经纬度表示顺序

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想要认识GPS中的经纬度，就必须先了解GPS，知道经纬度的来源：1. GPS系统组成GPS是

Gloabal

Positioning System

的简称，意为全球定位系统，主要由地面的控制站、天上飞的卫星、咱们手里拿的接收机三大块组成，我们所使用的GPS包括手持机和车载导航机本质上都是GPS接受机。2. GPS接收机

接收机大大小小，千姿百态，有袖珍式、背负式、车载、船载、机载什么的。一般常见的手持机接收L1信号，还有双频的接收机，做精密定位用的。3. 坐标系

地形图坐标系：我国的地形图采用高斯－克吕格平面直角坐标系。在该坐标系中，横轴：赤道，用Ｙ表示；纵轴：中央经线，用Ｘ表示；坐标原点：中央经线与赤道的交点，用Ｏ表示。赤道以南为负，以北为正；中央经线以东为正，以西为负。我国位于北半球，故纵坐标均为正值，但为避免中央经度线以西为负值的情况，将坐标纵轴西移５００公里。

北京５４坐标系：１９５４年我国在北京设立了大地坐标原点，采用克拉索夫斯基椭球体，依此计算出来的各大地控制点的坐标，称为北京５４坐标系。 ＧＳ８４坐标系：即世界通用的经纬度坐标系。

６度带、３度带、中央经线。 我国采用６度分带和３度分带：

１∶２．５万及１∶５万的地形图采用６度分带投影，即经差为６度，从零度子午线开始，自西向东每个经差６度为一投影带，全球共分６０个带，用１，２，３，４，５，……表示。

１∶１万的地形图采用３度分带，从东经１．５度的经线开始，每隔３度为一带，用１，２，３，……表示，全球共划分１２０个投影带4. 经纬度的来源

为了精确地表明各地在地球上的位置，人们给地球表面假设了一个坐标系，这就是经纬度线。那么，最初的经纬度线是怎么产生又是如何测定的呢公元344年，亚历山大渡海南侵，继而东征，随军地理学家尼尔库斯沿途搜索资料，准备绘一幅“世界地图”。他发现沿着亚历山大东征的路线，由西向东，无论季节变换与日照长短都很相仿。于是做出了一个重要贡献——第一次在地球上划出了一条纬线，这条线从直布罗陀海峡起，沿着托鲁斯和喜马拉雅山脉一直到太平洋。

一类特殊栈-双向顺序栈的表示与实现

摘要：双向顺序栈是一类特殊的、限定性的数据结构，它是各种软件系统中应用最广泛的数据结构之一，本文拟就双向顺序栈的表示与实现作一探讨与研究。

关键词：栈；原型；表示；实现

中图分类号：tp311.12 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-10-0-01

单向顺序栈是任一学习程序设计语言的人员非常熟悉而且经常使用的一类数据结构类型，但是在日常使用的过程当中，存在好多不方便之处，这是因为它的操作或者运算在很大程度上受到一定的条件限制，如插入运算和删除运算只能在栈顶进行，并且当初始分配空间存储出现溢出现象时，急需增补其存储空间，以便该结构保持完整性，而这在一定程度上给程序设计人员造成一定的困难，使得算法的效率降低，为了解决这一问题，我们可以对单向顺序栈的数据存储结构进行改进，设计一个便于利用的双向顺序存储结构的栈。其结构简述如下：

一个双向顺序栈s（stack）是指在同一向量空间内实现的两个单向顺序栈，它们的栈底分别设在该向量空间的两端。这时假设第一个栈为，第二个栈为=（，，，…，），其共享存储空间为c[1，]，其中栈的栈底设在c[1]处，栈的栈底设在c[]处，该双向顺序栈的存储结构图如图所示：

由结构图可以看出，两个单向顺序栈的元素个数之和最多为 ，其中top1是栈为s1的栈顶指针，top2是栈为s2的栈顶指针，当top2=top1+1时出现上溢出，当top1=0时栈s1出现下溢出，当top2=

