2019-2020学年人教版七年级生物(上)期中考试试卷附解答

2019-2020学年七年级生物（上）期中考试试卷

一、单项选择题：（每小题只有一个正确的答案，请将正确答案填写在相应的表格内．每小题2分，共50分．）

1．（2分）阳光下生长的植物表现出生物的特性，具体表现的特点是（ ）

A．生物的生活需要营养

B．生物能进行呼吸

C．生物能生长和繁殖

D．生物都有遗传和变异的特性

2．（2分）生物可以按照形态结构特点进行分类，下列哪一项不符合分类标准（ ）

A．动物 B．植物 C．其他生物 D．作物

3．（2分）农作物受旱导致出现死苗现象的非生物因素主要是（ ）

A．水分 B．阳光 C．温度 D．土壤

4．（2分）我们对森林中的某种植物的数量进行调查时，若调查的范围很大，我们最好采用哪种调查方法？（ ）

A．大体估算

B．分成几块进行调查，然后累加

C．分成几块进行随机抽样调查，求平均值

D．全部逐一数过

5．（2分）成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的关系．如果该生态系统被污染（有害物质会通过食物链不断积累），则体内有害物质最多的可能是（ ）

A．螳螂 B．蝉 C．黄雀 D．植物

6．（2分）如果一个处于稳定状态与生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，某一时间内它们的相对数量关系如图所示，一段时间后发现乙的数量增加，试分析此时甲、丙、丁的数量变化正确的是（ ）

A．丙、丁的数量增加，甲的数量减少

B．甲、丁的数量增加，丙的数量减少

C．甲、丙的数量增加，丁的数量减少

D．甲、丙、丁的数量都增加

7．（2分）指出下列四条食物链中，正确的是（ ）

A．阳光→草→兔→狼 B．草→昆虫→青蛙→蛇

C．蛇→青蛙→昆虫→草 D．草→蝗虫→细菌和真菌

8．（2分）下列关于生物圈的叙述，正确的是（ ）

A．阳光、空气、土壤是生物生存所必需的条件

B．大气圈中的空气由多种气体组成，如氮气、氧气、二氧化碳等

C．生物圈包括整个大气圈、水圈的大部分和岩石圈的表面

D．光线不易穿透深层海洋，使得生物在海洋深处绝迹

9．（2分）苏州湿地资源丰富，具有面积庞大的湿地生态系统。下列有关湿地生态系统作用的叙述，不正确的是（ ）

A．能有效蓄水、吸污、净化水质

B．能调节区域小气候

C．是所有类型的生态系统中，生物多样性最丰富的

D．是两栖动物、鸟类和其他野生生物的重要栖息地

10．（2分）某同学用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，这时如果转动转换器改用高倍镜观察，下列情况一般不会出现的是（ ）

A．视野内的细胞变少了，变大了

B．视野变亮了

C．物像变模糊了

D．物像不在视野正中央

11．（2分）小明同学在用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，发现视野内有一污点，转动目镜和移动装片时，污点均不动，你认为污点最可能位于下列哪一结构上（ ）

A．反光镜 B．目镜 C．物镜 D．装片

12．（2分）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花．”从细胞知识看，使枫叶呈现红色的色素存在于哪种结构中（ ）

