物流管理综合实训实训指导书
- 格式：doc
- 大小：60.00 KB
- 文档页数：10
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
无锡职业技术学院
《物流管理综合实训》
指导书
本指导书代码：
适用范围（B）：
物流管理专业
（物联网智能物流、
企业物流）专业方向
2013年04月（修订版）
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹 前言
《物流管理综合实训》是物流管理专业学生的综合实训课程，是培养学生实践动手能力的重要环节，前导课程为《物流管理实务》、《计算机应用基础》、《物流信息技术运用》等。
实训内容涉及软硬件两部分，软件包括：“仓储运输配送软件”、“物流企业经营管理沙盘模拟软件”、“报关货代软件”、“物流仿真软件”。学生通过“仓储运输配送软件”学会用计算机完成物流各主要环节工作任务，“物流企业经营管理沙盘模拟软件”让学生在竞争环境下扮演不同角色模拟完成订单获取、仓储、运输、配送等综合业务，“报关货代软件”让学生熟悉报关货代工作流程和作业，“物流仿真软件”让学生对物流设施设备等要素进行仿真模拟，综合设计物流方案。硬件部分包括各类货架、叉车、打包机、封装机、条形码打印机、无线射频识别设备（RFID）、自动立体货架等设施设备，重点培养学生动手实操能力并对物流工作流程建立系统化认识。
学生在完成本门课程学习后，应对物流主要功能、工作流程、业务内容建立基本认识，增强实践和动手能力，为后续专业课程学习以及企业顶岗实习打下良好基础。
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
目录
1.实训目的、内容、要求
2.实训项目、时间分配、操作步骤要点
3.考核与评分标准
4.管理制度
5.附录
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹 一、实训目的、内容和要求
（一）目的
通过课程学习，培养学生物流软件和硬件动手操作能力，掌握物流操作基本技能，增强物流系统化认识，巩固前期理论课程学习成效，为后期顶岗实习打下基础。
（二）内容和要求
实训内容包括软件和硬件两部分，
1.软件
（1）仓储运输配送软件
要求学生熟练操作软件，树立严谨工作态度，在管理系统的仓储、配送、运输子系统模块完成各环节任务，熟悉物流主要功能的流程和工作内容。
（2）物流企业经营管理沙盘模拟软件
要求学生发挥团队精神，在竞争环境中分角色合作经营企业，对物流企业经营管理过程建立整体认识，培养学生严谨、快捷的工作作风，改善沟通交流技能，通过经济效益分析思考企业经营问题，
（3）报关货代软件
要求学生通过软件操作熟悉报关货代工作流程，熟练完成各环节工作任务，加深对报关货代的理论和实践认识。
（4）物流仿真软件
要求学生熟悉物流元素的功能和用法，用严谨周密的思维方式模拟仿真物流传送、出入库、装卸搬运、流通加工等活动过程，能初步设计和优化物流方案。
（5）其他
根据专业发展要求不断充实内容。
2.硬件
（1）仓储设备
要求学生熟悉自动化立体库的构成和工作原理，学会货物的进出库操作，对条形码、无线射频技术应用建立基本认识。
要求学生熟悉货架的分类和性质，合理选择使用货架，学会用电子标签分拣货物。
（2）装卸搬运设备
要求学生掌握堆高叉车、地牛、运输小车的操作，合理选择设备完成装卸搬运过程。
（3）包装加工设备 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹 要求学生掌握打包机、封装机等包装加工设备的使用方法。
（4）综合方案
要求学生能综合应用各种物流设施设备设计物流实施方案并付诸实施，培养学生物流综合实践能力。
（5）其他
根据专业发展要求不断充实内容。
二、实训项目、时间分配、操作步骤要点
1.软件
序号 实训项目 实训内容 操作步骤 时间分配（课时）
1 仓储运输配送软件
2 1.仓储 1.
2.
3. 1.
2.
3.
3 2.运输 1.
2.
3.
4 3.配送 1.
2.
3.
5 物流企业经营管理沙盘模拟软件 1.
2.
3.
6 报关货代软件 1.
2.
3.
