《教育测量与评价》第04章在线测试

《教育测量与评价》第09章在线测试

（应为第7章）

答题须知：1、本卷满分20分。

2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。

3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。

第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）

1、这朵花是白的，这是一个（D）

A、现象描述 B、主观猜测

C、价值判断 D、事实判断

2、评价者的情感和意志特征，是指评价者和被评者的（B）

A、意识倾向性 B、情意心理

C、认知倾向 D、个性心理特征

3、评价者已有的知识、经验、认知模式等对评价可靠性影响，是指评价者和被评者的（C）

A、意识倾向性 B、情意心理

C、认知倾向 D、个性心理特征

4、用一定的手段和方法，对评价者和被评价者可能出现的心理行为进行调节、控制和利用，使评价工作顺利开展。叫做（A）

A、评价心理调控 B、评价心理机制

C、评价的心理过程 D、个性心理特征

5、通过评价者的目的、需要、价值观等构成的评价心理机制及倾向性，与不同的评价方式结合，作用于被评价者时所引起的被评价者的自我意识、情绪状态、意志动机、需要和成就目标、与评价者人际关系的变化等。叫做（C）

A、类群效应 B、模式效应

C、评价效应 D、理想效应

第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）

1、评价心理根据心理学范畴，可分为（BCD）

A、心理机制

B、评价的心理过程

C、心理状态

D、心理特征

2、评价心理根据评价者和被评者的心理机制分，可分为（ABCD）

A、意识倾向性

B、情意心理 C、认知倾向

D、个性心理特征

3、评价者对被评者的心理影响，有哪些（ABCD）

A、对自信心和自我概念、自我知觉的影响

B、对情绪稳定和不安的影响

C、对意志和动机的影响

《教育测量与评价》第07章在线测试

（应为第五章）

答题须知：1、本卷满分20分。

2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。

3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。

第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）

1、把评价者的过去和现在比较或者将评价对象的不同方面进行比较，叫做（D）

A、绝对评价法 B、相对评价法

C、教育评价方法 D、个体内差异评价法

2、以行为主义心理学为基础，把明确表述的、可观测的行为化为成就目标，来代替抽象的目标，叫做（C）

A、定性分析方法 B、定量分析法

C、行为目标评价法 D、临床督导评价法

3、在自然状态下，通过观察去获取评价信息的一种方法。具有目的性、直接性、情感性、可重复性，这种方法是（A）

A、观察法 B、测量法

C、收集文字资料 D、问卷法

4、以调查方式去访问有关人员，了解情况，从而收集评价信息的方法叫做（C）

A、观察法 B、测量法

C、调查访问 D、问卷法

5、根据一定的评价目标和要求，对评价对象的情况进行较为详细的描述，并作出恰当的评价，叫做（A）

A、写实分析法 B、等级评定法

C、定量分析法 D、定量判断法

第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）

1、下列说法正确的是（ABC）

A、以全班学生成绩为标准来比较学生的成绩方法为相对评价法

B、绝对评价法的优点是评价客观

C、一个中学的过去与现在的教学工作评价方法称为个体内差异评价法

D、相对评价法使用较少

2、评价信息的收集方法常用的有很多种，除了观察法、听汇报、测量法还有哪些（ABCD）

A、调查访问

B、座谈会 C、收集文字资料

D、问卷法

3、收集文字资料时都包括哪些内容（ABCD）

A、计划类资料

B、制度类资料

窗体顶端

第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）

1、教学大纲作为评价教师教学水平的标准，属于（）

A、A 绝对评价法 B、B 相对评价法

C、C 客观评价法 D、D 主观评价法

2、通过自评、专家组评、社会群众评等不同方面的评价或者是学生、教师、领导等不同阶层的评价者的评价来综合评定，叫做（）

A、A 加权平均法 B、B 定量分析法

C、C 行为目标评价法 D、D 临床督导评价法

3、以调查方式去访问有关人员，了解情况，从而收集评价信息的方法叫做（）

A、A 观察法 B、B 测量法

C、C调查访问 D、D 问卷法

4、书面的量表进行收集评价信息的方法有7种分为两大类，其中观察、听汇报、访谈、座谈会、问卷法都属于（）

A、A定量分析法 B、B测量法

C、C定性分析法 D、D 调查法

5、各方面的测量结果合并求平均数，但各方面的重要程度不同，不能等量齐观。叫做（）

A、A 平均数 B、B 加权平均数

C、C 标准差 D、D 标准分数

第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）

1、教育评价信息的收集标准有哪些（）

A、A 客观性

B、B 准确性

C、C 可靠性

D、D 时限性

2、相对评价法（）内

A、A 评价标准在评价对象的集合

B、B 使用面较窄 C、C 使用面较广

D、D 有时容易降低客观标准

3、在采用调查访问的收集方法时应做到哪些要求（）

A、A 制定好访谈提纲和计划

B、B 选择好访谈对象、场所和时间

C、C 调查者问话要注意自由发挥

D、D 做好记录

4、收集文字资料时都包括哪些内容（）

A、A 计划类资料

B、B 制度类资料

C、C 业务工作资料

D、D 总结类资料

5、在采用问卷法的收集方法时应注意哪些方面（）

A、A 问卷的质量

B、B问卷的设计

C、C 题目的编写简明扼要

D、D 选择问卷发放的对象和方法

第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）

《教育测量与评价》第10章在线测试

（应为第8章）

答题须知：1、本卷满分20分。

2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。

3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。

第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）

1、当前的知识或技能的水平，既有正式学习的，也有非正式学习的结果，既包括学术技能，又包括非学术技能。叫做（C）

A、学绩测验 B、学绩

C、能力 D、能力倾向

2、用来描述现状，指明一个人已经学会了什么和能做什么。叫做（A）

A、学绩测验 B、学绩

C、能力 D、能力倾向

3、主观性考试，评分误差（A）

A、评分误差较大 B、评分误差较小

C、无评分误差 D、评分者水平差

4、标准化测验相对而言（D）

A、难以量化 B、测验的内容复杂

C、测验评分标准制定容易 D、评分误差小

5、有关区分度的叙述正确的是（C）

A、区分度适中比较好 B、区分度达到0.4以上最好

C、区分度达到0.2以上最好 D、区分度为0也表示有一定的区分度

第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）

1、标准化考试要做到哪些方面（ABCD）

A、试题编制过程的标准化

B、考试实施过程的标准化

C、评分、计分过程的标准化

D、分数合成和解释过程的标准化

2、主观经验性考试，其质量指标较低问题主要表现在哪些方面（ABC）

A、命题的主观性

B、评分的误差较大

C、分数解释的片面性

D、不够标准化

3、标准化考试的优点有哪些（ACD）

A、试卷编制的科学性

B、试卷的全面性

C、评分的客观性

D、试题取样的代表性

4、常模表中应该有（ACD）

A、原始分

B、成绩

C、导出分数

D、粗分

5、标准化测验需要（ABD）