红河学院本科生毕业论文（设计）开题报告
姓名 ** 性别 女 学号 **********
院－系 教师教育学院 专业 小学教育（文科方向） 年级 2006级
论文题目 浅论小学语文课堂教学情境的创设 □教师推荐题目 □自拟题目
题目来源 教育教学 题目类别 理论研究 指导教师 **
选题的目的、意义(理论意义、现实意义):
选题的目的：
本文通过对教学情境及语文课堂教学情境的定义、教学情境在小学语文课堂中的作用的分析和阐述，提出创设有效语文课堂教学情境的措施及创设时应注意的问题，目的是为小学生营造一个较好的学习环境，让小学生在愉快的课堂情境中，学会思考、陶冶情操、调动学生学习的积极性，让学生真正成为学习的主人，变“要我学”为“我要学”。同时也便于教师充分发挥主导作用，达到最佳的教学效果。
选题的意义：
1. 在新课程改革理念的指导下，如何营造自主、合作、探索的空间无疑显得很重要。而创设课堂教学情境，实现师生互动是营造这一空间的有效方法。《语文课程标准》中指出：语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。苏联心理学家赞可夫说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就会产生高度有效的作用。”因此，创设一个积极、和谐、融洽的教学情境，不仅可以有效地提高教学效果，还可以促进学生的个性发展，也符合《语文课程标准》的要求。
2. 创设教学情境有利于学生循着知识产生的脉络去准确把握学习的内容；有利于激发学生的学习兴趣。
3.有利于激发学生的思想感情。积极健康的学习心态是儿童开展智力活动的助推器，也是优化课堂教学的催化剂，而语文课堂教学的情景创设则是调动学生内心情感的基本手段。
4. 在语文课堂教学中创设教学情境，不仅可以优化语文教学过程，使学生产生浓厚的兴趣，而且可以获得比传统教学更明显的教学效果。
硕士学位论文开题报告
（硕士学位论文题目：宋体，小二号字，加粗）
研 究 生：
指导教师：
学 号：
学 院：
专 业：
华南理工大学研究生院
二〇〇七年九月
- 1 - 一、摘要
论文题目 中文 基于神经网络算法的告诉公路交通状态判别与预测方法研究
英文
摘
要（不超过800字）
关键词 中文
英文
1、关键词数量不少于三个； 2、关键词之间空一格（英文用/分隔）
- 2 - 二、立题依据
1、研究意义
2、国内外研究现状
3、主要参考文献及出处
路网状态评价方法方面，路网的交通状态与路网的运行状态实为一体，对路网进行状态的评价是改善其运行质量的前提和依据。另一方面，在我国对大城市的交通管理、道路交通服务水平、智能交通系统效果等方面的评价已有部分研究成果，但是专门针对高速公路路网状态的评价尚不多见。而且目前仅存的一些路网状态评价方法也都是针对单个路段所处的运行状态进行评价，缺少从微观路段到宏观路网的分层次路网状态评价方法。目前国内外学者对于路网状态评价主要集中在以下一些方面：
数理统计评价方法，数理统计是指研究如何有效地收集数据，如何对数据进行推理，以便对考察的问题进行推断或者预测，从而对决策和行动提供依据和建议。目前数理统计方法已经被广泛的运用于道路交通状态评价的理论研究和实际应用中。该方法主要包括回归模型和概率模型。Ewing建立了速度的简单线性回归模型，模型的构建基于两个解释变量，高峰小时的交通量和交叉口信号密度，该模型的测定系数较低，有待于进一步增加解释变量的数量来提高模型的预测精度[8]。Margiotta等人采用NETSIM软件仿真了信号密度和平均日交通流量对平均行程速度的影响，得到了交叉口密度对平均形成速度有较大影响的结论，并对高等级主干路和低等级的主干路分别建立了回归模型[9]。