电流的强度和串并联电路中电流的规律

考点13 串、并联电路的电流、电压规律

1．串联电路电流只有 路径，开关可以控制 。

2．并联电路是电流至少有 路径；干路开关控制 ，支路开关控制 。

3．电流是表示 的物理量，通常用字母 表示，它的单位是 ，符号是 ，电流的

单位还有 、 。电流的大小用 来测量，它在电路中的符号是 。

4．使用电流表时，应注意：①电流表与被测用电器 联。②电流表接进电路时，应使电流从电流表的

接线柱流入，从 接线柱流出。③注意观察电流表的量程和 ，使用时应预先估计被测量电流大小，然后选用合适的量程。若不能预先估计，则应从电流表

（选填”较大”或”较小”）的量程起，并采用 法来判断。④不允许把电流表直接接到电源两极间，否则会 。

5．电源提供电压，电压使电路中形成电流，电压通常用字母 表示，它的单位是 ，符号是 ，

电压的单位还有 、 。电压的大小用 来测量，它在电路中的符号是 。

6．使用电压表时，应注意：①电压表与被测用电器 联。②电压表接进电路时，应使电流从电压表的

接线柱流入，从 接线柱流出。③注意观察电压表的量程和 ，被测电路的电压不能超

过电压表的 。④可以把电压表直接接到电源两极间，测出的值即为 电压。

7．串联电路的电流规律为 ，电压规律为 。并联电路

的电流规律为 ，电压规律为 。

串并联电路电流、电压规律

一、选择

1、用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压相等，由此判断两盏电灯的连接方式是：（ ）

A．一定是串联 B．一定是并联 C．串联、并联都有可能 D．无法判断.

2、关于电路的知识，下列说法中不正确的是（ ）

A．为使两灯同时亮，同时灭，两灯一定要串联

B．金属中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相反

C．在电路中，电源是把其他形式的能转化为电能的装置

D．一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的

3、如图所示电路中，电源电压不变，开关S闭合，灯L1和L2都正常发光，一段时间后，突然其中一灯熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能（ ）

A．L1短路 B．L2短路 C．L1断路 D．L2断路

4、在如图6-33（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图6-33（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（ ）

A．4.8V， 1.2V B． 6V， 1.2V

C．1.2V， 6V D．1.2V， 4.8V

5、如图6-34所示.开关S闭合后，将电压表并联在ab处时读数是0V；并联在bc处时读数是6V，整个电路中没有电流，其电路故障是（ ）

A. L1灯丝断路 B.L2灯丝断路

C.电池耗尽无电压 D.L2灯丝短路

6、如图所示，电压表测L2两端的电压，其中正确的是（ ）

A B C D

7、如图，L是灯泡，且两灯均正常发光，“○”处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，以下说法中正确的是（ ）

1 串并联电路中电流的规律

知识梳理

一、电流的符号、单位及换算：

1、电流（I）：单位时间内通过导体横截面的电荷量，tQI

2、单位：安（培） 1A＝1C/s

1A＝1000mA 1mA＝1000μA

二、电流表：

1、电流表的图形符号：

2、电流表的使用规则：

①与被测用电器串联；

②必须使电流从正接线柱流入，负接线柱流出；

③被测电流不得超过电流表量程；

④不允许把电流表直接接在电源两极。

3、电流表的读数：

常用电流表有两个量程，读取数据应先确认所使用的量程和分度值再读数

三、串并联电路中电流的特点：

在串联电路中，各处的电流都相等，即I＝I1＝I2＝„＝In

在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和，即I＝I1＋I2＋„＋In

1、串联电路中，电流相等的原因：首先，串联电路各处电流相等是通过实验而得出的科学结论。其次，电路中产生电流时，导体内部各处的自由电荷都要产生定向移动。由于串联电路中电流通过的路径只有一条，没有分支，故各处电流大小相同。

2、并联电路中，干路电流等于各支路电流之和的原因：首先，并联电路中，干路电流等于各支路电流之和是通过实验而得出的科学结论。其次，当电路中产生电流时，导体内部各处的自由电荷都要产生定向移动。在并联电路之中，干路上电流通过的路径只有一条，支路上电流有分支，故干路电流等于各支路电流之和。

判断：

①通过导体横截面的电荷越多，电荷量越大，则电流越大（ ）

②电流在电路中总是从正极流向负极，所以越靠近正极电流越大（ ）

③电流表接入电路时，为保证不超量程，尽量选用较大量程接入电路（ ）

④电流表接入电路时，在保证安全的前提下，尽量选用小量程接入电路（ ）

⑤电流表接入电路时，“0.6”和“3”两个接线柱可以同时接入电路（ ）

⑥电流表直接接在用电器两端一定会被烧坏（ ）

⑦并联电路中干路电流等于通过每一条支路的电流之和（ ）

串、并联电路中的电流规律 教案

【核心素养】

学生通过对电路的连接和电流表的实际操作，培养学生的动手能力，自觉遵守操作原则、实事求是的科学素养，并在实验的过程中初步领会科学实验的方法。

【教学目标】

1．通过实验探究得出串、并联电路中的电流规律。

2．在实验探究过程中，进一步练习电路的连接。

3．在实验探究过程中，进一步熟练使用电流表。

【教学重难点】

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重点：

1．电流表的使用。

2．探究串联和并联电路的电流规律。

难点：

1．并联电路的连接。

2．实验方案的设计和实验过程的指导。

【教学准备】

教师用：多媒体课件、实物展台、演示电路板一块、干电池两节、规格不同的小灯泡两个、开关一个、导线若干。

/

学生用（每组）：干电池两节、小灯泡多个（灯泡2个、灯泡2个、灯泡2个）、学生用电流表一个、开关一个、导线若干。

【教学过程】

主要教学过程

教学内容 教师活动 学生活动

课前 <

登陆优教平台，发送预习任务 完成本节课的预习任务，反馈预习情况

一、创设【创设情境】 观察小彩灯的发光情况， 情景，引入新课

1、出示一串小彩灯，接通电源使其发光，问：小彩灯是如何连接的

2、课件播放家庭照明电路中用电器工作情况。

问：家用电器是如何连接的

过渡：我们生活中常见的电路有串联电路和并联电路。你知道它们的电流有什么样的特点吗

3、出示电路板：两个规格不同的小灯泡串联。闭合开关后，一灯较亮，一灯较暗。

【揭示课题】两个灯泡的亮度不同，是不是通过两个灯泡的电流不一样呢-----我们今天就来探究一下串、并联电路中电流的特点。

板书课题：§串、并联电路中电流的规律

(设计意图：激发学生兴趣，调动学《

串联。

观看家用电器工作情况，

并联。

&

观察到：两灯亮度不同。

思考：原因

生的积极性，将其思维很快拉到物理课堂上，同时通过连接串联电路，为接下来的实验作铺垫，也为学生的猜想提供感性材料。)

二、合作探究，建构知识