实验，或者指导学生分组实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处，时时，事事都要体现教师的言传身教，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可缺的基本环节。

1、严格实验准备制度

教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必须要备好课，写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预备实验。各任课教师要根据实验计划，演示实验一天前，分组实验两天前交实验通知单到实验室，科学探究室管理员根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。对有些实验，实验教师还事先亲自试验，若有改进的实验或利用自制教具进行教学的，及时向教师说明使用方法和注意事项，确保万无一失。实验百度文库 - 让每个人平等地提升自我

2 中对有损坏的仪器器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。实验完毕时，让授课教师及时如实填写实验记录单。保质保量地完成教学工作，并积极配合兴趣小组开展活动，积极参与教师的研究性教学，努力提高学生的积极主动性和参与性。教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，看到实验现象，学到真正的实验方法和科学知识，培养学生发现问题，解决问题的能力；若不备课，不亲自做实验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有明显效果，更没说服力了。甚至会出现，全体学生实验失败等不该发生的现象。

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星转斗移，转眼又到期末结束时，回顾本学期的教学工作，既有激动和喜悦，也有失落和无奈。为使今后的工作做得更好，现总结如下。

一、积极参加课改，加强理论学习、促进观念转变

根据学校的统一安排，我与备课组其他老师积极探讨课改，在初一初二都实行课改模式上课，尽量做到精讲精练，引导学生主动参与学习。

二、认真做好本职工作及初一地理备课组长的工作

本学期切切实实做好初二地理会考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注重对初一学生打好基础及培优工作。主要工作如下：

2、安排每一个星期的`教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证平行班级的教学进度一致。每位科任老师上两次公开课，取长补短，教学相长。

4、在教学中多采用启发式、创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。

三、取得成绩：

经过备课组各成员的共同努力，取得了如下成绩：

1、大部分学生掌握了学习地理的基本方法，基本上改变了在初中时学习地理的态度，从根本上意识到在学习地理的重要性。 第2页共23页 2、有许多学生已经对学习地理产生了兴趣，并主动与老师沟通交流，积极回答老师提出的问题。

四、存在的问题及解决方案

存在主要问题：

1、学生基础较为薄弱，少数同学没有良好的学习习惯，对学习重要性认识不够。

2、学生很难把学到的地理知识运用到生活实际中去。

3、学生对如何学习地理存在误区，认为地理只要到考试之前背一背就万事大吉。

4、一部分学生对待作业的态度很不负责任：自己不愿思考，而是等别人做完再拿来抄。

解决方案：

2、上课时可适当增加一些知识应用的习题，指导学生分析问题，知识迁移。

3、分层次教学，对学困生的练习单独布置，以增强其学习信心。

4、告诉学生的学习地理的方法应是：先理解，后记忆;