Turner利用宏观交通流理论中的网络模型，建立了高峰时段城市道路的交通拥堵评价模型，在收集了实测数据后，采用线性回归的方法针对高速公路和主干道分别建立了速度预测替代模型[10]。Cottrell开发的拥挤持续时间模型，用于估计路网中拥堵瓶颈的拥堵持续时间，模型研究了AADT/C和拥堵排队时间的关系，并建立了二者的回归函数关系式[11]。高斯混合模型是一种直观的概率密度模型，可以反映某段时间内图像运动的统计特征，Fatih Porikli在手机交通流视频录像后，采用了离散余弦变换和高斯混合模型来预测交通状态，根据极大似然函数准则来确定不同时段交通系统所处的状态[12]。Joonho Ko提出了改进的基于高斯混合模型的路网状态统计模型，计算的基础是速度的分布规律，通过比较速度的均值、方差和混合分布来判断路网状态的改变[13]。
毕业论文（设计）
开题报告
毕 业 论 文（设计）名称 ：
姓 名：
学 号：
学 院：
专 业：
班 级：
指导教师： 1．选题的目的、意义及国内外对本课题涉及问题的研究现状:
2．本课题主要研究方法、研究手段和需要重点研究的问题及解决的思路:
3．工作方案及进度计划:
主要进行 筛选。
4．指导教师审核意见:
指导教师（签字）：
年 月 日
5．学院学术委员会审查意见
同意开题
学院学术委员会主任（签字） 学院（签章）
年 月 日
说明：
1.本报告必须由承担毕业论文（设计）课程任务的学生在正式开始做论文（设计）前独立撰写完成，交指导教师审阅、学院审查。
2.本报告作为指导教师、学院审查学生能否承担该毕业论文（设计）课题任务的依据，并随论文（设计）正文一起统一归档。
I 毕业论文开题报告
毕业论文题目
-- 子标题（如果有）
专 业：
班 级：
学 号：
姓 名：
指导教师：
200X年XX月 沈阳化工学院计算机学院本科生毕业论文开题报告 论文题目
2 一. 题目的来源、目标和意义（标题1+小二+居中+加粗）
（小四+宋体+行距1.5倍）
给出课题的来源、背景与意义
课题要研究什么？解决什么问题？
你所分担工作的描述
对社会经济、科学（或学科）发展、技术进步等有什么意义？
二. 目前国内外相关工作情况（标题1+小二+居中+加粗）
（小四+宋体+行距1.5倍）
现在有那些人在做与题目相关的研究工作？
运用（采用）了什么样的方法？有些什么样的结果（理论、技术、算法、程序软件、产品等）？
你对这些成果有什么样的评价？
你认为什么是更好的方法？
目前的发展趋势是什么？
三. 现有的工作基础、需要的工作条件（标题1+小二+居中+加粗）
（小四+宋体+行距1.5倍）
包括已进行的研究和实验设备等条件。
四. 有需要解决的的问题（标题1+小二+居中+加粗）
（小四+宋体+行距1.5倍）
针对你所承担的工作要解决的问题，说明关键问题是什么？关键技术是什么？
沈阳化工学院计算机学院本科生毕业论文开题报告 论文题目
3 五. 技术路线和工作计划（标题1+小二+居中+加粗）
（小四+宋体+行距1.5倍）
你解决这些问题的理论和方法是什么？
描述你解决问题的大致技术方案和路线（用文字、图表等描述系统结构、功能、关键方法或算法等，对软件系统要根据软件工程学方法进行描述）。
六. 预期结果（标题1+小二+居中+加粗）
（小四+宋体+行距1.5倍）
参考文献（标题7+小二+居中+加粗）
说明：
（1）、在论文中引用其它文献的内容，都要列于此。
（2）、论文内容决不允许抄袭，但允许小部分（几句话）的引用。
（3）、按引用文献的顺序，列于论文末。
文献是期刊时，书写格式为：“作者，文章题目，期刊名，年份，卷号，期数，页码。
