【学习目标】1、明确什么是说理诗
2、鉴赏诗歌的语言写作技巧，体会诗人感情
【重点难点】2、鉴赏诗歌的语言写作技巧，体会诗人感情
【学习内容】
一、明确什么是哲理诗
1、对生活对自然的顿悟。 有“诗佛”之称的王维可谓是这方面的典范。他在《终南别业（别业即别墅）》中写道： 中岁颇好道，晚家南山陲。 兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。
前人对其中的“行到水穷处，坐看云起时”一句颇有赞誉，认为其有化机之妙。“行到水穷处”是说随意而行，走到哪里算哪里的意思，然而不知不觉，竟来到流水的尽头，看似无路可走了，于是就坐了下来。“坐看云起时”是心情悠闲到极点的表示。云本来给人以悠闲的感觉，也给人们以无心的印象，因此陶潜才有“云无心以出岫”的话。通过这一行、一到、一坐、一看的描写，诗人王维此时心境的闲适也就明白揭出了。
他的《渔翁》就有奇趣，有画意。
渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，唉乃一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心云相逐。
诗作首句就题从夜写起，还很平常；第二句写到拂晓时分就奇了。本来，早起打水生火，亦常事，但“汲清湘”而“燃楚竹”，造语新奇，为读者所未闻。事实不过是汲湘江之水，以枯竹为薪而已。不说汲水燃薪，而用“清湘”“楚竹”借代，诗的意蕴就不一样，这里有超凡脱俗的感觉，象征着诗人的孤高品格。这里造语反常表现了一种特殊的情趣。 三、四两句写烟销日出，绿水青山现原貌之际，忽闻橹桨“唉乃一声”原来人已不见，只在山水之中。
这里的造语亦甚奇，“烟销日出”与“山水绿”互为因果，与“不见人”无关，而“山水绿”与“唉乃一声”更不相干。诗句偏作“烟销日出不见人，唉乃一声山水绿”，大为反常。
作者通过这样的奇趣，写出了一个清寥得有几分神秘的境界，隐隐传达出他那孤高又不免孤寂的心境，所以又不是为奇趣而奇趣。
2、对事理的体察。这里对哲理的感悟并不是抽象地说出，而多用形象化的手法加以表现。 首先是借助景物来表现。
试卷第1页，总12页 一、诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送江陵全少卿赴府任
独孤及
家司方慎选，剧县①得英髦。
固是攀云渐，何嗟趋府劳。
楚山迎驿路，汉水涨秋涛。
騫翥②方兹始,看君六翩高。
[注]①剧县：政务繁重，不易治理的县。②窝翥(xian zhu)；高飞貌。亦用以比喻仕途腾达。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A．首联表示，全少卿是由丞相非常慎重地挑选出来的官员，“英髦”是对他的高度评价。
B．领联是说，朋友此去赴任本就是一个良好的开端，规劝朋友不必为政务辛劳而叹息。
C．诗歌尾联表达了诗人对朋友取得卓越政绩、仕途腾达的期许，首尾呼应，总括全诗。
D．这首送别诗把叙事、议论、写景有机地交融于一体，语言直白浅显，情感真挚动人。
2．诗歌颈联想象了朋友赴任路上的景象，试分析它在情感表达和结构安排方面的作用。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
寄秦州田元均①
欧阳修
由来边将用儒臣，坐以威名抚汉军。
万马不嘶听号令，诸蕃无事著耕耘。
梦回夜帐闻羌笛，诗就高楼对陇云。
莫忘镇阳遗爱②在，北潭③桃李正氛氲。
[注释]①田元均：在镇阳做官时与欧阳修交好，后调任秦州。②遗爱：遗留于后世而被人追怀的德行、恩惠、贡献等。③北潭：镇阳一处风景幽丽的池苑。
3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．首联强调田元均虽以儒臣身份出任边将，却能凭借其威盛的名声来安定军心。
B．战马没有嘶鸣，与将士静听号令，军容整肃，此描写是诗人对田元均的赞扬。
C．边疆无战事，诗人勉励友人当带领军民积极从事农业生产，建立守边新功绩。
D．北潭桃花李花芬芳馥郁，象征田元均曾化育一方，也寄寓诗人对友人的思念。 试卷第2页，总12页 4．第三联刻画出田元均怎样的形象？请结合诗句简析。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
