2021学年度第一学期九年级期中测试语文试卷

2021学年度第一学期九年级期中测试

语文试卷

（满分：150分，完成时间：100分钟，在答题纸上完成）

一、文言文（40分）

（一）默写（16分）

1. 土地平旷，____________，…… （陶渊明《桃花源记》）

2. ____________，不以己悲，…… （范仲淹《岳阳楼记》）

3. 浮云游子意，____________。 （李白《送友人》）

4. ____________，肯将衰朽惜残年。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

5. 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句“____________，____________”跳出个人遭遇与恩怨樊篱，表现天地万物新旧更替、生生不息的活力，蕴含深刻哲理，袒露宽阔胸襟。

（二）阅读下文，完成第6-8题（11分）

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

【乙】

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

6.【甲】文节选自______所作的《小石潭记》，【乙】文节选自欧阳修所作的《______》，两文的作者都位列“唐宋八大家”。（2分） 7. 翻译句子。（4分）

斗折蛇行，明灭可见 __________________

8.两文中均多次出现“乐”字，但情味颇不同：【甲】文中作者虽初为所闻水声“□□□□”而乐，再为所见潭中游鱼姿态各异而乐，但终觉小石潭氛围“□□□□，□□□□”，后郁郁离去；然而【乙】文作者不仅为山水景物美好而乐，而且更为____________、___________而产生与民同乐的愉悦，畅饮醉归。（5分）

（三）阅读下文，完成第9—12题（13分）

王猛①督诸军十六万骑伐燕，遣将军徐成觇②燕军形要，期日中，及昏而反。猛怒，将斩之。邓羌请之曰：“成，大将也，宜宥③之。”猛曰：“若不杀成，军法不立。”羌固请曰：“成，羌之部将也，虽违期应斩，羌愿与成效战④以赎之。”猛弗许。

羌怒，还营，严鼓勒兵，将攻猛。猛问其故，羌曰：“受诏讨远贼；今有近贼，自相杀，欲先除之!”猛谓羌义而有勇，使语之曰：“将军止，吾今赦之。”成既免，羌诣猛谢。猛执其手曰：“吾试将军耳，将军于部将尚尔，况国家乎！吾不复忧贼矣！”

【注释】①王猛，十六国时期前秦著名的政治家、军事家，率军统一北方。②觇：看，偷偷地察看。③宥：饶恕，原谅。④效战：尽力作战。

9．解释文中的加点词（4分）

（1）邓羌请之曰 请：________________ （2）将军止 止：________________

10．对画线句意思的理解，正确的一项是____（3分）

A. 我试探将军罢了，将军相比部将尚且这样，何况相比国家呢！

B. 我考考将军罢了，将军相比部将尚且如此，何况相比国家呢！

C. 我试探将军罢了，将军对于部将尚且这样，何况对于国家呢！

D. 我考考将军罢了，将军对于部将尚且如此，何况对于国家呢！

11．邓羌“义而有勇”在文中的具体表现分别是________________（4分）

12．概括王猛的性格特点：________________、________________（2分）

二、现代文（38分）

（一）阅读下文，完成第13-16题（18分）

①勇敢，可能是人类在动物兽群野蛮争斗时代就拥有的现象，并作为一种精神基因传承到人类时代。所以，无论在哪一种文化中，勇敢都是让人热血澎湃的人生品质和精神力量。不管是善良之人，还是邪恶小人，都对勇敢和勇敢者尊崇有加。然而，勇敢在所有人群中的普适性，却使这种精神容易走向极端，成为莽撞的代名词。孔子关于勇敢的智慧告诫人们勇敢是复杂的。 ②孔子非常推崇勇敢的精神品质，他认为“勇者不惧”是与“知者不惑”“仁者不忧”并列的人生三种支柱性的品质，即所谓仁、智、勇。

③孔子提醒人们：“勇”要与“智”相结合，真正的“勇”应该是将“智”融合在内的，可称为“智勇”。在今天的社会中，“见义勇为”是值得称道的勇敢之举，但即使孔子再世，也不会莽撞地见义勇为，他同样会“临事而惧，好谋而成”，让勇敢和智慧结合起来。孔子看似不够勇敢的“智勇”，值得现代人借鉴。

④勇需要智的充实。更重要的是，勇敢很容易越界，成为一种邪恶的力量，它必须要有正义、道德的观照和约束。历史上，那些拥有权力的人，如果没有正确的社会道德观和正义观，“勇敢”起来的结果往往是割据一方，造成生灵涂炭；而那些勇猛有余的普通人，没有正确的道德观念，“勇敢”起来的结果，或许就是走上危害社会的道路。

⑤对今人来说，普通人的勇敢尤其需要“义”的指引，很多年轻人容易受到那种不正义的“勇敢者”的吸引，做出伤害他人和社会的事情，最终导致自己前途尽失。

⑥正是出于“义”的考虑，孔子认为人们在好勇的同时，还要重视学习，这样才能明白什么是“义”，勇敢才不会误入歧途。“好勇不好学”的弊端是容易导致混乱。真正的勇敢，应该经得起正义和道德的考验，也就是“义勇”；如果经不起正义和道德的考验，“勇敢”只是一种原始的生命冲动，越是“勇敢”，越容易招致灾祸和不幸。

