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生物课标测试题及答案

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2016年《生物课程标准》测试题

题 号 一 二 三 总 分

得 分

一、填空题：（每空2分，共40分）

1、生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究_________和___________的一门科学。

2、生物科学经历了从_____________从_____________的发展过程，并与工程技术相结合，对社会经济和人类生活产生越来越大的影响。

3、生物科学素养是指参加__________、__________、__________和__________所需的生物科学概念和科学探究能力。

4、生物科学不仅是众多事实和理论，也是一个不断_______的过程。

5、生物课程具体目标分为________、________、______________。

6、生物课程的根本任务是____________________。

7、实验的设计应该__________。

8、《课程标准》实施需要____________的支持。

9、科学探究的内容标准包括___________和__________两个主要方面。

10、__________既是一类探究活动，也是生物教学的基本形式之一。

11、生物教学评价应有利于实施_________有利于学生的_________。

二、选择题：（每题2分，共20分）

1、下列各项中属于课程资源的是（ ）

①学校教学设备 ②学校图书馆 ③社区图书馆 ④学生的生活经验

⑤网络上的生物科学教育资源

A、①②⑤ B、①②④

C、①②④⑤ D、①②③④⑤ 学 校

姓 名

考 号 2、《生物课程标准》提出“提高学生的科学素养”的理念希望通过生物课的学习能够在（ ）方面得到发展：

①科学态度和科学的世界观 ②科学探究方法与技能 ③科学技术社会④生物学知识和技能

A、①② B、②③④ C、①②③

D、①②③④

3、“STS”教育是指 ( )

A、科学 社会 技术B、科学 技术

社会

C、技术 科学 社会D、社会 技术

科学

4、《课程标准》确定10大主题的总体思路是（ ）

①充分考虑学生发展的需要，考虑社会发展的需要和生物学科发展的需要。②《标准》强调联系社会，贴近学生生活。③《标准》突出全面提高学生的科学素养。

A、①② B、②③ C、①③

D、①②③ 5、《标准》所以是一个完整的科学体系还表现在（ ）

①知识目标 ②能力目标 ③情感态度与价值观目标 ④总体目标

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

6、利用社区课程资源的主要方式是（ ）

A、请有关考家来校讲座 B、适量采集动植物标本用于课堂上

C、课上分析社区提供的有关资料或数据

D、发动学生结合具体教学内容的学习走出教室

7、内容标准中使用的行为动词“说出”属于知识性目标中的（ ）

A、理解水平 B、了解水平

C、应用水平 D、熟练水平

8、案例体现了《标准》倡导（ ）的课程理念：

① 面向全体学生 ②全面提高学生科学素养 ③探究性学习 A、①② B、②③ C、①③

D、①②③

9、为什么要构建“人与生物圈”的课程理念：（ ）

①是时代和社会发展的需要 ②有助于学生明确自己在生物圈中的地位 ③能使初中学生明确自己的社会责任 ④符合初中学生的认知水平

A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④

10、结合《课程标准》的贯彻执行，在实验的建设中有哪几方面予以改进？（ ）

①国内大多数生物实验室的座位设计，是教室的翻版，学生一律面向讲台与教师的教授为主相适应。②生物实验室大多四壁空空，顶多有几幅生物学家的相片，而窗台、几案之上也大多数空空如也。

③实验涉及户外工作均很难完成。

A、①② B、②③ C、①③

D、①②③ 三、简答题：（每题10分，共40分）

1、义务教育生物课程的内容标准包括10个一级主题，都是什么？

2、科学探究过程包括哪几个步骤？

3、请说出“细胞是生命活动的基本单位”这部分的内容在课程标准的要求。

4、请写出《输送血液的泵——心脏》一课的教学目标。

参 考 答 案

一、填空题

1、生物现象；生命活动规律 2、现象到本质；定性到定量 3、社会活动；经济活动；生产实践；个人决策 4、探究 5、知识；能力；情感态度与价值观 6、提高学生的科学素养 7、多样化 8、课程资源

9、理解科学探究；发展科学探究能力 10、实验教学 11、素质教育；主动发展 二、选择题

1、D 2、D 3、B 4、D 5、A 6、D

7、B 8、B 9、C 10、A

三、简答题

1、十个一级主题是：科学探究；生物体的结构层次；生物与环境；生物圈中的绿色植物；生物圈中的人；动物的运动和行为；生物的生殖、发育与遗传；生物的多样性；生物技术；健康地生活。

2、科学探究过程包括六个步骤：提出问题；作出假设；制定计划；实施计划；得出结论；表达、交流。

3、(1)说明显微镜的基本构造和作用。

(2)使用显微镜和模仿制作临时装片。

(3)阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

(4)说明单细胞生物可以独立完成生命活动。

(5)区别动、植物细胞结构的主要不同点。

(6)描述细胞核在生物遗传中的重要功能。

4、(1)描述心脏的结构和功能。

(2)概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血

(以教学参考书为准)

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小学科学课标测试题及答案

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新桥外国语学校《科学课标》测试题

姓名 分数

一、填空（每空1分 计20分）

1、小学科学课程是以培养（ ）为宗旨的（ ）课程。

2、通过科学教育使学生逐步领会（ ），乐于探究，（ ），并树立（ ）；学会用科学的思维方式解决（ ）、（ ）中遇到的问题。

3科学课程必须建立在满足学生（ ）和（ ）的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。让他们自己（ ）、（ ），比（ ）更有效。

4、科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的（ ），又是（ ）。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的（ ）。

