中班数学教案二次分类

1 中班数学教案二次分类

中班数学教案二次分类

篇一：中班数学教育活动二维分类】

中班数学活动：二维分类

1120620XX034 10学前吴颖璨

活动目标】

1.会看标记，能按物体的两个特征进行分类

2.能大胆的说出分类的理由，体验与同伴共同交流、活动的乐趣

活动准备】

1. 经验准备：小朋友掌握了一维分类的相关经验

物质准备：(1)分别画有白色圆形、红色三角形的图片（2）分类篮

子（3）白板、展览板、（4）红色、黄色长袖衣服和短袖衣服，红

色的、黄色大鱼、白色、黑色的小鱼的图片，黑色的有鞋带的鞋子，白色没有鞋带的鞋子

活动过程】

（一）出示图片，引导幼儿观察图片，并能看懂标记分类

1.引导幼儿观察图片，指出图片之间的区别

师：小朋友们，大家看看黑板上老师贴的这些图形的图片，他们有 1 什么不一样的地方？幼：形状不一样。有三角形和圆形

师：那还有什么不同，你发现了吗？

幼：有白色的圆形和红色的三角形

2..引导幼儿观察并读懂标记

师：今天老师给小朋友布置一个任务，送这些图形送回这两个篮子里。大家有没有发现这两个篮子上面都贴有标记。这个标记是什么

意思呢？谁来说说看？

幼：这个标记画的是红色的三角形，它告诉我们就是把红色的三角

形的图片放进篮子里。

3.引导个别示范操作，根据标记对物体进行分类

师：那我请一个小朋友把图形宝宝送回家，其他小朋友仔细看看这

个小朋友做对了吗？师：我们来看看第一个篮子是不是都是红色的

三角形，第二个篮子是不是都是白色的圆形。

（二）提供材料，引导幼儿根据标记分类，巩固二维分类经验

1.介绍材料和玩法

第一组游戏：《小熊穿衣》

材料：红色、黄色长袖衣服和短袖衣服 1 玩法：按照白板上的标志，把小熊想要穿的衣服相应的贴在标志下

方

师：玩这个游戏的小朋友每个人都会拿到像这样的一块白板，小朋

友就按照白板上画的这个小熊标志，仔细看看小熊想要穿什么衣服，把小熊想要穿的衣服图片贴在标志下第二组游戏：《整理鞋柜》

材料：黑色的有鞋带的鞋子，白色没有鞋带的鞋子

师：选择这组任务的小朋友都会拿到一张画有鞋柜的图片，每一层

鞋柜有一个标志，小朋友看标志把鞋柜整理好。

第三组游戏：《小猫钓鱼》

材料：红色的、黄色大鱼、白色、黑色的小鱼的图片，四个篮子，

鱼竿

玩法:把钓上来的鱼按照篮子的标志放在篮子里（分成四类），比比

看谁钓鱼钓得快。

师:选择这组游戏的小朋友把钓上来的鱼按照篮子的标志，放在篮子里，比比看谁钓鱼钓得快。

2.幼儿进行材料操作并交流 1 3.引导幼儿表达分类的理由

师:老师请小朋友说一说你玩的是哪个游戏，你是怎么怎么玩这个游

戏的。

（三）组织幼儿进行“猫抓老鼠”的游戏，让幼儿学会听老师的指令

寻找目标

2.组织幼儿进行游戏

活动延伸】

在数学区继续投放材料让幼儿操作练习

篇二：中班数学活动——分类】

中班数学活动——分类

活动产生的背景:

“分类”是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要运用。比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间

等等都要运用到有关的分类知识。新《纲要》中指出要让幼儿从生

活和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥、逻辑性较强的数学知识变得生动、浅显易懂，并能融入孩子们