A．细胞壁 B．细胞质 C．液泡 D．叶绿体

13．（2分）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ）

A．碘液、生理盐水、自来水 B．碘液、生理盐水、凉开水

C．碘液、自来水、生理盐水 D．凉开水、生理盐水、碘液

14．（2分）苹果内储存的能量来自阳光，这种能量转化是在苹果树细胞的那一结构中完成的（ ）

A．细胞膜 B．叶绿体 C．线粒体 D．细胞核

15．（2分）克隆羊多莉的成功培育，说明遗传物质存在于（ ）中。

A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．细胞液

16．（2分）作为携带遗传信息的染色体，它的组成是（ ）

A．基因和脂肪 B．DNA和蛋白质

C．蛋白质和糖类 D．无机物和糖类

17．（2分）植物细胞的分裂过程顺序正确的是（ ）

①细胞质平分为二，各含一个细胞核

②在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜

③细胞核平分为二．

A．①②③ B．②①③ C．③①② D．①③②

18．（2分）鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成，所以鸡翅是（ ）

A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统

19．（2分）有关人体结构层次正确的选项是（ ）

A．细胞→组织→器官→系统→人体

B．组织→细胞→器官→系统→人体

C．细胞→器官→组织→系统→人体

D．系统→组织→器官→细胞→人体

20．（2分）下列关于细胞分化的结果，正确的是（ ）

A．细胞分化的结果使细胞数量增多

B．细胞分化的结果形成不同组织

C．细胞分化直接形成各种器官

D．在细胞分化过程中液泡不断增大

21．（2分）细胞分化生长的过程依次是（ ）

A．细胞分裂→细胞生长→细胞分化

B．细胞生长→细胞分裂→细胞分化

C．细胞分裂→细胞分化→细胞生长

D．细胞分化→细胞分裂→细胞生长

22．（2分）洋葱鳞片叶表皮和人的血液分别属于（ ）

A．保护组织、营养组织 B．保护组织、结缔组织

C．上皮组织、营养组织 D．上皮组织、结缔组织

23．（2分）构成一株小麦的基本单位是细胞．下列关于小麦的结构或物质由微观到宏观的排列顺序，正确的是（ ）

A．基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、系统、小麦个体

B．染色体、基因、细胞核、细胞、组织、系统、器官、小麦个体

C．基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、小麦个体

D．染色体、基因、细胞核、细胞、器官、组织、小麦个体

24．（2分）构成植物体的保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能，在人体中具有类似功能的组织是（ ）

A．上皮组织 B．肌肉组织 C．神经组织 D．结缔组织

25．（2分）下列植物食用部分属于茎的一项是（ ）

A．番薯 B．洋葱 C．莲藕 D．西红柿

二．判断题（共14题，每题2分）

26．（2分）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体． ．（判断对错）

27．（2分）“一猪生九崽，连母十个样”这句话描述了生物的遗传现象． （判断对错）

28．（2分）多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数目各不相同 ．（判断对错）

29．（2分）生物既受环境影响，也能影响环境。 。（判断对错）

30．（2分）同种生物的个体之间只有竞争关系。 。（判断对错）

31．（2分）生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏． ．（判断对错）

32．（2分）用显微镜观察英文字母“P”，看到的物像是“b”。 （判断对错）

33．（2分）使用显微镜时，当外界光线较暗时，应用反光镜的凹面来对光 （判断对错）

34．（2分）要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成切片进行观察． ．（判断

对错）

35．（2分）细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。 （判断对错）

36．（2分）用钢笔画细胞结构简图时，要注意用粗线表示图中较暗的地方． ．（判断对错）

37．（2分）所有细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器． ．（判断对错）

38．（2分）细胞分裂过程中染色体先复制加倍在均等分配到两个子细胞中。 。（判断对错）

39．（2分）胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属于不同的组织 （判断对错）

三．填空题（共4题，每空2分）

40．（4分）生态系统中的物质和能量是沿着 流动的．

41．（2分）葡萄糖进入人体细胞后会在 中被彻底氧化分解并释放能量。

42．（8分）植物体包含的五大基本组织有 、 、 、 和保护组织。

43．（8分）玉米是重要的粮食作物。下图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答：

（1）A细胞经过a过程形成Bl～B4几种不同形态的细胞群，则a过程为 。

（2）根据各种细胞的形态可以推测，B3属于 组织，此组织的作用是 。

（3）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于 。

参考答案与试题解析

一、单项选择题：（每小题只有一个正确的答案，请将正确答案填写在相应的表格内．每小题2分，共50分．）

1．【解答】解：植物在阳光下进行光合作用能生产有机物，说明生物的生活需要营养。

故选：A。

2．【解答】解：生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物界、动物界和微生物界；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为家禽、家畜、作物、宠物。

故选：D。

3．【解答】解：近年来，有些地区旱情严重，主要是水极度缺乏，而农作物进行光合作用的必须需要水，水严重不足，导致光合作用减弱，因此严重旱灾造成农作物减产。造成此现象的最主要非生物因素是水分。

故选：A。

4．【解答】解：调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。故选项的说法C正确。

故选：C。

5．【解答】解：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了“植物→蝉→螳螂→黄雀”这样一条食物链中，黄雀的营养级最高，则它的体内有害物质的含量最多。

故选：C。

6．【解答】解：能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。图中相对数量从多到少依次是丙、丁、乙、甲，因此四种生物构成的食物链是丙→丁→乙→甲。

“一段时间后发现乙的数量增加”，则甲因食物增加而增加，丁因捕食者乙增加而数量减少，丁因捕食者丁减少而增加，因此一段时间后发现乙的数量增加，甲、丙、丁的数量