学科建设规划

贵州盛华职业学院

思政学科建设规划

思政学科承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育与法律基础知识教育的任务 ，是对大学生进行思想政治理论教育的主渠道和主阵地。它可以有效地帮助学生形成科学的世界观、正确的人生观和价值观，使他们成为高素质的人才。

我院致力于培养“讲诚信，有爱心，行为高尚”，既有良好职业素质又有实际操作技能的人才。按照《国家中长期教育发展与改革纲要》的要求，我院以“诚信，爱心，高尚”为校训，并以“培养高尚、有用的人”为目标而开展一系列教育改革与创新。为加强我院大学生思想政治教育工作，促进大学生全面发展，结合我院实际情况，制定本规划。

一、学科建设指导思想

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实党的教育方针，紧密结合中国共产党第十八届中央委员会第五次会议的相关要求，以理想信念教育为核心，以社会主义荣辱观教育为主线，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，坚持教书与育人、教育与自我教育、教育与管理、政精选文库

-- 2 治理论教育与社会实践、继承优良传统与改进创新相结合，努力提高思想政治教育的针对性、时效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

二、学科主要任务

一是以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。要坚持不懈地用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装大学生，深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展基本国情和形势政策教育，开展科学发展观教育，使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的历史使命。确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。同时，要积极引导大学生不断追求更高的目标，使他们中树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。

第１卷第１期　华北科技学院学报　２００４年３月　

提高学科建设认识　做好学科建设规划①　

徐志斌②　马尚权　（华北科技学院，北京东燕郊１０１６０１）　摘　要：针对华北科技学院实际情况，阐明了学科建设在学院工作中的地位和重要意义；分析了学　科建设内容之间的相关关系；指出了认真做好学科建设规划应该注意的ｆ．ｑ题。提出应以学科建设　为龙头，做好学科建设规划，建立健全学科建设体系，促进我院跨越式的发展。　关键词：学科建设；高等学校；规划　中图分类号：Ｇ６４２．０文献标识码：Ａ文章编号：１６７２—７１６９（２００４）０１—０００７—０４　从国内外高等学校的发展历史来看，名牌大　学都是从学科建设开始形成优势的。无论是牛津　大学、剑桥大学、巴黎大学，还是哈佛大学、斯坦福　大学、早稻田大学、北京大学、清华大学，她们都因　为拥有一流学科和一流教授而闻名于世。可见，　学科建设是学校发展的关键。高等院校发展水平　的差异，实际上就是学科发展特色和水平的差异。　流的大学，肯定拥有一流的学科；而一流的学科　又能聚集一流的学者，反过来一流的大学又促进　学科的进一步发展，形成良性循环。没有一流的　学科，就没有一流的大学。一个学校的学科建设　如何，直接反映这所学校在全国乃至世界高校中　的地位。现在无论是国家重点大学还是省属高　校，都对学科建设非常重视。清华大学给自己定　位为“学科建设是清华大学各项建设的核心。”许　多省属高校也直接给自己定位为“以学科建设为　龙头”。教育部周济部长强调“在学校的总体建设　中要坚持以学科建设为主线，以重点学科建设为　核心，带动学校其他各方面工作的开展。”　１学科建设的重要意义　１．１　学科建设是实现办学目标的重要途径　华北科技学院是国家安全生产监督管理局所　属的唯一的一所本科院校，学校的发展必须坚持　服务于国家的安全生产，完成国家局赋予学院的　各项任务。最近国家局又进一步要求我们要办成　具有“大师、大楼、大规模、大成果”的“四具有”新　型大学。学院的定位基本是：以应用型本科教育　为主，兼有专科教育，适度发展研究生教育，用１０　１５年的时间使我院由教学型大学逐步转变为　所教学研究型大学。因此，加强学科建设，提高　办学层次，主动适应国家安全生产和安全科技发　展的需要，建立起结构优化、布局合理，在安全科　技领域具有一定特色的学科体系，促进各学科之　间的交叉渗透，促进学科建设的健康发展，是学院　今后一个时期所面临的重要任务。没有学科建设，　就无法增强学校的办学实力，无法促进学校规模、　结构、质量、效益的全面提高，无法提升教育教学质　量和科学研究学术水平，无法实现人、财、物资源的　优化配置，学院的建设就很难形成特色和优势。　我国安全生产形势严峻，安全科学理论发展　滞后于生产实践，安全生产理论体系尚不成熟。　对安全生产的社会属性及其规律、安全社会工程　原理和方法、安全生产宏观管理学的研究都相当　薄弱。这些事实决定了必须加强安全生产基础理　论和应用技术研究，发展安全技术学科。这样才　能提高安全生产的科技含量，确保安全生产的长　效机制的实现。我院加强学科建设正是满足社会　巨大需求和科学技术发展趋势的体现。　学院发展的历史与现实充分说明发展是硬道　理，是第一要务，但进一步的发展要靠更强的实　力，而实力要靠建设。因此，如何科学地进行学院　学科的规划和建设，直接关系着我院整体办学水　平提升和发展。　１．２学科建设是专业建设的坚实基础　我院今年招生的本科专业就有１７个、专科专　业１７个，涉及到二级学科有２０个。如果一个相　关学科建设的好，也就是说，在科学研究上有自己　的特色、有标志性的研究成果，在师资队伍建设上　有一支高水平的队伍，在研究基地建设上有一流　的实验室，那么，办好相应的专业就具备了基本条　