水调歌头·金山观月①
张孝祥
江山自雄丽，风露与高寒。寄声月姊，借我玉鉴此中看。幽壑鱼龙悲啸，倒影星辰摇动，海气夜漫漫。涌起白银阙②，危驻紫金山。
用心 爱心 专心 高一语文现当代诗歌的鉴赏指导人教版
【同步教育信息】
一. 本周教学内容：
现当代诗歌的鉴赏指导
1. 朗诵、感受诗歌的节奏感和音乐性。
2. 联系社会现实。
3. 捕捉意象。
4. 体会意境。
（1）意境“诗人创造的再现现实生活的艺术境界，是诗人的主观情意和客观景物的完美融合。体会意境的方法是抓住诗的画面和气氛，去理解感受诗中的景情人。”
《水乡行》
水乡的路， 要找人，
水乡铺； 稻海深处；
进庄出庄， 一步步，
一把橹。 踏停蛙鼓。
鱼网作门帘， 蛙声住，
挂满树； 水上起暮雾；
走近才见， 儿童解缆送客，
几户人家住。 一手好橹。
榴火自红，
柳线舞；
家家门前，
锁一副。
这首诗描述顺序由远及近，进水乡，在水乡，出水乡。意境非常优美。村庄、榴树、杨柳、鱼网、蛙鼓绘成一幅勃勃生机的水乡风情图，渲染了一种安全宁静的气氛。
（2）注重表现手法
拟人、夸张、对偶、衬托、象征、联想、想象等顾城《远和近》
一会儿看云。一会儿看我，你，“你”左顾右盼的行为。
你看云时很近。你看我时很远，我觉得，“我”的独特感觉（反常）
诗人在这里运用象征的手法，把心理距离与物理距离的对立形象表现出来，体现作者对造成人与人之间隔阂的失望以及对人与人良好关系的追求和向往。
【模拟试题】
一. 关山月（何其芳）
今宵准有银色的梦了，
如白鸽展开着沐浴的双翅，
如素莲在水影里堕下的花片，
如从琉璃似的梧桐叶流到，
积霜似的鸳瓦上的秋声。 用心 爱心 专心 但渔阳也有银色的月波吗？
即有，怕也凝成玲珑的冰了，
梦纵如一只满帆顺风的船，
能驶到冻结的夜里去吗？
二. 意象叠加：
在一个地铁站台（美 庞德）
人群中这些面庞的隐现
显漉漉黑黝黝的树枝上的花瓣
三. 隐喻：
水成岩（卞之琳）
水边人想在岩上刻几行字迹；
大孩子见小孩子可爱，
问母亲“我从前也是这样吗？”
高考语文专题复习 诗歌鉴赏(含答案)解析
一、高中诗歌鉴赏试题
1．阅读下面这首宋词，完成各题。
木兰花慢·席上送张仲固帅兴元①
辛弃疾
汉中开汉业，问此地，是耶非？想剑指三秦② ， 君王得意，一战东归。追亡事③ ， 今不见；但山川满目泪沾衣。落日胡尘未断,西风塞马空肥。
一编书④是帝王师，小试去征西。更草草离筵，匆匆去路，愁满旌旗。君思我，回首处，正江涵秋影雁初飞。安得车轮四角⑤ ， 不堪带减腰围。
【注释】①这首词是孝宗淳熙八年（1181）秋天，作者在江西安抚使任上，为原江西路转运判官张仲固奉调兴元知府设宴饯行，有感而作此词。兴元，汉中。②指刘邦占领关中事三秦，即雍、塞、翟三国地。③追亡事：韩信投奔刘邦之初不得重用，趁机逃跑，萧何知道韩信是难得的人才，将韩信追回，并在刘邦面前力荐，韩信遂得刘邦重用。④一编书是帝王师：张良闲步游下邳，有一老者给他一卷书说，读了这卷书可以辅佐君王。⑤车轮四角：车轮生出四角，意为使离人无法即刻离去。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 词的开篇两句，追忆了汉初三杰辅佐刘邦建立汉朝基业的历史往事，既写出了刘邦开创基业的雄豪意气，也表达了自己渴望光复故土，洗去金军侵略耻辱的一腔报国之志。
B. “一编书”，用张良佐汉的故事，写出张仲固可堪帝王之师；“小试”，有微讽之义，既讽刺宋朝不重用大才，又暗含词人勉励张仲固帅兴元只是牛刀小试，今后必能为国大用。
C. 本篇语言颇为精练，善于化用前人诗句，如“山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时”原是唐代李峤的诗句，但词人却能一扫消极情绪，以之恰到好处地描写了热泪纵横的爱国情景。
D. 词的最后两句，以对方思念自己的方式来表达词人对友人别后相思的满腹离愁，这种抒情方式与“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的诗句，有异曲同工之妙。
（2）本词的结构颇为紧凑，请结合全词作简要分析。
