人教版八年级《道德与法治》上册知识点归纳

人教版八年级《道德与法治》上册知识点归纳

第一课 丰富的社会生

一、、我与社会

（一）、感受社会生活

1、参加社会生活的意义

随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理并献计献策，会更加关心国家的发展，或为之自豪或准备为之分忧。

2、为什么说我们都是社会的一员？

（1）、个人是社会的有机组成部分

（2）、人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们有不同的身份

（3）、人的身份不同，担负的责任也不同

二、在社会中成长

1、怎样理解人的社会化

（1）、社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会的人的过程。

（2）、人的成长是不断的社会化的过程。逐步成长为一个合格的社会成员。

（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2、培养亲社会行为的有什么意义？

（1）、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会，养成亲社会的行为。

（2）谦让、分享、帮助他人关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好 的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人的认可。

3、怎样培养亲社会的行为？

（1）、亲社会行为在人际交往和社会实践中培养，

（2）、我们要主动了解社会，关心社会发展变化，积极投身于社会实践。

（3）、在社会生活中我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。

（4）、参与社会的过程，是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

第二课 网络生活新空间

一、网络改变世界

1、网络丰富日常生活的表现（积极影响）

（1）、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流应得方便快捷。

（2）、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

（3）、网络让我们 的生活变得更加便利和丰富多彩。

2、网络怎样推动社会的进步？

（1）、网络为经济发展注入新的活力。

（2）、网络促进民主政治的进步。

（3）、网络为文化传播和科技创新搭建新的平台。

3、网络谣言有什么危害？

网络谣言加剧社会恐慌；引发社会信任危机；损害国家形象；侵犯公民或社会组织的个体权利；污染了网络环境；扰乱了公共秩序；败坏了社会风气；损害了公共利益和当事人的声誉等等。

4、怎样防范网络谣言？

①有赖于相关法律法规的完善，对网络谣言的性质、责任认定、损害赔偿以及管理的主体、程序、监督等都需要给予明确的界定。②要靠广大网民守法自律，文明上网，不信谣，不传谣。对受到网络谣言蒙蔽的人来说，相关部门应善于在第一时间积极回应，披露真相，曝晒“造谣者”的用心，让其臭名远扬。

③对网站而言，应加强自律、严把关口，强化信息发布管理，不给网络谣言提供传播渠道。④网上治谣要想真正取得长效，更要依法管理，追究造谣者责任，鼓励受害者拿起法律武器维护自身合法权益。

5、我们应如何保护自己的个人隐私？

①密码要有差异；

②要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据；

③慎重填写问卷；

④不随意留联系方式；

⑤电脑要安装防火墙。

6、警惕网络中的陷阱

(1).网络信息良莠不齐

(2).沉迷网络，影响学习、工作和生活

(3.)个人隐私容易被侵犯

二、合理利用网络

1.怎样正确看待网络？

网络是一把双刃剑

利：利用网络可以开阔视野，查阅资料帮助学习，便于交流等。

弊：沉迷于网络会影响学业和身心健康，甚至走上违法犯罪道路。

2.我们应该如何对待网络？

（1）、我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

（2）、我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会信息节食。

（3）、我们要学会分析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

（4）、恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

3.利用网络传播正能量？

（1）、我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。

（2）、我们要在网络上传播正能量，要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

第三课 社会生活离不开规则

一、维护秩序

1、为什么社会生活要有秩序？

1）社会正常运行需要秩序。

2）社会秩序是人民安居乐业的保障。

2、社会规则的作用

（1）、社会规则明确社会秩序的内容。

（2）、社会规则保障社会秩序的实现。

二、遵守规则

1、自由与规则的关系

（1）自由与规则不可分

（2）、社会规则规定了自由的边界。

（3）、社会规则是人们享有自由的保障。

2、怎样自觉遵守规则？

（1) 遵守社会规则需要他律和自律。

（2) 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳,内化于心、外化于行。

3.怎样维护规则？

（1）、我们要坚定维护规则

4、、一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

5、

（1）原因：规则不是一成不变的

随着社会发展和社会生活的变迁

——规则“缺位”（需要制定新规则）

——原有的规则不合理（需要废除）

——原有的规则不适应新变化（需要调整和完善）

（2）、改进方法：我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求

第四课 社会生活讲道德

一、尊重他人

1、为什么尊重他人？（必要性）

（1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；

（2）尊重使社会生活和谐融洽。

2、怎样（如何）尊重他人？

（1）积极关注、重视他人。 （2）平等对待他人。

（3）学会换位思考。 （4）学会欣赏他人。

二、以礼待人

1、为什么要以礼待人？

（1）、礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，

（2）、文明有礼是人立身处世的前提。

（3）、文明有礼促进社会和谐。

（4）、文明有礼体现国家形象。

2、怎样以礼待人？（如何做文明有礼的人？）

（1).做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

(2).做文明有礼的人，要举止端庄、文明。在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、行动稳重、彬彬有礼、落落大方。

(3).做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

三、诚实守信

1、如何理解诚信无价？

（1）、诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。

（2）、诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。

（3）、诚信促进社会文明、国家兴旺。

2、如何（怎样）做到诚信？

（1）、.树立诚信意识。（2）、.运用诚信智慧。（3）、珍惜个人的诚信记录。

3、运用诚信智慧。

（1）原因：社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。

（2）做法：当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

第五课｜做守法的公民

一、法不可违

1、为什么说法不可违法？

（1）法律为人们的行为提供一个模式，标准或方向。

（2）、法律是评价人们行为是否合法有效的准绳。

（3）、法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

2、违法行为

种类 法律责任

（1）、民事违法 民事责任

（2）、行政违法 行政处分 行政处罚

（3）、刑事违法 刑罚处罚

3、怎样预防违法行为，增强守法观念？

（1）、我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

（2）、在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守社会治安管理的法律规定。

（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

二、预防犯罪

1、犯罪的特征

（1）、严重社会危害性

（2）、刑事违法性

（3）、应受处罚性

2、怎样加强自我防范，预防犯罪？

（1）、我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪，

（2)、预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，明确是非界限，

（3）、生活在法治社会，我们应增强守法观念，依法规范自律，做一个自觉守法的人。

（4）、我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

三、善用法律

1、遇到侵害，如何依法且求助？

（1）、遇到法律问题或合法权益受到侵害时，要积极寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

（2）、我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。

（3）、受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。

（4）、受到非法侵害，其它方式不能维护自己合法权益时，要采用诉讼方式维护自己权益。

2、怎样同违法犯罪行为作斗争，

（1）必要性：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任，我们要敢于并善于依法维护正当权益。

（2）、方法：面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

（3）、我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守