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智能化网络管理系统的实现
下ｒ 代计算机网络要求实现全网连接状况的实时查看，７×２４
— 小时网络运行的实时监控，检测网络故障，反馈故障 信息，提出故障解决建议，进行故障自动处理或修复，以此
来保障网络的安全、可靠、稳定运行。这些功能的实现，需 要一个智能化网络管理系统。
系统的构成
智能化网络管理系统一般由５部分构成，共同完成智能化 网络管理的任务。
多个被管理对象代理（ＭＯＡ）。主机和网络互联设备等所 有被管理的网络设备均称为被管对象，驻留在这些被管对象
上、配合网络管理的处理实体被称为被管对象代理。
网络管理器（ＮＭ）。实施管理的处理实体被称为管理器。 管理器驻留在网管工作站上，也称为网管工作站，是网络的 运行中心，是网络管理系统的核心。
通用的网络管理协议（ＮＭＰ）。网络管理协议定义网络管理 器与被管代理之间的通讯方法。有简单网络管理协议ＳＮＭＰ和
通用管理信息协议ＣＭＩＰ。ＳＮＭＰ是Ｉｎｔｅｍｅｔ组织用来管理Ｔｃｐ／ ＩＰ互联网和以太网的，实现、理解和排错简单，受到很多产品
的广泛支持，缺点是安全性较差。ＣＭＩＰ是一个更为有效的网 络管理协议，把更多工作交给管理者去做，减轻终端用户的工
作负担。同时，ＣＭＩＰ建立了安全管理机制，提供授权、访问 控制、安全日志等功能，安全性好。但由于ＣＭＩＰ是由国际标
准组织指定的国际标准，因此涉及面广，实施起来比较复杂。 管理信息库（ＭＩＢ）。描述被管理对象的细节，定义被管 理对象必须保存的数据项。管理信息分别存储在被管对象和
管理工作站上的管理信息库中。 辅助管理系统。为更好地实现网络的智能化管理而增加
的其他应用系统，如Ｅ－Ｍａｉｌ系统、短信系统、语音系统等。
：、系统的功能
智能化网络管理系统一般包括配置管理、性能管理、故 一文／中国人民银行铁岭市中心支行 李佳良
障管理、资源管理和安全管理等网络管理基本功能。网络管
理还可能包括其他方面诸如网络规划、网络操作人员管理等。 同时，智能化网络管理还需要一些辅助系统，如短信系统、语
计算机网络故障的智能化诊断方法
摘 要：随着计算机网络信息化技术的快速发展，社会生活的方方面面都深受其影响，在生活、学习以及工作中都离不开计算机网络。计算机网络实现了资源的巨大共享，它跨越了时间与地域，为客户提供了海量的信息资源。正是由于网络具有如此大的重要性，一旦网络处于故障状态，便会深深地影响我们的生活。不言而喻，网络的快速发展让人们看到了其优势与潜力，但是在庞大的运行体系之下同样也隐藏着极大的挑战。如何运行一个如此庞大的复杂结构，对网络管理者来说便是一种挑战，本文对几种主要的智能诊断方法展开研究和探讨。
关键词：计算机网络；故障诊断；免疫算法
在新的时代背景下，计算机网络规模逐渐扩大，并且其网络逐渐向动态性、智能化以及异构性的方向延伸，这些问题无疑为网络故障的诊断增加了难度。不断强化网络的可维护性，提升其自身故障的诊断力，对于缩短故障处理的时间，节省委会费用具有重要意义。从网络管理的宏观层面上来看，如今网络故障的诊断技术已经受到更多人的关注，但是当前的诊断技术相比时代发展的需求来说还相对落后。
在网络诊断的过程中，智能化的处理方法有着较强的容错性，它可以对那些未知的或者是不确定的系统展开自学习的模式，并且可以同时处理定性的相关信息与数量化的相关信息，它对动态的各种变化有着较好的适应能力。正是由于智能化处理方法具有上述显著的优点，它已经逐渐运用到模式识别、自动控制以及经济预测等多个方面。在网络故障的诊断中，我们完全可以进入智能化的处理方法，为了更好的提高网络的诊断里，首先要根据需要设计出一个快速诊断的建设性方案，通过此方案不断提高网络的故障排除能力以及其可维护性。应时代发展的要求，智能化的网络故障诊断法应运而生，其智能化的方法主要设计到以下几个方面：人工神经网络、专家系统、人工免疫算法、模糊推理、以及遗传算法等多个方面。
1 人工神经网络故障诊断法