感兴趣的操作活动中去，设计了本次活动。整个活动以孩子1 们熟悉

的火车为活动题材，将“为货运火车装运货物”的游戏贯穿始终。活

动中，让孩子们主动探究、尝试操作，在玩、试、想、做、议中不

断发现问题，解决问题，从而获得有关分类的经验。从而进展幼儿

的合作、协商、操作能力，让幼儿充分体验到数学的重要性和有趣性。

活动目标：

1、鼓舞幼儿尝试探究“分类装货物”的方法。

2、进展幼儿的合作、协商能力和倾听能力。

3、体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和快乐。

活动准备：

1、幼儿对火车已有初步的感性认识。

2、16块火车外形的底板（15块小的，1块大的），各种货物卡片，各种图形片。

3、多媒体课件。

活动过程：

一、创设活动情境，激发幼儿活动的兴趣。

1、多媒体演示，让下一页幼儿观察、了解火车分为客运

火车和货运火车两种。“小朋友，看，们来到了哪儿？” 1 2、“五一劳动节刚过，装运货物的工人叔叔们又开始繁忙地工作了，他们想请们小朋友帮忙，一起装运货物，你们情愿吗？”

二、操作活动。

1、幼儿分组合作，第一次尝试装运货物。（为一节车厢的火车装运

货物）

（1）请幼儿观察认识各种物品，初步感性认识“分类”。

（2）请幼儿尝试装运货物，并为车厢设计标记。

活动要求：幼儿四人一组，分配角色，协商讨论选出小组负责人及

操作结果汇报员。（要求每组幼儿全部完成任务，重点指导能力弱

的幼儿完成任务，体验成功的喜悦）

（3）汇报操作结果。

2、第二次尝试装运货物。（为两、三节车厢的火车装运货物）

（1）幼儿尝试装运货物，并为每节车厢设计标记。

活动要求：首先完成两节车厢的操作任务，在验货认可之后将列车

放回货场后方能操作三节车厢的操作。（两节车厢的操作是满足能

力中等幼儿的需求，三节车厢的操作是为能力强的幼儿提供提高能 1 力机会。）

（2）请个别幼儿讲一讲：你们是怎样摆放的？

3、幼儿集体合作装运货物。（将具体的实物操作卡片换成抽象的图形卡片）

（1）出示一列大火车。

“现在，们要把这些木材分别运送给三位客人。一位是南XX的客人，他要红色的木材；一位是的客人，他要圆形的木材；还有一位是XX的客人，他要的是大的木材。请你们想一想，该怎样摆放这些木材？”

（2）请幼儿自己检验“劳动成果”，体验成功的喜悦和快乐。

三、活动延伸。

1、小结集体操作情况，发现交集分类的现象，为下次活动打基础。

2、幼儿开着火车出活动室，结束

篇三：中班数学教案：图形分类】

幼儿园中班数学教案：图形分类

活动目标

1、通过图形分类活动，培养幼儿感知集合的兴趣。

2、培养幼儿的动手操作能力和初步的分类能力。

3、能根据三角形、圆形、正方形、长方形的不同特征，不受图形大小的影响进行分类。

活动准备 1 1、课件：乐趣卡—3-55各种各样的形状，3-47各种各样的形状,3-59规律

2、幼儿人手一个小筐，装有不同颜色、大小不同的圆形、三角形、长方形、正放形各5个。活动过程

一、导入

1、出示乐趣卡：3-55各种各样的形状

请幼儿认知，红色圆形、黄色三角形、绿色正方形、蓝色长方形。

二、展开

1.游戏：形状连线

出示乐趣卡：3-47各种各样的形状

练习：我们周围有各种各样的形状，请赶快把名字好形状连线吧。礼物—正方形

三角尺—三角形

西瓜—圆形

2.游戏：听令取图

对颜色相同、形状不同的图形进行分类。

方法：教师发出指令，幼儿根据指令从小筐子里拿出图形。

教师指令：

请小朋友拿出3个绿色的图形

请小朋友拿出4个红色的图形

（每次拼摆后幼儿互相检查，教师评定，然后幼儿把图形送1 回小筐，教师重新发出指令）

3.游戏：听指令涂色

乐趣卡：3-59规律

老师发出指令后幼儿涂色。

教师指令：

请小朋友为正方形涂色

请小朋友长方形涂色

（每次画完后幼儿互相检查，教师评定，然后教师重新发出指令），4.操作活动：拼拼摆摆

方法：幼儿用图形拼摆物体，并互相说说摆出的物体名称叫什么，

用了哪些图形？

三、活动评价

表扬鼓舞积极参与活动，对学习尝试兴趣的幼儿。