诗歌鉴赏专题训练(1)
1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
移家别湖上亭 戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
（1）作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。
（2）古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。
2、阅读下面一首诗，完成后面的问题。
九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
① 语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独”字，两个“异”字，渲染出诗人怎样的情感？
② 后人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。
3、阅读下面一首宋词，完成（1）（2）两题（6分）
清平乐 李清照
年年雪里，常插梅花醉。 挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。
今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
[注]挼，读ruó，“揉搓”之意。
诗歌鉴赏练习题
1、阅读下面这首诗，然后回答问题。
小孤山①
谢枋得②
人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。
坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。
【注】 ①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。②谢枋得：宋末弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。
（1）诗中塑造了“小孤山”怎样的形象？寄托了作者怎样的思想感情？（6分）
（2）简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。（5分）
2、阅读下面这首诗，然后回答问题。
渡桑乾 刘皂
客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。
无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。
[注]①刘皂，咸阳人。②咸阳在并州西面，相距数百公里；桑乾河在并州北约二百公里处。
（1）“客舍并州已十霜”中的“霜”字，可否换成“年”？请简述理由。
（2）请结合全诗简要分析诗人的思想感情。
3、阅读下面这首唐诗，完成后面的题。
登鹳雀楼
畅诸
城楼多峻极，列酌恣登攀。迥临飞鸟上，高出世人间。
天势围平野，河流入断山。今年菊花事，并是送君还。 （1）该诗颈联的“围”字和“断”字用得妙，请作简要分析。（5分）
（2）请结合全诗，分析这首诗表达了诗人怎样的感情。（6分）
4、阅读下面的唐诗，完成文后各题。
题宣州开元寺水阁
杜 牧
六朝文物草连空，天淡云闲今古同。鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。
深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。惆怅无日见范蠡①，参差烟树五湖东。
注 ①范蠡：春秋时越国大夫，曾助越王勾践灭吴复国，功成身退，泛游五湖。
（1）有人说“惆怅”是该诗的诗眼。若是，那它体现在诗中哪些地方？请简要分析。（5分）
（2）你认为这首诗在写作上是如何处理景与情的关系的？请简要分析。（6分）
5、阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）
鉴赏诗歌语言表达技巧
【教学目标】
1.了解象征、渲染、用典等表现手法的概念。
2.运用象征、渲染、用典等表现手法赏析诗歌。
【课时安排】
一课时
教学过程
一、导入新课
二、关于象征
1.象征是借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，托物言志，以表达真挚的感情和深刻的寓意的表现手法。
2.象征指通过某一特定的具体的形象以表现与之相似或相近的概念、思想或感情。
3.示例分析：
于谦的《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”诗人运用了象征手法，表面上是写石灰，实际上石灰只是个象征体，目的是写人的志趣情操，其中“清白”二字，不只是对石灰外形特点的吟咏，也是对其神韵、品格的高度概括。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，象征诗人光明磊落的襟怀和崇高清白的人格，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的心愿和坚守高洁情操的决心。
4.实战练习
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
白云泉
白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间！
本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析。
（1）学生朗读作品，并思考艺术手法。
（2）教师指导：
【答案】
诗人运用象征手法，以云水的逍遥自在象征诗人恬淡的胸怀和闲适的心情；用泉水激起的自然风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。
三、关于渲染
1. 渲染是用景物、环境或人物的行动、心理进行突出的多方面的形容、描绘或烘托，以营造某种气氛，表现人物的性格、情感，增强艺术感染力的表现手法。对景物环境多作正面的着力描写。
2.示例分析 王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”诗中写到了花落、月出、鸟鸣这些“动”的景物，既使画面显得富有生机而不枯寂，同时又通过“动”，更加渲染了春涧的寂静。
3. 实战练习
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
青玉案
贺 铸①
凌波②不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。 飞云冉冉蘅皋③暮，彩笔新题断肠句。若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！
诗歌鉴赏复习
一、鉴赏诗歌形象
1. 阅读下面这首宋词，回答问题。
好事近
杨万里
月未到诚斋，先到万花川谷。不是诚斋无月，隔一庭修竹。
如今才是十三夜，月色已如玉。未是秋光奇绝，看十五十六。
（注）“万花川谷”是杨万里书斋“诚斋”前花园的名字。
本词为我们塑造了一个怎样的词人形象？请简要分析。
2. 阅读下面的宋词，回答问题。
茶瓶儿
李元膺
去年相逢深院宇，海棠下、曾歌金缕。歌罢花如雨。翠罗衫上，点点红无数。
今岁重寻携手处，空物是人非春暮。回首青门路。乱红飞絮，相逐东风去。
（注）金缕：金缕曲，是一首曲调柔媚的歌曲。青门：古长安城门名。
这首词的上片塑造了一个什么样的人物形象？请结合词句分析。
3. 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
秋夜纪怀
[宋]陆游
北斗垂苍莽，明河浮太清。
风林一叶下，露草百虫鸣。
病入新凉减，诗从半睡成。
还思散关路，炬火驿前迎。
（选自《四库全书》本《放翁诗选》）
（注）明河：银河。太清：指太空。散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。
第二联写景精细，请简要分析。
4.阅读下面这首律诗，按要求作答。
野 菊
杨万里
未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。
政缘在野有幽色，肯为无人减妙香。
已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。
花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。
（注）糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。政：通“正”。
颔联描绘了怎样的野菊形象？