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急诊部学科建设规划

急诊部是医院急危重病人集中、病种最复杂、时间最紧迫、突发事件最多、抢救任务最重的科室，是体现医院综合水平的的窗口。随着医疗体制改革不断的深化，对急诊工作提出了更高、更新的要求。为了进一步加强急诊部学科建设，规范科室管理，有效执行医院各种规章制度，不断纠正从业人员不良习惯，强化服务理念，提高医务人员急诊急救综合依法执业能力,满足老百姓日益增长的建康需求，根据医院诊疗改革、《卫生部急诊科建设与管理指南（试行）》、《三级综合医院评审标准》、《专科医师培训基地标准》等的要求，结合我院急诊部实际情况，制定了急诊部学科建设规划。

一、指导思想

为深化公立医院改革，进一步推进优质医院创建，努力做到“服务好、质量好、医德好，群众满意”，根据我院诊疗改革、护理改革的要求,以提高我科医务人员急诊急救综合依法执业能力为出发点。坚持“三个转变、三个能力”改革思路，结合《三级综合医院评审标准》及《卫生部急诊科建设与管理指南（试行）》要求，大力加强急诊部学科建设，不断夯实急诊部学科内涵。

二、工作目标

1、第一阶段：2012年4月～2013年4月，通过以下措施： 2 ①制定培训计划，加强法律法规的培训，加强急救医学理论知识的培训，加强急救医学技能的培训；②进一步细化岗位职责，明确责任；③建立、健全急诊管理制度、机制、工作流程；④严格执行医疗核心制度；⑤严格完成各种医疗文书，进一步细化医患告知书等深化医疗、护理改革，按照规范、标准、指南依法执业。

2、第二阶段：2013年4月～2015年4月，进一步完成科室医生、护理人员专业理论和技能的培训。（经过2年的时间，夯实基础，提高抢救水平，理顺管理模式，完善职称结构，为急诊部一体化建设打下坚实的基础）。学科队伍在职称，学历和年龄结构等方面得到优化。

3、第三阶段： 2015～2017年底，门急诊医技大楼落成完成120院前急救、急诊本部、急诊医技、急诊病房一体化建设。

结构工程建设与发展规划

（2010-2012年）

建筑工程系

2010.11

精品文档

. 建筑工程系结构工程建设与发展规划

（2010-2012年）

1．学科现状

1.1 现有基础

新乡学院建筑工程系是新乡市唯一一所拥有土木工程本科专业的院系。目前的在校学

生1600余人，生源分布全国十余个省、市、自治区，现开设有一个本科专业土木工程（建

工方向、道桥方向），四个专科专业建筑工程技术、建筑设计、建筑工程造价、道路工程

技术。自1986年招生以来已为社会培养出具有较强动手能力，较高专业素质的毕业生7000

余人，现今他们已成为新乡地区及河南省内各级工程建设及管理机构中的骨干力量。

A 师资力量

全系共有教师28人，教授1人，副教授2人，讲师15人，在读博士3人，获硕士学

位教师22人；来自生产一线的兼职教师2人，河南省教育厅学术技术带头人２名，河南

省优秀教师1人，国家注册执业师3人，35岁以下的青年教师22人，是一个充满朝气和

活力的院系。

表1 2010年建筑工程系教职工职称、年龄及学历层次结构统计一览表

部门总

人

数职称年龄学历在职读书

正高副高中级初级≤3535～

45 45～

55 ≥55博士硕士本科大专博士硕士

全系教职工人数28 1 2 15 4 22 2 0 0 0 22 28 0 3 2

占全系比例（%）6.59 28.57 52.75 13.19 50.55 39.56 8.79 1.09 10.99 49.45 35.16 3.29 12.09 14.28

注：本表统计年限为2010年11月

B 实验室资源

我系的各项教学设施完备，实验条件优越，现有3个实验室：土木工程材料实验室、

工程测量实验室、土工实验室；仪器设备共216种,总价值约200万元。

C 科研成果

科研

承担论文、项目

精品文档

. 1.2 学科基本情况

结构工程是土木工程的六个二级（结构工程、岩土工程、市政工程、通风及空调工程、

防灾减灾工程及防护工程、桥梁与隧道工程）学科中最重要的一个领域，结构工程学科研