7 物流仿真软件 1.货物传送仿真设计
2.装卸搬运仿真设计
3.仓储货架仿真设计
4.加工处理仿真设计
5.综合方案设计 1.熟悉软件界面
2.传送带输送
3.传送车和货架
4.装卸载站
5.工作台和吊架
6.综合物流方案设计 12
合计
2.硬件 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹 序号 实训项目 实训内容 操作步骤 时间分配（课时）
仓储设备
装卸搬运设备 1.
2.
3
包装加工设备 1.
2.
3
综合方案 1.
2.
3
合计
三、考核与评分标准
（一）考核要求
1．过程考核：项目教学每一阶段根据学生参与完成任务的工作表现，上交的总结材料（见附件一、二），综合考核每个项目学生参与热情、工作态度，综合分析问题和解决问题的能力，并结合学生安全意识、出勤率等给予每个项目考核成绩。
2．结果考核：根据学生完成任务情况、项目理解程度、语言表达等给出结果考核成绩。
3．综合成绩评定：过程考核占60%，结果考核占40%
4．否定项：旷课一天以上、违纪三次以上且无改正、发生重大责任事故、严重违反校纪校规。
（二）评分结构
《物流综合实训》课程评分结构表
序号 项目 成绩比例(%) 总评成绩(%)
1 仓储运输配送软件 郑 20
100 2 物流企业经营管理沙盘模拟软件 吴兆明 15
3 报关货代软件 李肖夫 15
4 物流仿真软件 乔毅、谢国平 25
5 仓储设备 3
6 装卸搬运设备 3 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹 7 包装加工设备 4
8 综合方案 10
9 其他(纪律遵守、群体协作等) 5
四、管理要求
（一）教师职责
物流综合实训以学生为中心、教师是指导者，也是实训活动的组织和观察者，其职责包括：
1.课程负责人负责编制教学文件、制定教学计划、组织安排实训教学和成绩汇总输入。学期初编制完成教学计划，经系办审定后实施。教学计划、指导书要及时发放给相关指导教师。
2.指导教师负责实训项目的实施，按照教学计划组织安排本人负责的教学内容，并根据学生实际情况制定实训方案、下达实训任务。
3.指导教师在教学过程中通过必要的组织形式激发学生主动参与、自主学习热情，协调学生在实训项目中的角色分工和轮换，指导学生按照资讯、方案、计划、实施、检查到评估六步法完成实训项目，分析讲解知识和技能要点，分步骤指导项目进展，项目进行中对学生答疑解惑和过程考核。
4.实训项目结束后，指导教师负责收集汇总学生的实训记录和总结，认真评阅后进行成绩评定，对所承担部分给出考核成绩，并对实训方案进行总结，进一步改进完善实训方案、计划和指导手册。
5.在实训过程中教师要对学生进行安全意识教育，严格遵守实训室管理规定，做好考勤统计和教学环境维护。
（二）学生职责
学生作为实训主体，要有自主参与和独立思考精神、安全防范意识，通过综合实训提高自己的实践能力，在实训过程中必须做到：
1. 树立安全意识、严格遵守实训室管理规定，未经指导教师批准不得擅自操作设备，按时上下课、保证出勤率，没有特殊原因不得擅自缺勤。
2.服从指导教师任务安排，发扬团队合作精神，注意沟通技巧，不得出现相互推诿埋怨、出工不出力现象，与同伴合作保质保量完成实训任务。 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹 3.学会自主学习、独立思考，把理论和实践有机结合，切实通过实训提高自己的实践能力。
4.按时填写实训记录，每个实训项目完成后及时总结，如实反映实训效果，以便教师客观进行成绩评定和针对性改进。
5..出现旷课缺勤严重、多次违纪且无改正、发生重大责任事故、严重违反校纪校规等现象，教师有权不给成绩。
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹 五、附件
附件一 无锡职业技术学院
实 训 日 记
系（部） ____ _ _专业 班级__ ___ 学号__ ___
姓 名_ _ 指导教师___ _ 实训时间
实训项目 实训指导部门
1．实训内容
2．遇到问题及其应对
3．其他
