2012年六年级语文下册期中试卷

1 2012年春季学期六年级语文下册期中试卷

时间：120分钟 满分： 100分

第一部分 阅读积累

一、 根据拼音写词语，并用“——”画出整体认读音节。（10分）

duàn liàn nuó yí kū wěi fěi cuì xīng wàng kǒng bù

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shū jí cí xiáng

( ) ( )

二、 同音字填空。（4分）

Jùn ： ( )马 （ ）工 严（ ） （ ）俏

xiù： 生（ ） （ ）花 （ ）觉 衣 （ ）

三、 按要求填空（3分）

“鼎”字用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，用部首查字法应查 部，再查 画，可组词 、 。

四、 把下列词语补充完整。（4分）

买（ ）还珠 千（ ）一发 应接不（ ） （ ）之不理

兴国安（ ） 专心（ ）志 惊心动（ ） 五（ ）四海

五、 按原文填空。（4分）

1、燕子（ ）了，有再（ ）的时候，杨柳（ ）了，有再（ ）的时候；桃花（ ）了，有再（ ）的时候。

2、人固有一死，或重于（ ），或轻于（ ）。

3、明日复明日，（ ）。我生待明日，（ ）。

4、千门万户曈曈日，（ ）。

六、根据要求写成语。（5分）

1、成语故事：

2、描写人物动作的词语：

3、ABAB式的成语：

七、用“——”画出不同类的词语。（5分）

1、聪明 爱戴 慈祥 果断 武断

2、窗户 教室 广场 工地

3、狮子 猩猩 孔雀 木马

4、青菜 包菜 韭菜 蔬菜 芹菜

5、端午 中秋 元旦 春节 清明

八、选择恰当的关联词语填在句中的括号里。（4分）

只要„„就„„ 虽然„„但是„„

尽管„„还是„„ 如果„„就„„

1、弟弟的年纪（ ）小，（ ）很懂礼貌。

2、（ ）你留心观察身边的人和事，（ ）会发现许多写作素材。 2 3、（ ）你不亲自去长城看一看，（ ）不能感受到中国古代劳动人民的智慧和力量。

4、（ ）她是一个聋哑人，我（ ）用心地拉琴给她听。

九、按要求写句子。（8分）

1、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。（缩句）

2、雪花飘落下来。（扩句）

3、懒人怎么会撞到有几棵树会枯萎呢？

改为陈述句：

4、大水冲走了八只大铁牛。

改成“被”字句：

改成“把”字句：

5、成熟的石榴各式各样。

改成拟人句：

6、母亲是我的启蒙老师。

改为反问句：

7、小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”（改为间接叙述句）

8、我们来到公园，看到了艳丽的花朵和悦耳的歌声。（修改病句）

十、口语交际。（5分）

你的理想是什么？简单地说说，为了理想你要怎样奋斗？

第二部分阅读理解

十一、阅读理解。

（一）、课内阅读（9分）

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小 的蜡烛。这是一道奇异的火光！

小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让3 脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过的火柴梗。

1、这段话选自 ，是丹麦作家 写的，作者被称为“ ”。你还读过这位作家的童话作品有：

。（3分）

2、文中的“终于”一词含有丰富的内容，请你用一段话，写出它蕴含的意思。（2分）

3、找出文中写实实在在的事物的句子和写作者想象的句子，分别用“ ”和“ ”画下来。（2分）

4、第一段话里，小女孩的现实处境与幻想中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩 ，这里表达了作者对小女孩的 。（2分）

（二）课外阅读（14分）

手和脑的故事

一天，手正在欣赏一件自己（精心 细心 仔细）制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类那里有美满的生活呢？”手洋洋得意越说越兴奋，大有目空一切的气概。 大脑听了很不服气 于是大声大气地说 你这么自大 太过分了 其实

你有什么了不起 如果不是我在动脑筋 你哪有这样的成就 你不过是依从我的命令行事罢了 手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想象，不做一事，哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”

他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天都在计划怎样改良机械，怎么设计（精致 精美 精密）的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，全都缺乏良好的性能，至于什么缘故，总是莫名其妙弄不清楚。

眼睛看他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样僵持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑想出来的计划，手从实际生活中证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类社会才能够不断进步。”

听了眼睛的忠告，手和脑都恍然大悟。从此，大家和好如初，一同合作了。

1、划去括号里不恰当的词语。（2分）

2、写出下列词语的反义词。（3分）

骄傲——（ ） 清楚——（ ） 灵活——（ ）

3、联系上下文，解释词语。（3分）

（1）莫名其妙： 4 (2) 洋洋自得：

(3) 恍然大悟：

4、 把文中画横线的句子改为陈述句。（1分）

5、给文中第二段缺标点的地方加上标点。（2分）

6、手和脑在眼睛的帮助下觉悟到什么？（3分）

十二、习作。（25分）

题目 ： 的爱

提示：你也许愿意向别人讲述自己的经历或者向家人、向老师说说心里话。请你结合自己的学习、实际生活，选取恰当的材料，把家人、老师或同学等对你的爱写成一篇400子左右 的作文。

要求：1、把题目补充完整。

2、语句通顺，内容真实。

3、有一定的条理，有真情实感。

4、书写工整，尽量不写错别字。