汉字书写大赛活动方案

汉字书写大赛活动方案

【篇一：初中学生汉字书写比赛活动方案】

书写经典，传承文明

——“初中生规范汉字书写比赛”活动方案

一、活动目的

此次活动目的在于，丰富学生课余文化生活，进一步激发学生写字练字的兴趣；提高学生规范汉字书写水平，引导青少年热爱祖国文字和书法艺术，熟悉、亲近经典，也是贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》推行规范汉字的要求。 二、活动负责人

总负责人：

各负责人：

三、比赛活动方式 及参赛者：

初一、初二全体学生参与比赛，活动以班为单位组织。参赛者在规定时间内进行硬笔（也可以软笔）现场书写。字体可以楷书、隶书、行书，其他的不提倡。 纸张由负责监考老师统一发，笔墨等自备。

四、比赛时间： 五、比赛地点：各班教室。

六、比赛内容： 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡(澹)泊无以明志，非

宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

—— 本文选自《诸葛亮集》

七、比赛要求及流程：

1、作品必须完整，必须用规范汉字书写，不得使用异体字，不得出现自造字、错别字，不得添字、漏字。 书写无误 并字迹工整，清晰无涂改，文体美观，书写格式准确。 2、赛前，各语文老师应对书写格式等方面进行要求和指导。在10月29号（周二）17点前，请老师准备好比赛用纸300份，分发给各班负责老师；

3、10月30日晚读时，各负责老师请打开电脑，统一用比赛ppt。

同时请老师去各班照相。

4、比赛结束后将所有作品班内自选，由语文老师将本班优秀作品5幅送到老师处评选。其他作品建议班内评选并设专栏展出。

5、年级评委按七、八年级分别评出一等奖（各年级3名）、二等奖（各5名）、三等奖（余者） 6、作品展示：地点是一楼走廊（电视机旁）；总负责人与学生处协商，由负责用展板展出获奖作品。

7、颁奖：时间待定。奖状颁发将选择周一升旗时的合适机会；奖状准备：

八、评分标准

1．作品整洁，章法完善，占40%。 2．结构合理，比例协调，占30%。 3．用笔流畅，遒劲有力，占30%。

评委根据以上标准打分，如有错别字、添字、漏字、不规范字再扣分。

扣分标准：错别字、添字、漏字，软笔每字扣3分，硬笔每字扣1分；不规范字软笔每处扣1分，硬笔每处扣0.5分。 奖项设置 各年级分别设：一等奖，二等奖，三等奖。

九、评委成员

未尽事宜，另行协商。

初中语文组 2013-10-12

【篇二：中小学生规范汉字书写大赛活动实施方案】

柳树泉农场学校中小学生规范汉字

书写大赛活动实施方案

为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神，切实抓好中国“宣纸之乡”书法进课堂工作，进一步规范中小学生汉字书写教育和推进学生书写技能的提高，促进学校写字教学，提高学生综合素质，经研究决定，举办中小学生规范汉字书写大赛，为认真组织好大赛活动，特制定本方案。

一、大赛主题和书写内容、时间、字数及要求

主题：爱祖国传承经典文化

比赛时间：40分钟

内容：自中华经典诗文作品或从所学语文课本中选取。

要求：不得使用繁体字、异体字；不得出现自造字和错别字；书写楷体、隶书、行书的字体。

字数：硬笔：小学低年级组不少于60个字。中年级组写不少100字，软笔：小学高年级组写15个字。钢笔：初中组不少于个200字。

二、参赛对象及组别

对象：中心校中小学生

组别：(民 汉)小学低年级组（1-2年级）；小学中年级（3—4）： 小学高年级组（5--6年级）；初中组（7-8年级）

三、比赛书体规定及纸张规格

小学低.中年级组选手用铅笔或钢笔书写楷体。小学高年级组用

软笔书写、初中组用钢笔书写楷书或隶书、行书，其他选手用硬笔书写楷书或隶书、行书。比赛时所有选手用纸由学校统一发放。

四、大赛时间

2014年5月27日.

五、大赛组织方式

学生现场书写，作品参评参展，中小学生班级选拔参赛。

在组委会规定的“同一时间”里，中小学选拔学生集中阶梯教室书写。在本校组织所参赛学生书写比赛，选拔优秀作品参加校级评选和参加展览。

六、奖项设置

设一等奖、二等奖、三等奖。

分小学低年级组、小学中年级组、小学高年级组、初中组各设一等奖8名、二等奖16名、三等奖24名.