+1时栈s2出现下溢出。

根据以上原理，双向顺序栈的表示与实现设计如下：

一、双向顺序栈的存储

#define stacksizae 100//假定初始分配了100个存储单元

#define char datatype //假定栈元素的数据类型为字符型

typedef struct{

datatypedata[stacksize]；//抽象类型datatype的数组

七年级数学 主备人 集备时间

课型 新授课 审核人 七年级数学组 授课时间

课题 用经纬度表示地理位置 教 具 白板

学习目标 1.认识经纬度，学会用经纬度表示地理位置。

2.联系生活实际，把立体的经纬网与平面直角坐标系进行转换。

3.通过具体问题初步认识建模思想，并树立正确的情感价值观。

学习重点 能用经纬度确定点的具体位置,联系生活实际初步培养孩子建模思想。

学习过程 二次备课 教师活动 学生活动

视频引入新课，问题引导孩子思考探究。

地理与数学结合，专业知识补充辅助理解。

从实际出发，设计活动，考探究活动一：

（1）观看泰坦尼克号撞击冰山视频，思考如何较快确定遇难地点的地理位置？

（2）地理老师介绍经线纬线，经度纬度等地理专业知识，辅助孩子解决问题。

（3）出示图片孩子指一指具体地理位置的经度纬度，小组合作说一说并写一写，规范表示方法。

（4）问答方式小组合作找到具体经线纬线，指一指，比一比谁又快又准确。(小组内有地球仪，合作完成)

探究活动二：

（1）地球近似几何的球体，横纵交叉的经纬网近似于我们所学的什么知识？哪条线相当于X轴？哪条线相当于Y轴？哪些是横坐标？哪些是纵坐标？ 观看视频，通过具体情景引课

地理与数学进行衔接，更专业系统的让孩子接受知识

充分让孩察掌握情况同时调动孩子思考问题，小组合作不断提升。

把地理知识与数学中的平面直角坐标系知识进行联系

在问题中充分调动孩子思维

开展活动，调动学习思维及反应能力

由宏观到具体，转换学生（2）说出具体位置大家在板书上画图，出现船的造型。教师从活动中引导孩子树立正确的价值观。

合作探究练习:

承德市第七中学有门卫，教学楼，实验楼，食堂，高中楼五大标志性建筑，如图所示，请建立适当的直角坐标系，并分别写出他们的相应的坐标．

思考：白板展示，分析不同，初步培养孩子建模思想

当堂检测：

A层：基础练习

B层：提升巩固

C层：提升巩固

浙江大学城市学院实验报告

课程名称 数据结构基础

实验项目名称 实验七 栈的顺序表示和实现

学生姓名 专业班级 学号

实验成绩 指导老师（签名 ） 日期

一. 实验目的和要求

1、掌握栈的存储结构及其基本操作。学会定义栈的顺序存储结构及其各种基本操作的实现。

2、掌握栈的后进先出原则。

3、通过具体的应用实例，进一步熟悉和掌握栈在实际问题中的运用。

二. 实验内容

1、设栈采用顺序存储结构（用动态数组），请编写栈的各种基本操作的实现函数，并存放在头文件test7.h中。同时建立一个验证操作实现的主函数文件test7.cpp，编译并调试程序，直到正确运行。

提示：

⑴ 栈的动态数组顺序存储结构可定义如下：

struct Stack {

ElemType *stack ; // 存栈元素

int top; // 栈顶指示器

int MaxSize; // 栈的最大长度

};

⑵ 栈的基本操作可包括：

① void InitStack (Stack &S); //构造一个空栈 S

② int EmptyStack (Stack S); //若栈S为空栈返回1，否则返回0

③ void Push(Stack &S, ElemType item); //元素 item进栈

④ ElemType Pop(Stack &S); //栈S的栈顶元素出栈并返回

⑤ ElemType Peek(Stack S); //取栈S的当前栈顶元素并返回