⑦在孔子看来，智慧会最大限度地增强勇敢的力量，而通过正义、道德的观照和约束，勇敢才能从原始生命冲动的能量，变为一种善的人性力量。

⑧勇敢，不可不慎。

（原文有删改）

13. 以下最适合作为全文观点的一项是______（2分）

A.勇敢是复杂的。 B.仁、智、勇是人生三种支柱性的品质。

C.勇敢，不可不慎。 D.真正的“勇”必须与“智”“义”结合。

14. 阅读第②-⑦段，梳理论证思路，完成填空。（8分）

孔子非常推崇勇敢的精神品质，但也提醒人们： ① 。

更重要的是 ② ；尤其是我们现在的年轻人，“勇”更需要“义”的指引。因此人们在“好勇”的同时还要重视学习：只有 ③ ，才 ④ 。

“智”会最大幅度地增强“勇”的力量，“义”则会观照和约束“勇”，它们能让“勇”变为一种善的人性力量。

15. 下列选项中______最适合作为第③段的事实论据，简述理由________________。（4分）

A. 五壮士为掩护队伍撤离，与敌周旋，诱敌上狼牙山，后跳崖就义。

B. 闻一多先生明知有生命危险，仍发表讲演痛斥反动派，终被暗杀。

C. 白求恩大夫闻屋外炮火轰炸，依旧从容镇定抢救伤员，不愿撤离。

D. 李大钊先生被捕后始终坚守共产主义信念，视死如归，慷慨就义。

16. 分析第⑥段画线句的作用。________________（4分）

（二）阅读下文，完成第17-20题（20分）

□□□□ ①我八九岁的时候，常跟爷爷到镇上喝早茶。爷爷边走边关注路边稻田的进水口，有时给一块稻田的缺口处筑上些泥巴，不让垄沟里的水过多漫进去；有时给另一块稻田的缺口处挖掉些泥巴，好让垄沟里的水尽快流进去。我对此迷惑不解：“这不是我们家的稻田啊！爷爷你为什么……”爷爷笑了：“别人家的稻田也是出白米饭的。”说完就在垄沟里洗洗手，继续走路了。晚饭后，照例有乡亲到我家絮叨家常，有人感激地说，今早有好心人帮他们的稻田筑岸开缺，问爷爷是否看见。爷爷一本正经地说没有。我当时非常惊愕，明明是自己做的好事，爷爷为什么不说呢？

②其实，像爷爷这样的人，那时候很多、很多。

③我上中学时，有一天突降大雨。放学后我来到车棚，看见我自行车后座上放着一件叠得整整齐齐的塑料雨披。我问同路回家的同学们，他们都说不知道。有了这件雨披，我没有淋到雨。第二天上学，我依旧将雨披放在自行车的后座上。一下课我就像侦探一样，偷偷地盯着张望，希望找到那个好心人，可就是没有人来取。等放学后打算骑车回去时，却发现雨披已经被取走了。这件事情，我后来曾在老同学聚餐时问过大家，却没有一个人承认。他们说，这已经是几十年前的事情了，做好事的人自己都忘记了，你记住它干啥？

④记住它不干啥，记住就是想让自己也成为这样的人。

⑤等做了教师，我也学会了一点善良。在光明中学教语文时，南桥镇一对军人夫妇托人来请求我给他们的孩子教作文。我说我和孩子无须见面，只通过邮箱交流：孩子发一篇作文，我批阅一遍，孩子修改一次。每周如此，坚持两年后，孩子的作文明显进步了，于是我也通过邮箱告诉孩子，我们都完成了任务，也就不再联系了。不过我知道那孩子后来考取了理想的高中和大学。这对父母，这个孩子，都没见过我。我总觉得，保留这个过往的秘密，让我的善良更有意义了。

⑥善良的本质就是默默奉献。我的一位老同事，工作几十年来都在资助贫困地区孩子读大学，但从未在任何场合，任何时间提起过，只是我在一次替他寄快递的时候，意外发现了。我问他为什么不张扬，他说：“有什么可说的呢？给一点钱，我不穷；不给呢，我也不富。给孩子们读书用，将来可能改变他们的命运，值得做，不值得说。”看我一脸敬佩，同事笑笑接着说：“做了不说，就是积德，最好的‘德’叫阴德。阴德就是只管做不管说。”

⑦退休后在附近公园散步，我经常会看到一对老夫妇，老先生坐着轮椅车，由老太太推着慢慢散步，两人不时绵绵细语，满脸绽放笑意。他们每天缓缓地绕公园走几圈，每当看见一张被丢弃的纸巾，一块被踢碎的泥巴，一段残枝，甚至一根断草，老先生总会说停，老太太便即停车，马上走过去捡起，放进垃圾箱。这一幕幕看得多了，我不禁心生感叹：一个好人，即使每天短短的徜徉，也能够播种善良，而播种最好的方式就是默默成就……

（原文有删改）

17. 阅读全文，概括与“善良”相关的事件。（6分）

（1）_____________________________________________________________

（2）我上中学时，一个雨天有同学偷偷借给我雨披而不现身，我十分感激。

（3）_____________________________________________________________

（4）我工作多年，意外发现老同事资助贫困孩子几十年从不张扬，我非常敬佩。