汉语言文学毕业论文文献综述

浅谈汉语言文学自考本科毕业论文

汉语言文学的教学是语文教学的重要组成部分,对语文教学产生了重要影响。 下面是店铺为大家整理的浅谈汉语言文学自考本科毕业论文，供大家参考。

浅谈汉语言文学自考本科毕业论文篇一

在当前，汉语言文学在实际生活中的实用性和应用性很强。为此，在新媒体环境下，我们一定要逐步加强对汉语言文学发展过程中的问题分析，在不断地实践过程中，完善我国汉语言文学教育体系，积极寻求有效对策，以此来提升学生的汉语言文学素养。

一、当前网络环境下汉语言文学发展的瓶颈

1.网络流行语的冲击

从某种程度上看，新媒体环境下，汉语言文学发展遇到全新的挑战和机遇，这是汉语言文学发展的必然趋势。从网络流行语所达到的目的上看，网络语言的丰富能够在很大程度上促进和丰富现代汉语的词汇量和表现方式，对现阶段我国汉语的发展带来全新的变化。而另外一方面，网络所流行的语言展现其独特的个性化，方式上也是独具匠心。

网络语言在表现形式相比传统的语言来说，其语言表现形式更加独特，符合人物内心的情绪，极容易受到广大受众的关注，有利于促进现代汉语言文学的发展。例如，“校内体”和“咆哮体”等诸多的语言表现形式的出现，这就是表现出网络流行语内涵的丰富性和多样性。但是，网络流行语作为一种不规范的语言形态，在给予受众欢乐的同时，还在一定程度上对社会意识形态造成极大的冲击，尤其是体现在传统的道德观念、历史文化和群体观念等秩序方面造成严重的破坏。

它是对中国传统文化内涵的一种异化，改变了受众对中国传统汉语的使用习惯，例如“肿么了”、“偶”等此类的流行语，这不仅仅是对汉语用语习惯的改变和颠覆，给中国传统汉语发展造成严重的影响，还是对正确的汉语语序和用语习惯等方面的发展造成不利。同样的，新媒体环境下，网络流行语的传播具有传统媒体所不具备的独特优势，这通常体现在其具有无边界、超媒体、跨时空和数字化的特点。为激发受众写作欲望，通过这种“超文本结构”可大大拓展文字创作表现空间和个性化的表达空间。

文学院本科生学年论文设计

论文题目 试从《湖光山色》中旷开田的人物形象分析人性

嬗变的原因

作 者

指导教师

专 业 汉语言文学

班 级 2007级3班

完成日期: 2009 年 12 月 10 日

1

河北师范大学文学院本科生

学年论文开题报告

2007级3姓 名 班 级 开题时间 2009年10月25日 班

指导教师 职 称 讲师 所属教研室 现当代文学 论文题目 试从《湖光山色》中旷开田的人物形象分析人性嬗变的原因 一、选题缘起与可行性论证

如果我们要认识矛盾百出，复杂万分的人类，需要的是人类对人性自觉的关照与审视，文学自然而然成为人类自我观照审视的一条重要途径。文学史，就其深刻意义来说，是一种心理学，研究的是人的灵魂，是灵魂的历史。人性是测量文学的唯一的标准，伟大的文学乃是基于普遍的人性的，从人性深处流出来的才是好的文学，文学最难得的是忠实人性。无论文学在内容上或者在技巧上出现如何变化，人性始终是无法脱离的话题，从人性这一角度去理解文学，就把握住了文学比较深层的属性。 20世纪乡土人物的塑造大致经历了以下几个阶段。20年代，以鲁迅、柔石为代表的乡土作家，他们大多关注的是故乡人的麻木生活，讽刺、批判与同情相互交织。三十年代，以沈从文为代表的京派作家，在对故乡愚昧、麻木、凄凉的描绘中掺杂进了自己对故乡的眷恋，委婉而动人。40~60年代，以赵树理为代表的乡土作家用革命现实主义的手法，塑造了一批以“二诸葛”、“三仙姑”为代表的封建陋习的典型性人物。尔后，诸如王安忆、韩少功、贾平凹等一大批乡土作家在文化批判中又重构了乡土人物精魂，赋予他们时代内涵和文化特征。总体上说，20世纪的中国乡土小说中的人物呈现的是多元化特征。到了二十一世纪，乡土小说在人物塑造上又趋于统一，那就是对人性的探索。从对人性嬗变这一角度来看，《湖光山色》对人性的可变性和复杂性刻画的非常成功。周大新以亚洲最大的水库——丹江口水库为故事发生的地点，以诸如春种秋收、择偶成亲、打工返乡、农村旅游等当下寻常的生活事件，展示的却是对人性嬗变、历史遗产和权力运作的崭新思考，但是论影响至深的，是旷开田人性嬗变的描写使我甚至是活在当下的读者们心头一震，从这个人物中不禁看到现实生活里我们人性中另外的一面。这场疾风骤雨般的人性嬗变之后，我们不禁回味、思考、探究造成这场嬗变的深层次的原因。作者将一个农民嬗变成“土霸王”、“拜金者”的过程描写得淋漓尽致，通过在急剧变化的社会潮流中个人命运的改变，唤起人们对人性的关注，引导人们对人性的深层思考。

