小学教学质量奖励方案

小学教学质量奖励方案

小学教学质量奖励方案1

一、考核原则

按照科学合理、定性定量、考评结合、监管有效的原则，充分发挥考核评估对教学的规

范、激励、导向作用，确保有效教学管理顺利实施，促进教学工作有力、有序、有效开

展和教学效益的不断提高。

二、考核内容

教学管理和教学质量考核包括以下三项内容：一是教学管理（100分）；二是教研工作

（100分）；三是教学质量（200分）。各项内容考核细则附后。

三、考核办法

（一）教学管理考核（100分）

县教研室根据《石台县中小学校（含池州生态经济学校）教学管理考核细则》（见附件

1），按完整学年度，依据平时掌握，结合教学视导和目标管理实地考核计算赋分。

（二）教研工作考核（100分）

县教研室根据《石台县中小学校（含池州生态经济学校）教研考核细则》（见附件

2），按完整学年度，依据平时掌握、教学视导和年末考核相结合计算赋分。

（三）教学质量考核（200分）

1、小学考核

（1）考核科目:语文、数学、英语、综合学科（思品与社会、科学）。

（2）参加考核学校：各中心学校、实验小学、九年一贯制学校小学部。

（3）成绩考核按完整学年度计算，以期末质量检测、学科抽测成绩（若未进行学科

抽测，其分值纳入期末质量检测计算）为主要依据，实行综合量化评价。各学科权重

为：语文0.4，数学0.4，英语0.1，科学0.05，道德与法治0.05。（4）、具体操作方法：

=1xGB3①学科质量抽测60分（没有抽测时该项分值纳入期末质量检测）

依据抽测范围内在校生人数，对各校的考核成绩(语文、数学等学科）实行综合量化评

价，按全县及各校抽测学生数计算各校的平均分系数、优秀率系数，系数等于1其考核

基本分为70分，系数每上升或下降1个百分点，考核分增减1分。均分、优秀率所占

比重为7:3，各项考核得分最高为分满分，最低分为0分。

=2xGB3②期末质量监测成绩140分

依据抽测范围内在校生人数，对各校的考核成绩(语文、数学等学科）实行综合量化评

价，按全县及各校实际在校生数测算，确立各校平均分系数、优秀率系数，系数等于1

其考核基本分为70分，系数每上升或下降1个百分点，考核分增减1分。均分、优秀

率所占比重为7:3,各项考核得分最高分满分，最低分0分。

2、初中考核

（1）参加考核学校：农村初中、九年一贯制学校初中部、第二中学。

（2）考核科目为：语文、数学、英语、政治、物理、化学、历史、地理、生物。

（3）成绩考核按完整学年度计算，以初中毕业（升学）考试成绩、全县初中质量抽

测学科成绩为主要依据，实行综合量化评价。

（4）具体操作方法：

=1xGB3①毕业（升学)考试成绩120分

依据应参加初中招生考试人数，对毕业（升学）考试成绩做出综合分析，确立全县各科

的平均分系数和优秀率系数。均分、优秀率所占比重为7:3，系数等于1其考核基本分

为70分，系数每上升或下降1个百分点，考核分增减1分。每项考核最高为满分，最

低为0分。

=2xGB3②全县初中质量检测成绩80分

按七年级在校生人数对各校的学科考试成绩实行综合量化评价，计算各科平均分系数和

优秀率系数。均分、优秀率所占比重为7:3,系数等于1其考核基本分为70分，每上升

或下降1个百分点，考核分增减1分。每项考核最高满分，最低0分。3、职教考核

（1）参加考核学校：池州市生态经济学校。

（2）考核科目为：语文、数学、英语、政治、物理、化学、专业课。

（3）成绩考核按完整学年度计算，以市、省、国家级示范高中学校对口高考成绩、

推荐就业为主要依据，实行综合量化评价。

（4）具体操作方法：

=1xGB3①对口高考成绩120分