七、组织工作

为确保本次大赛活动成功举办，中小学生规范汉字书写大赛组委会。

主 任：依沙克

副主任：李文强

委 员：亚合浦、赵雅琴、蔡丽萍、帕提古丽

组委会下设办公室，赵丽丽及班主任。

评委：瞿淑红.艾比半.王玉莲、章玉菲、帕提古丽、牙合普依沙克的吗、等

八、几点要求

1、提高认识，加强领导。要充分认识组织学生规范汉字书写大赛，对于推行规范汉字、促进写字教学、学习中华经典具有积极的作用。

2、各班要坚持面向全体，贵在参与的原则，广泛发动全体学生参加，做到人人参与。要加大对大赛活动的广泛宣传，使广大教师和学生充分认识大赛的意义。

3、为确保大赛作品的质量，推进写字教学富有实效。组委会拟定在5月27日进行汉字书写字活动。

4、评审组对参赛选手的作品进行评选，学生作品要进行展品，推荐评比为优秀组织奖。

教 务 处 2014年5月20日

【篇三：规范汉字书写大赛方案】

华三小“兰亭杯”规范汉字书写大赛实施方案

2014年12月

为努力营造书香校园，弘扬中华民族传统文化，促使广大教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平。学校研究决定，在2015年元旦前期，组织全校学生开展规范汉字书写大赛活动，结合课标精神和我校写字教学的实际，特制定本方案。

一、活动主题：“爱写字，写好字”

二、活动对象：全体在校学生

三、活动时间：12月29日下午第一节课

四、活动领导小组；

组 长：苏春霞

副组长：杨金明韩卫民 方和平

成 员：高 峰陈 彬汪敦德 周美丽及语文组全体教师

五、活动书写内容：

（1） 根据拼音写词语的内容为各年级本学期及以前语文课本中的一类字。

（2）给字词注音的内容为各年级本学期及以前语文课本中的二类字。

（3）为提高比赛的趣味性和竞争力，各年级增设词语接龙的内容。

六、活动地点：一楼报告厅及各班教室

七、比赛规则：

1.选定年级根据本学期（占80%）及以前教材（占20%）罗列出60——90个词语，其中根据拼音写词语为30——60个，给字词注音为30个，另设10分值的词语接龙题（一年级不设此项）。

2.分年级统一制卷、比赛，时间为1节课。

3.比赛结束以后，监考教师将试卷整理好交教导处装订，再交给阅卷教师。

4.阅卷教师根据书写规范程度和正确程度进行评分，奖励名次按成绩依次确定

八、书写要求：

1.一、二年级用铅笔书写，三～六年级用钢笔书写。比赛用笔学生自行准备。 2.书写规范、端正、整洁，不写错字和别字，不写繁体字，笔画规范。

3.书写姿势： 坐姿：头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。执笔姿势：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上，掌心要有一定的空隙。

九、评分项目及标准：

2、分数相同者，以书写规范者优先。

书写干净：清楚不涂抹。

书写工整：字体端正，通篇字体大小一致。

书写美观：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。

十、分工安排：

（一）各年级制卷人：

王芙蓉（一年级） 周美丽（二年级） 陈 艳（三年级）

洪慧琴（四年级） 张云珍（五年级） 余春霞（六年级）

（二）阅卷、登分教师：

一年级：王芙蓉 汪敦德 二年级：周美丽 夏 红 徐 卉

三年级：陈 艳 王东生 四年级：洪慧琴 吴燕飞

五年级：张云珍 蒋时新 六年级：余春霞 潮陈林 徐 旺

（三）监考安排：

一（1）徐 卉 一（2）蒋时新 一（3）余春霞

二（1）吴燕飞 二（2）汪敦德 二（3）王芙蓉

三年级：夏 红周美丽 （一楼报告厅）

四（1）徐 旺四（2）陈 艳 五（1）洪慧琴五（2）潮陈林 六（1）张云珍六（2）王东生

（四）试卷印制、统计评比者：高峰

（五）现场照相、奖品组织者：陈彬

十一、评奖办法：

1. 按照决赛得分从高到低，分年级设一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名。

2.集体奖：取所有参赛学生的平均分每个年级第一名班级颁发奖状， 3.教师奖励：根据学生获奖情况，（一等奖计3分，二等奖计2分，三等奖计1分，班级平均分第一的计2分）计算各班级总分，评选出6个优秀指导奖，8个优秀组织奖。

4. 获奖师生颁发奖状、荣誉证书及纪念品一份。

十二、相关要求

1.各班级要提高认识，积极准备，对本班学生进行有效指导。

2.比赛时各班级服从学校教导处安排，分年级进行，确保活动安全有序开展。

3.教导处对本次活动材料及时整理装订存档。