部编版小学三年级语文下册全册1-28课 课课练(含课时作业和课后作业)(附答案)
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部编版小学三年级语文下册全册课课练（含课时练习和课后作业）
1、《古诗三首》
第一课时课堂作业
1.给下列加点的字选择正确的读音。（用“√”标出）
融．化（rónɡ róu） 燕．子（yān yàn） 鸳．（yuān yān） 鸯．（yānɡ iānɡ ）
2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案
1.rónɡ√ yàn√ yuān√ yānɡ√
2.默写《绝句》。
绝句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还依偎着一双双的鸳鸯。
第二课时课堂作业
1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá
豚 芦 芽 惠 崇
2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景
宋·苏轼
竹外桃花三两枝．．．，春江水暖鸭先知．．．。蒌蒿满地芦芽．．短，正是河豚．．欲上．时。
3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
【答案】
1.huì chónɡ tún lú yá
惠 崇 豚 芦 芽
2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：一种有毒的鱼。
（5）上：指上市，就是在市场上销售。
3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
第三课时课堂作业
1.看拼音，写字词
yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá
（ ） （ ） （ ） （ ）
méi zi xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.《绝句》的作者是 朝的诗人 ，被称为 。《惠崇春江晚景》的作者是 朝的诗人 。《三衢道中》的作者是 朝的诗人 。
3.把《三衢道中》相关的句子写下来。
(1)乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
___________________________________________________________________
(2)山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，
___________________________________________________________________
(3)梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，
___________________________________________________________________
(4)深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。 ___________________________________________________________________
【答案】
1.yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá
燕 子 鸳 鸯 惠 崇 芦 芽
méi zǐ xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn
梅 子 小 溪 泛 舟 不 减
2.唐 杜甫 诗圣 宋苏轼 宋 曾几
3.（1）小溪泛尽却山行（2）绿阴不减来时路
（3）梅子黄时日日晴（4）添得黄鹂四五声
课后作业
基础积累大巩固
一、给下列加点字选择正确的读音，用“ ”标出。
泥融．(rónɡ nónɡ) 惠崇．(cónɡ chónɡ ) 芦．芽(lú nú )
梅．子(méi mén) 泛．舟(fàn fàng) 不减．( jǎn jiǎn )
二、比一比，组词语。
融( ) 燕( ) 溪( ) 减( ) 泛( )
隔( ) 蒸( ) 蹊( ) 喊( ) 眨( )
三、写出下列词语的意思。
迟日：__________________ 泥融：____________________
芦芽：__________________ 上：______________________
却：____________________ 阴：______________________
阅读能力大提升
四、把下列诗句和相关的诗意连一连。
泥融飞燕子 温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
春江水暖鸭先知 竹林外两三枝桃花初放。
沙暖睡鸳鸯 泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢。
竹外桃花三两枝 鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
思维创新大拓展
五、《绝句》和《惠崇春江晚景》都是描写春天的古诗，请你也来写一段话，描写和赞美春天。
参考答案：
一、
rónɡ chónɡ lú méi fàn jiǎn
融． 崇． 芦． 梅． 泛． 减．
二、
融(融化) 燕(燕子) 溪(小溪) 减(减少) 泛(泛滥)
隔(隔着) 蒸(蒸发) 蹊(蹊径) 喊(喊叫 ) 眨(眨眼)
三、
迟日：春天白天渐长。
泥融：泥土湿润。
芦芽：芦苇的嫩芽。
上：上市的时候。
却：再，又。
阴：树荫。
四、
泥融飞燕子 温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
春江水暖鸭先知 竹林外两三枝桃花初放。
沙暖睡鸳鸯 泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢。
竹外桃花三两枝 鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
五、
各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。
部编版小学三年级语文下册2、《燕子》课课练
第一课时课堂作业 1.看拼音，写汉字。
còu chénɡ chuī fú xínɡ chénɡ jù jí lüè ɡuò
（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
2.作者先观察燕子的 ，接着观察 ，然后观察 ，最后观察 。
3．在括号内填上恰当的词。
（ ）的羽毛 （ ）地吹拂（ ）的翅膀 （ ）地掠过
（ ）的柳丝 （ ）地荡漾（ ）的春天 （ ）的燕子
参考答案
1.凑 成 吹 拂 形 成 聚 集 掠 过
2.外形、赶来、飞行、停歇
3.（乌黑）的羽毛（微微）地吹拂（轻快有力）的翅膀 （如毛）的细雨
（千条万条）的柳丝（一圈一圈）地荡漾（烂漫无比）的春天（烂漫无比）的燕子
第二课时课堂作业
1.将上下两排的字，用横线连成词。
悄 俏 消 峭 哨 稍 梢 捎
壁 取 静 带 子 息 眉
2．填空：
（1）一身（ ）的羽毛，一双（ ）的尾巴，一对（ ）的翅膀，凑成了（ ）的小燕子。
（2）有的（ ）过（ ）的湖面，（ ）或（ ）偶尔（ ）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（ ）开去。
3.仿照课文第一自然段的写法，抓住特点，写一种自己熟悉的小动物的外形。
_________________________________________________________________
参考答案
1.静悄 取消 捎带 哨子 稍息 眉梢 2.（1）乌黑 剪刀似的 轻快有力 那样可爱的活泼
（2）横掠 波光粼粼 翼尖 剪尾 沾 荡漾
3.有一只公鸡长得非常高大，通红通红的冠子，全身都披着漂亮的羽毛，在阳光的照射下闪闪发光。尾巴上的羽毛更是五颜六色，各外耀眼。它还有两条金黄色的粗壮的腿，走起路来趾高气扬的，一副旁若无人、居高临下的样子。
课后作业
基础积累大巩固
一、给下列汉字选择正确的读音，用“ ”标出。
一圈．（quān juàn ） 闲散．（sàn săn） 木杆． （ɡǎn ɡān）
掠．过（nüè lüè） 羽翼．（yì jì ） 纤．细（xiān qiān）
二、先辨字，再组词。
伶 掠 沾 幅
玲 惊 钻 福
阅读能力大提升
三、重点段落品析
一身（ ）的羽毛，一双（ ）的尾巴，一对（ ）的翅膀，凑成了那样（ ）的小燕子。
2.这段话的描写顺序是从（ ）到（ ）又到（ ），依次写了燕子的（ ）、（ ）、（ ），写出了燕子外形（ ）的特点。
思维创新大拓展
四、你喜欢哪些植物呢?为什么?写出来，并加上适当的修饰语。
我喜欢
，因为它很 。
参考答案
一、quān săn
ɡān lüè yì xiān
圈 散 杆 掠 翼 纤
二、伶 伶俐 掠 掠过 沾 沾水 幅 一幅