在借助神经网络诊断网络的故障过程中，第一步应该把收集起来的相关特征数据做出预处理，对那些不符合要求的数据进行及时的剔除，并且要把这些复杂的数据通过约简的方法消除其中不必要的多余信息点。接下来，要借助样本集对所要测试的神经网络开展测试工作，在整个测试的过程中，其故障诊断在正确率方面如果没有实现预期的标准，那么便要进行二次训练；但是如果完成了故障诊断的要求，那么便可以进入到下一个阶段。
网络教学系统的智能化设计
摘要：网络教学系统的智能化对于广大使用网络进行学习的人员具有非常重要的意义，本文将着重介绍教学系统的智能化设计，以供参考。
关键词：网络教学；系统；智能化设计
网络教学是指学校利用计算机网络为主要手段对学生实施信息化教育的一种教学模式，为能够满足学生个性化学习的需求，让不同学习程度的学生同时都能得到最佳的学习效果，往往需要采用一种学习资源的难度及程度与每一个学生实际能力相适应的教学模式，即以学习者为中心的智能化教学。本文将着重介绍教学系统的智能化设计，以供参考。
1 网络教学系统的智能化概要设计
一个完整的智能化网络教学系统由知识模块、学生模块和教师模块三部分共同组成，每个模块都执行各自的功能。其中，教师模块描述教师的基本行为，教师模块为教师管理和监督学生的学习行为、管理课程提供了平台。学生模块主要描述的是学生的基本学习行为，学生只要通过学生模块，就能够进行个性化网上学习、与系统进行对话、在线组卷并自测，获得反馈信息。知识库中是由若干教学单元的领域知识组成，其中，教学单元中包含很多个知识点，而每个知识点又是由若干知识构成，比如教学素材、教学内容、解释、例题等。同时，网络教学系统使用多媒体技术来表征这些知识，其中内容可以是声音、图像、文字、视频、音频等信息，并采用超链接方式将各个知识点联系起来。从教学活动的需求出发，学生模块是系统的中心环节，所有其他模块都是为其服务的。教师通过教师模块对知识库进行修改和完善，同时进行组织教学和监督教学，学生通过学生模块了解和学习知识库的内容以完成特定的学习目标，同时系统会将学习情况反馈给教师。这三个模块都能够完成各自的基本功能，但这并不表示所有的模块都是独立模块，每个模块之间存在着一定的联系。在进行教学活动的过程中，每个模块里的内容都在动态变化着，一个模块内容的变化会影响另外两个模块的内容。所以说，这三个模块是相互联系、相互制约的。
网络智能化的建设方案及其比较
摘要 针对网络智能化的几种建设方案展开探讨。并对用户数据库与PHS、3G、软交换等网络的关系、网络智能化的业务以及发展前景进行分析。
关键词 网络智能化 用户数据库(SDC) SSP
编者按 在转型的大趋势下，传统的公众电话交换网(PSTN)何去何从是摆在固网运营商面前的严峻课题：一种出路是抛弃原有的PSTN，全力向NGN转型；而另一出路是保护现有投资和提高资源利用率的角度出发，尽量延长PSTN的生命周期，挖掘PSTN的网络潜力，提升PSTN的价值。中国电信和中国网通正在进行的固网智能化改造就是根据我国通信网络的现状，进行第二条出路的大胆尝试。本期策划既有固网智能化各种建设方案的比较，又有广州、深圳和江苏在实现固网智能化过程中的一些经验介绍，具有一定的参考借鉴价值。
2003年10月底，我国移动电话用户数已经超过固定电话用户数。这个标志性事件说明移动通信仅仅用了10多年的时间就赶超了经营数十年的固网通信。固网通信一方面面临移动话务分流的压力，另一方面业务的开展受到了传统PSTN的限制。为此，固网运营商亟需解决其持续发展的问题，而网络智能化是目前能为固网通信注入新活力的一种有效的网络改造方案。
1、基本原理
网络智能化的基本原理是在现有固定电话网中引入用户数据库(Subscribers Data
Center，SDC)新网元，交换机和SDC之间通过ISUP、INAP、MAP等协议或者相关扩展协议进行信息交互，实现用户数据查询，为用户提供多样化的增值服务。
SDC的主要功能如下：
(1)存储用户的号码信息、业务信息、网络标识等属性信息，集中管理用户数据，并具备数据扩充能力；
(2)SDC中号码可以分成业务号码和物理号码两种，前者是对外公布的号码，后者反映用户的实际位置，用于呼叫路由接续，SDC存储这两种号码及其对应关系，因而可以提供号码可携带能力；