依据应参加对口高考考试人数（不少于当年毕业生数65%），对对口高考成绩做出综合

分析，确立全市升学率、实际录取人数参数（以考取本科数据为统计依据）。升学率、

实际录取人数所占比重为8:2，系数等于1其考核基本分为70分，系数每上升或下降1

个百分点，考核分增减1分。每项考核最高为满分，最低为0分。

=2xGB3②学额巩固20分

以年度毕业学生数与当年入学学生数为指标，计算学额巩固率，巩固率x20=实际得分，

计入考核得分。

=3xGB3③推荐就业成绩60分（就业班就业50分、社会培训10分）

按推荐就业在校生人数对就业现状实行综合量化评价，确定就业率、巩固率、就业薪资

等。其中就业率10分（就业率=实际就业学生数应当就业学生数）、巩固率25分（期

末实际就业人数期初实际就业人数）、就业薪资（不少于3000元/月）15分。社会培训

10分，以学员满意度为依据，由参与有关社会部门来考核。

4、普高考核

（1）参加考核学校：石台中学。

（2）考核科目为：语文、数学、英语、政治、地理、历史、物理、化学、生物。

（3）成绩考核按完整学年度计算，以石台中学当年应届生高考一本、二本达线率为

主要依据（艺体类考生文化课和专业课要同时达线），实行综合量化评价。（4）具体操作方法：

=1xGB3①完成本科达线目标情况。以近三年的一本达线率与二本达线率的平均数作为考

核参数，确立教学质量考核目标，两者权重比例为6:4。

=2xGB3②完成一本达线目标120分。以近三年一本达线率平均数为基数，计算当年

完成一本达线目标系数，系数等于1，其考核基本分为目标分值的80%，系数每上升或

下降1个百分点，考核分增减1分。每项考核最高为满分，最低为0分。

=3xGB3③完成二本达线目标80分。以近三年二本达线率平均数为基数，计算当年完

成一本达线目标系数，系数等于1其考核基本分为目标分值的80%，系数每上升或下降

1个百分点，考核分增减1分。每项考核最高为满分，最低为0分。

（5）附加分

当年考取清华、北大的考生，每一人加5分，可累加。

四、考核的实施与保障

全县教学工作考核由县教体局目标管理考核工作领导小组统一领导，县教研室负责实

施，相关股室配合进行。

考核结果在每年10月完成统计并公布结果。

为避免有关考试弄虚作假、成绩不真实情况发生，保证考核过程和结果的`公平公正

性，小学毕业年级质量监测由县教体局下派巡视员并保管试卷，施教区初中教师担任主

监考、各小学互派副监考。抽测年级由教体局派人监考、保管试卷。初中学科质量监测

实行各初中学校交叉派人监考，县教体局下派巡视员，试卷由巡视员全程保管。统测和

抽测年级的阅卷、登录、分析由县教研室组织完成。石台中学教学质量考核依据当年应

届生参加高考的考生为主要依据，池州生态经济学校教学质量考核依据市、县局统计口

径及学校、社会有关部门共同参与实行。

对集体舞弊、大面积雷同试卷、不按统一规定要求组织实施考试并造成严重后果

的，一经查实，扣除该校当年考核得分30-50分。

奖惩办法1、小学考核前5名、初中考核前3名的学校，颁发“教学管理与质量考核优秀学

校”奖牌。九年一贯制学校纳入初中考核。石台中学、生态经济学校考核得分达到初中

考核前3名学校平均水平，则颁发“教学管理与质量考核优秀学校”奖牌。

2、对获得“教学管理与质量考核优秀学校”的单位，对其在本学年度在教学管理与

质量考核中做出突出贡献的教学管理负责人（包括分管教学的副校长、教导主任或教研

组长等）授予“教学管理先进个人”称号。

六、本办法由石台县教学研究室负责解释。

小学教学质量奖励方案2

根据我校实际生源情况，为配合“教学质量诊断跟踪”实施，经校方讨论，现将质

量奖励方案公布如下：

一、凡参加区级监控，由区教育学院组织阅卷的考试：