5、新课和标准强调用（ ）的学习方法学习科学探究。

6、科学课程是进行科学教育的（ ）、（ ）。

7、（ ）是人类探索未知世界永无止境的活动。

二、判断（20分）

（ ）1、教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密伙伴。

（ ）2、探究是科学学习的唯一有效的学习模式。 （ ）3、科学课程的评价主体包括学生、教师，而不应包括家长。

（ ）4、儿童是天生的探究者，探究是一种本能。

（ ）5、科学探究的重点应着眼于科学探究的操作方法及操作技能上。

（ ）6、涉及知识的具体目标，其行为动词主要用会、能够。

（ ）7、专题研究是小学生开展科学学习活动的一种类型。

（ ）8、《基础教育课程改革纲要》是编写科学教材的依据。

（ ）9、科学课程中的总目标分为三个分目标，意味着在教学过程中各分目标的达成是单独进行的。

语文课标测试题及答案

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2016年《语文课程标准》测试题

题号 一 二 三 总分

得分

一、填空题（每空2分，共40分）

１、语文课程性质做核心是_________和_________的统一。_______是一种比喻说法，它具有实用和“中介”的含义。

２、《语文标准》所设计的课程目标必须面向全体学生，力争使每个学生都能达到这一目标获得现代公民都必须具备的______________。同时还应包含这样的目标；使学生____________、____________打下终身可持续发展的基础。

３、口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生_________、_________和_________的能力。

４、关于写作的评价，应以___________、__________作为评价习作的首要标准，评价时应综合考察主旨、_________、语言_______、文面、________、等几方面。

５、写作能力的培养，多写只是一方面，还要重视____________。

６、教师是课堂阅读活动的_________者，学生阅读的_________者，也是阅读中的__________之一。

7、在教学中努力体现语文的_________和_________。 二、不定项选择题（每题２分，共２０分）

１、语文教育的特点是（ ）

A、语文课程具有丰富的人文内涵

B、语文教育具有很强的实践性

C、儿童学习母语重在感性把握

D、汉语言文字的特点对语文教育具有重要影响

2、语文教材编写，语文教学，评估和考试命题的依据是（ ）

A、《语文标准》 B、《语文教学大纲》 C、《课改远景规划》

3、就识字与写字目标《课程标准》对7—9学年段识字能力的要求是（ ）

A、有较强的独立识字能力 B、有独立识字能力

C、能熟炼的使用字典词典典独立识字

4、《语文标准》对4个学段背诵优秀诗文数量要求是（ ）段（篇）

《观察生物》测试题及答案

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第二章 《观察生物》测试题

班级 姓名 学号 得分

一、选择题(每题2分，共52分)

1．动物和植物最根本的区别在于………………………………………………………（ ）

A 动物会运动,植物不会运动

B 植物自身能制造养料，动物自身不能制造养料

C 动物需要营养,植物不需要营养

D 植物是绿色的,动物不是绿色的

2．下列各项中，属于器官的是…………………………………………………………（ ）

A 心脏 B 血液 C 神经元 D 软骨

3．下列哪一项不是生物的特征…………………………………………………………( )

A 新陈代谢 B 对外界刺激能产生反应

C 进行生命活动时需要能量 D 能运动

4．洞穴中的鱼类，终年不见阳光，则它哪种器官有可能退化…………………………（ ）

A 触觉器官 B 嗅觉器官 C 视觉器官 D 鳍

5．植物的叶一般都是绿色的，但有些植物的叶不是这样，如红枫的也呈红色、橙黄色或黄绿色，但我们仍说它是植物，这是由于………………………………………………（ ）

A 不能动 B 能利用阳光、二氧化碳和水制造养料

C 没有呼吸作用 D 能生长

6．下列特征不是哺乳动物所特有的是…………………………………………………（ ）

A 胎生、哺乳 B 体表被毛 C 体温恒定 D 牙齿分化

7．具有外骨骼的动物是…………………………………………………………………（ ）

A 蜗牛和田螺 B 龟和扬子鳄

C 河蟹和对虾 D 甲鱼和蛇

8．脊椎动物和无脊椎动物的根本区别是………………………………………………（ ）

小学科学课标测试题及答案

小学科学课标测试题及答案

新桥外国语学校《科学课标》测试题

姓名 分数

一、填空（每空1分 计20分）

1、小学科学课程是以培养（ ）为宗旨的（ ）课程。

2、通过科学教育使学生逐步领会（ ），乐于探究，（ ），并树立（ ）；学会用科学的思维方式解决（ ）、（ ）中遇到的问题。

3科学课程必须建立在满足学生（ ）和（ ）的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。让他们自己（ ）、（ ），比（ ）更有效。 4、科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的（ ），又是（ ）。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的（ ）。

5、新课和标准强调用（ ）的学习方法学习科学探究。

6、科学课程是进行科学教育的（ ）、（ ）。

7、（ ）是人类探索未知世界永无止境的活动。

二、判断（20分）

（ ）1、教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密伙伴。 （ ）2、探究是科学学习的唯一有效的学习模式。

（ ）3、科学课程的评价主体包括学生、教师，而不应包括家长。

（ ）4、儿童是天生的探究者，探究是一种本能。

（ ）5、科学探究的重点应着眼于科学探究的操作方法及操作技能上。

（ ）6、涉及知识的具体目标，其行为动词主要用会、能够。

（ ）7、专题研究是小学生开展科学学习活动的一种类型。

（ ）8、《基础教育课程改革纲要》是编写科学教材的依据。

（ ）9、科学课程中的总目标分为三个分目标，意味着在教学过程中各分目标的达成是单独进行的。 （ ）10、以科学探究为主的科学课是一个不断生成的过程。