电学实验专题复习1
（一）伏安法测电阻：
1、（2015中考22题）
思考:伏安法测电阻还有哪些常考点？
（二）伏安法测小灯泡的额定功率：
1、（2020西青一模21题）
思考：
1、请你设计数据记录表格；
2、小灯泡的U-I图像？
3、灯丝电阻随温度的变化特点？
电学实验专题复习2
（三）探究电阻大小的影响因素：
1、（2019南开一模20题）小红在做“探究影响导体电阻大小的因素“实验时，做出了如下猜想： 猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关:
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关:
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关:
实验室提供了 4 根电阻丝，其规格、材料如下表所示:
编号 材料 横截面积S/（mm2） 长度 L/（m）
A 镍铬合金 1.0 0.25
B 镍铬合金 1.0 0.50
C 镍铬合金 2.0 0.25
D 锰铜合金 1.0 0.25
（1）如图甲所示电路，实验前最好在导线 a、b 间连接 (选填“导线”或“电阻”)，闭合开关后，在M、N 之间分别接上不同导体，通过观察
来比较导体电阻大小。
（2）为了验证猜想一，可依次把 M、N 跟 (填“A"、"B"、"C"或"D)的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两极电阻丝电阻的大小。
（3）依次把M、N 跟电阻丝A、C 的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较 A、C 两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟 的关系，其结论是 。
（4）若某次实验电流表示数是 0.50A，请在乙图中标出电流表指针的位置。
（ 5 ） 以上方法在研究物理问题时经常用到， 被称为控制变量法。下列四个实验中没有用到此方法的有哪些: (只选填字母即可)
A. 探究平面镜成像的特点实验 B. 探究重力的大小与质量关系实验
C. 探究电流与电压、电阻的关系实验 D. 探究影响压力作用效果因素的实验
1 初中物理电学实验复习专题
一、 串、并联电路的电流、电压、电阻关系
1、为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系，小明同学选择的实验器材是： 3节干电池串联作电源、两个标为2.5V 字样的小灯泡、一只电流表、一个开关、导线若干.
他的实验设想是：首先将实验器材连成如图所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A、B、C三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就得出干路与支路的电流的关系.
请你分析说明小明同学这一实验方案中存在哪些的不足，并提出相应的改进意见.
_______________________________________________________________________________
2、研究串联电路电阻：
小刚学习了“串联电路中电流的规律”和“串联电路中电压的规律”觉得不过瘾，在学习了欧姆定律后他就想探究“串联电路中电阻的规律”，请思考后回答下列问题。
（1）小刚进行探究“串联电路中电阻的规律”的实验原理是___________________。
（2）该探究实验除电源、导线、6个阻值不同的定值电阻（每次实验用2个电阻）外还需要_____________。
（3）帮助小刚画出实验电路图。
（4）小刚通过实验得出的数据计算出三组电阻值如下表：
实验次数 R1/Ω R2/Ω
R3/Ω
1 10 2
12
2 5 1
6
3 6 8
14
观察分析上表数据可知“串联电路中电阻的规律”是_________________________________
（5）请你分析说明小刚用不同电阻做三次试验的目的：________________________________________
二、探究影响电阻大小的因素
1、如图所示，在M、N之间分别接入横截面积相等而长度不同的镍铬合金线AB和CD，AB比CD长．当开关闭合后，发现接入AB时，电流表示数比较小，这说明导体的电阻跟导体的________有关，其关系是__________________________________________________________．
1 《电学实验专题复习》导学案
一、复习目标
（一）知识与技能
复习巩固主要电学实验，使学生掌握实物电路连接，电流表、电压表的使用、量程的选择及读数，实验电路故障分析，滑动变阻器的使用、选择、作用，利用欧姆定律、电功率公式的简单计算，数据分析得结论，实验评估等实验解题技巧。
（二）过程与方法
通过对比、讨论交流、归纳总结，培养学生整合实验的能力和答题技巧。
（三）情感态度与价值观
通过师生的双边教学活动，使学生学会举一反三，激发学生的学习热情，体会物理并不难，体会学习的快乐。
二、重点与难点
1、重点：电学实验题的答题技巧
2、难点：电学实验的独立分析及解题的规范性
三、学习方法
讨论交流法、归纳总结法
四、学习过程
（一）回顾与交流
1、请思考：（1）利用右侧电路图可以进行哪些实验探究？
（2）如果将定值电阻换成小灯泡，还能进行哪些实验探究？
（二）中考热身
1.（2017河北）小明利用如图所给的实验器材“测量小灯泡的额定功率”，已知电源电压恒为6V，小灯泡正常工作时的电压为3.8V，电阻约为12Ω，滑动变阻器的规格为“20Ω 2A”．
（1）请用笔画线代替导线，完成图1实物电路的连接．
（2）正确连接电路后，用开关试触，灯泡不亮，电压表瞬间满偏，电流表指针几乎不动，电
路的故障是 。（电路只有一处故障）
（3）排除故障后，继续实验，闭合开关，移动滑片，当电压表的指针在某电压值时，（请在图2中标出相应的电压值），小灯泡正常发光，电流表的示数如图3所示，小灯泡的额定功率是 W．
（4）测量完灯泡的额定功率后，小明又测量了几组数据，计算后发现灯丝电阻随其两端电压的增大而增大，原因是 。
【评估】小红也利用上述器材对该小灯泡的额定功率进行了测量，实验电路图如图4所示，实验结束后，两人对实验进行了交流与评估．
初中物理电学实验复习专题
一、 串、并联电路的电流、电压、电阻关系
1、为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系，小明同学选择的实验器材是：
3节干电池串联作电源、两个标为2.5V 字样的小灯泡、一只电流表、一个开关、导线若干. 他的实验设想是：首先将实验器材连成如图所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A、B、C三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就得出干路与支路的电流的关系.
请你分析说明小明同学这一实验方案中存在哪些的不足，并提出相应的改进意见.
2、下列是某实验中的三个电路图，请仔细观察后回答．
(1)该实验探究的问题是_
(2)你的结论是
(3)夏荷同学探究出的结论是：串联电路中的总电压大于任何一个用电器两端的电压。秋宁同学的结论是：串联电路中的总电压等于各个用电器两端的电压之和。对他们的结论，你如何评估?
3、研究串联电路电阻：
小刚学习了“串联电路中电流的规律”和“串联电路中电压的规律”觉得不过瘾，在学习了欧姆定律后他就想探究“串联电路中电阻的规律”，请思考后回答下列问题。（5分）（1）小刚进行探究“串联电路中电阻的规律”的实验原理是___________________。
（2）该探究实验除电源、导线、6个阻值不同的定值电阻（每次实验用2个电阻）外还需要_____________。
（3）帮助小刚画出实验电路图。
（4）小刚通过实验得出的数据计算出三组电阻值如下表：
实验次数 R1/Ω R2/Ω R3/Ω
1 10 2 12
2 5 1 6
3 6 8 14
观察分析上表数据可知“串联电路中电阻的规律”是_________________________________。