给予语、数、英执教老师奖励

区平均分≦班级平均分＜1分，奖励500元

再超每1分奖励100元，小数点保留一位

例：区平均分78.5，班级平均分79.6，奖励500+110=610元

奖励按班级为单位。

二、凡参加区级监控，由校教导处组织阅卷

给予语、数、英执教老师奖励

参照区教育学院组织阅卷奖励方法的50%

三、凡参加区监控的班级，由于区不公布班级平均分，以区监控前校监控的分数为

参照分，参照区平均分及其他班级的平均分按比例折算估出其成绩，参照区级监控，由

校教导处组织阅卷的奖励方法同样给予奖励。四、凡参加区监控的班级，未达到区平均分，但没有轮到上级主管部门进行矫治，

涉及到的教师适当给予200元奖励。

五、凡参加区级抽样、采样，由校教导处组织阅卷

给予语、数、英执教老师奖励

区平均分≦班级平均分＜1分，奖励100元

再超每1分奖励20元，小数点保留一位

六、凡参加区级抽样、采样未达到区平均分，又没有轮到上级主管部门进行的'矫治，

涉及到的教师适当给予100元的奖励。

七、凡参加区级监控、抽样、采样后，上级主管部门到学校调研学科成绩大幅度提

高的成功经验，学校奖励涉及到的学科老师1000元。上级主管部门到学校调研学科成

绩大幅度下降进行矫治的，学校不予奖励。

小学教学质量奖励方案3

为表彰在全镇教学质量工作中做出突出成绩的先进教师，根据临沂市教育局当年评

选方案要求，蒙阴县教体局关于教学质量奖的通知要求与教学质量奖评选规范，结合学

校实际制定本实施方案。

一、评选原则

（一）师德为先

坚持把师德师风作为第一标准，强化教师思想政治素质考察，对出现师德师风问题的教

师，实行“一票否决”。

（二）质量核心

教学质量奖为教学专项奖，要以教学质量作为评定的主要标准，突出教育教学实绩。要

改进教学质量评价办法，把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，突出结果

评价，注重过程评价，兼顾专项评价，全面反映教师的教学成绩。

（三）面向一线

教学质量奖评定对象为一线任课教师、教学管理人员、教学研究人员，其中一线专任教师（实际带课量必须达到规定课时数）不低于85%，教学管理人员和教学研究人员按兼

职单独申报推荐。

（四）注意均衡

教学质量奖的名额分配要兼顾学段、年级、学科，兼顾城乡。原则上按照各学科专任教

师数确定名额分配比例，农村教师名名额不得低于平均比例。

（五）学校评选

学校根据各自实际，在充分征求意见的基础上，制定各自实施方案，确保评选过程公

开、公正、公平。

二、评选标准

（一）热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，认真执行党的教育方针，忠诚党的教育

事业，模范履行教师职责，师德高尚，在教师、学生中具有较高威信。

（二）评奖学年度圆满完成教学工作及领导安排的其他工作，因私请假不超过15

天。

（三）教学扎实认真，成绩突出。

1、本学年教学质量在本校本学科处于领先地位，在本县区处于前列。

2、教学质量在本校处于前列，参加教科研系统组织的优质课、教学基本功评比获市

级一等奖以上，参加或辅导学生参加省级以上教育行政部门组织的竞赛获得团体前六

名、个人前三名的成绩。

3、教学质量在本校处于前列，参加教科研课题研究，获市级优秀成果一等奖以上并

具有较高的'推广价值。

4、教学管理人员中所分管教学工作在县区处于领先地位，或指导青年教师获省级以

上优质课、教学基本功评比一等奖以上。

5、教学研究人员在教科研领域取得突出成绩，或分管学科教学质量在全市全县处于

领先位置。6、在教学领域做出其他突出贡献。