汉语言文学专业论文

摘 要：在当今新的社会人才需求架构下，进行汉语言文学专业应用性改造是大势所趋。在这一过程中，马克思主义的实践观和新的知识观为改造提供了本体论、认识论基础；在高校由知识教育向能力培养转变，以增强学生就业能力的实践探索中，专业的应用性为其提供了理论依据，指明了专业改革的方向，对于专业具体的教改实践活动给予了有效的指导。

关键词：汉语言文学专业 应用型 改造

1 改造专业的现实背景

作为中国高校开办的一个最为传统的专业，汉语言文学专业（以下简称“中文专业”）是所有专业中设置时间最长的，因此，比其他的专业相对积累了厚实的文化底蕴，其设置的课程和确定的教学内容也是较为稳定的。为此，在我国高等教育界，人们普遍承认一个事实，那就是，纵观所有的现在仍在开设的传统专业，中文专业具有最为丰厚的办学底蕴，在现代中国的高等教育中，其办学的稳定性、学科的独特特点和魅力无与伦比。

进入21世纪以后，随着高等教育逐步大众化，以及经济社会的飞速发展，社会越来越强烈地需求多样化的人才，尤其是对人才的应用实践能力提出了更高的要求。但是与之相比较，大学的学科是按照传统方式设置的，以专业结构为中心，教学内容的设计突出的是系统化的理论和知识，而且专业教学的组织形式主要是以教师讲授为中心，学生只是被动地听讲，而且教师讲的又恰恰是考试的命题范围。因此，致使产生一个恶性循环，即学生上课时记好笔记，平时不学不看不备，考试前突击背笔记，考试时只求60分万岁。这样的专业教学模式，培养出来的学生也只能会纸上谈兵，而不可能做到学以致用。同时，在相当长的历史时期内，中文专业的职能一向被定位为培养作家、文艺理论家和语言学家。但是事实上，社会不能够大量地、无止境地需求中文的专家、学者，这一需求总是有一定的规模的。在我国的高等教育还是处于培养精英的历史时期，只有少数的综合和师范类院校设置中文专业，在高等教育进入大众化时代以后，其他类型的高等院校也纷纷设置了中文专业。在一背景下，面对社会对人才需求的变化，我们就不得不正视培养应用性人才的问题。也就是说，中文专业必须要考虑当今严峻的就业形势，回应大众的普遍质疑。鉴于此，在世纪之交，很多开设中文专业的高等院校，开始不同程度地尝试对传统专业进行应用性改造。对于普通的理工院校而言，因为其中文专业设置的时间相对比较晚，所以它们探索改造专业的积极性也最高。在这一过程中，既不能对中文专业的传统办学模式给予全方位继承，又不能一成不变地照搬理工科原来的办学模式。经过不懈地探索和努力，各高校提出了比较科学的中文专业的办学思路，即立足市场，依据社会发展对于人才的需求，结合学校现有的办学条件，加强应用型人才的培养。具体而言，在中文专业人才培养的过程中，不仅要进行基础知识和基本理论的传授，而且要特别注意对于学生动手实践能力的培养。

文学论文文献综述范文

当前中职物流专业普遍存在专业师资缺乏、培养方向不明确、教学手段落后、学生缺乏实际训练,致使与物流企业需求不符合、与社会联系不紧密等问题,一定程度上影响了物流操作人才的培养。下面是小编为大家推荐的文学论文，供大家参考。

文学论文范文一：汉语言文学教学模式研究

摘要：随着社会的不断发展，社会对人才的需求正在不断发生变化。传统教育注重应试教育的汉语言文学培养模式，培养出来的人才大多理论知识比较丰富。如今的社会对人才综合素质越来越看重，传统的汉语言文学教学模式不再适用。本文针对教育领域当前的汉语言文学教学模式的改革创新进行分析研究。

关键词：汉语言文学;素质教育;教学质量

1.汉语言文学教学意义

时代在发展，急需高素质人才的同时竞争日益加剧，所以人才教育越来越受到重视。汉语言文学是中华民族悠久历史文化的传承，汉语言文化的学习关系到我国优秀历史文化的发扬，对我国文化软实力的提高具有不能轻视的力量。只有我国的下一代学好汉语言文学，我国的优秀历史文化才不至于流失在历史长河里。汉语言文学就是我国的传统文化，文化对一个国家的重要程度不言而喻。所以让当代学生学好汉语言文学对我国未来的发展意义重大。

2.汉语言文学教学模式分析

2.1教师转变教学角色

当前汉语言文学专业教师在教学过程中，依旧在很大程度上受到传统教学观念的限制，多是采用应试教育的教学模式。老师在开展教学活动时，很少把学生主体性当做教学活动的主要标准，对学生的具体需求不明确，所以教学活动对学生教育的针对性不是很强。长期在这种教学模式下学习，学生的学习积极性难以提高，没有自主学习的激情，自然对学生学好汉语言文学有一定弊端。而且学生参与的互动机会比较少，学生在理论课堂中逐渐对汉语言文学的学习失去兴趣，对教师的教学方式不能完全接受，所以教学效果不理想。为了提高教学质量，对学生汉语言文学有更好的帮助，老师需要先转变教学观念，在教学过程中不再以自己为主导，而且真正重视学生在教学过程中的主体地位，在教学过程中老师只是起到指导学生学习的作用，以前那种老师就是权威的教学思想应该摒弃。